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Die Coronavirus-Pandemie hat die Bildungserfahrungen von Kindern drastisch verändert und den virtuellen Unterrichtsmöglichkeiten und E-Learning-Ressourcen der Schulen eine größere Bedeutung denn je verliehen. Viele glauben, dass die Auswirkungen lang anhaltend sein werden und Familien dazu veranlassen werden, in bestimmte Städte zu ziehen, je nachdem, wie die öffentlichen Schulen eines Gebiets mit der Pandemie umgegangen sind, eine digitale Plattform eingeführt und ihre Pläne und Strategien an Schüler und Eltern weitergegeben haben.
„Die Covid-19-Pandemie hat ein starkes Licht auf die Ungleichheiten zwischen den Schulen und den Familien, deren Kinder diese Schulen besuchen, geworfen, insbesondere wenn es um Technologie geht“, sagt Karen Menke Paciorek, Professorin für frühkindliche Bildung an der Eastern Michigan University. „Die Schulverwaltungen haben sich bemüht, allen Kindern in ihrer Schule Zugang zu Computern und Wi-Fi zu verschaffen, aber trotzdem können nicht alle Kinder am Online-Lernen teilnehmen. Wir können und müssen es besser machen.“
In diesen unsicheren und herausfordernden Zeiten hat WalletHub seine jährliche Liste der Staaten mit den besten öffentlichen Schulsystemen für die Klassenstufen K-12 veröffentlicht – wobei der digitale Unterricht zum ersten Mal in diese Rangliste einfließt.
„Es gab einige Kriterien, die den digitalen Unterricht betrafen, darunter das Vorhandensein eines Plans für digitales Lernen, staatliche Vorschriften für den außerschulischen Zugang zu Unterrichtsmaterialien und staatliche Leitlinien für zugängliche Technologien“, sagt Jill Gonzalez, Analystin bei WalletHub. Nur 32 der 50 Bundesstaaten hatten zum Zeitpunkt der Umfrage einen Plan für digitales Lernen in Kraft. Unter anderem hatten Alaska, Arizona, Colorado und Idaho keine Richtlinien dafür, wie das Lernen aus der Ferne erfolgen sollte.
In Bezug auf die Bereitstellung digitaler Inhalte und Unterrichtsmaterialien außerhalb des Klassenzimmers stachen sieben Staaten als außergewöhnlich hervor: Alabama, Delaware, Indiana, Kentucky, Maryland, Massachusetts und West Virginia.
Während sich die Experten noch uneinig sind, ob E-Learning der Weg der Zukunft sein wird, steht fest, dass der virtuelle Unterricht in den kommenden Monaten in unterschiedlicher Ausprägung das Bildungswesen weiter bestimmen wird. „Virtuelle Schulen können mit ihrer bereits vorhandenen Infrastruktur einen immensen Wert für die Ausbildung von Schülern sowohl in hybriden als auch in virtuellen Vollzeit-Lernmodellen darstellen“, sagt Nina Res, CEO der National Alliance for Public Charter Schools. „Erfolgreiche virtuelle Schulen können Bezirken in den gesamten USA, die im Herbst eine hybride oder virtuelle Option für Familien einführen wollen, bewährte Verfahren anbieten.“
Neben den Hightech-Fähigkeiten und virtuellen Lernoptionen wurden die öffentlichen Schulsysteme in jedem Bundesstaat von WalletHub nach Faktoren wie Leistung, Finanzierung, Sicherheit, Klassengröße und Lehrerqualifikation bewertet. Auch Schulabbrecherquoten, Mathematik- und Lesetestergebnisse, SAT-Ergebnisse und die Zahl der Mobbingfälle wurden berücksichtigt.
Massachusetts belegte den ersten Platz, da es bei Qualität und Sicherheit sowie bei Lese- und Mathe-Tests am besten abschnitt. Dahinter folgen Connecticut, New Jersey, Virginia und Vermont. Die Schlusslichter der Liste bildeten New Mexico, Louisiana, Arizona und Alaska.
Nachfolgend finden Sie die WalletHub-Rangliste der besten und schlechtesten Staaten für öffentliche Schulen. Die für die Erstellung der Rangliste verwendeten Daten stammen unter anderem vom U.S. Census Bureau, dem U.S. Department of Education, der National Conference of State Legislatures, dem National Center for Education Statistics, den Centers for Disease Control and Prevention, ACT und dem College Board. Weitere Einzelheiten zur Methodik sind hier zu finden.
Rangliste der öffentlichen Schulen nach Bundesland
WalletHub
Neben den Ranglisten ergab die Umfrage, dass die Ausgaben pro Schüler eine der wichtigsten Determinanten der Schulqualität sind. „Ja, einige Pädagogen und Gemeinden leisten in ihren Schulen mit sehr wenig Geld Erstaunliches, aber die allgemeine Geschichte der amerikanischen Schulen zeigt, dass die Finanzierung einen Unterschied macht“, sagt Timothy Dohrer, Direktor des Master of Science in Education-Programms der Northwestern University.
Die Umfrage unterstrich auch die Bedeutung hervorragender Lehrer und den starken Einfluss, den sie auf ihre Schüler haben können. Gleichzeitig wurde deutlich, dass Schulen, die ihr gesamtes Geld in die Gehälter von Lehrern stecken, möglicherweise nicht die Mittel haben, um in hochwertige Online-Lehrmittel zu investieren. „Die Schulen brauchen Lehrer, aber sie müssen in der Lage sein, Kompromisse einzugehen, z. B. um für bessere Online-Kurse zu bezahlen“, sagt Paul Hill, Gründer des Center on Reinventing Public Education and Research.
Die Fähigkeit einer Schule, beweglich zu bleiben und sich an das sich verändernde Umfeld anzupassen, insbesondere während einer Pandemie, spielt jetzt auch eine große Rolle für ihren Erfolg. „Damit eine Schule in dieser Krise erfolgreich sein kann, muss sie Wege finden, Beziehungen zu den Schülern aufzubauen, sich von einem lehrerzentrierten Ansatz des Lernens zu lösen und starke Unterstützungssysteme für Eltern und Familien bereitzustellen“, sagt Dohrer.
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