Bitte beachten Sie: Diese Vorlage ist ein Hilfsmittel, das von Konsortialleitern und -mitgliedern verwendet werden kann, wenn sie die Title III-Aktivitäten und -Programme der einzelnen Konsortien zusammenfassen. Weitere Hinweise zu Titel III-Konsortien finden Sie auf der Webseite des California Department of Education (CDE) Title III English Learner (EL) Student Program Subgrant Consortium Details.
Consortium Agency Specific Information
Oben auf der Planvorlage füllen die Konsortialführer Folgendes aus:
- CDS Code: Geben Sie den vollständigen 14-stelligen County-District-School (CDS)-Code der konsortialführenden lokalen Bildungsagentur (LEA) ein. Dieser CDS-Code ist auf der Webseite des California Department of Education (CDE) California School Directory zu finden.
- Konsortialführer: Geben Sie den Namen der federführenden LEA des Konsortiums ein, wie er im kalifornischen Schulverzeichnis des CDE aufgeführt ist.
- Fiscal Year: Geben Sie das Steuerjahr an, für das das Konsortium einen Antrag stellt.
Plan to Provide Services for English Learner Students
Required Content
Dieser Abschnitt der Planvorlage bezieht sich auf die folgenden erforderlichen Inhaltsbereiche: Title III Professional Development Activities, Title III Programs and Authorized Activities, English Proficiency and Academic Achievement, and Parent, Family, and Community Engagement. In der Spalte ganz rechts mit der Überschrift „Beteiligte Personen/Zeitplan“ besteht die Möglichkeit, die verantwortliche Person und den Zeitplan für die beschriebenen Aktivitäten einzutragen.
- Beschreiben Sie in der ersten Zeile, wie eine wirksame berufliche Fortbildung für Klassenlehrer, Schulleiter und andere Schulleiter, Verwaltungsangestellte und sonstiges schulisches oder gemeindebasiertes Organisationspersonal von jeder LEA bereitgestellt werden soll.
- Beschreiben Sie in der zweiten Zeile die wirksamen Programme und Aktivitäten, einschließlich der Bildungsprogramme für den Sprachunterricht, die von jeder LEA im Rahmen des Zuschusses entwickelt, umgesetzt und/oder verwaltet werden sollen, um Englischlernenden dabei zu helfen, ihre englischen Sprachkenntnisse zu verbessern und die anspruchsvollen staatlichen akademischen Standards zu erfüllen.
- Beschreiben Sie in der dritten Zeile, wie jede LEA sicherstellen wird, dass Grundschulen und weiterführende Schulen, die im Rahmen dieses Unterabschnitts Mittel erhalten, Englischlernenden helfen werden:
- Erreichen der englischen Sprachkenntnisse auf der Grundlage der staatlichen Bewertung der englischen Sprachkenntnisse gemäß 20 United States Code (U.S.C.) Abschnitt 6311(b)(2)(G), in Übereinstimmung mit den langfristigen Zielen des Staates, wie in 20 U.S.C. Abschnitt 6311(c)(4)(A)(ii) beschrieben; und
- Erreichen der anspruchsvollen staatlichen akademischen Standards.
- Beschreiben Sie in der vierten Zeile, wie jede LEA das Engagement der Eltern, der Familie und des Gemeinwesens für die Bildung von Englischlernenden fördern wird.
Sonstige genehmigte Aktivitäten
In diesem Abschnitt beschreiben Sie zusätzlich zu den im Abschnitt „Erforderliche Inhalte“ beschriebenen erforderlichen Aktivitäten weitere genehmigte Aktivitäten, die mit den Zielen des Programms nach Titel III übereinstimmen. In der Spalte ganz rechts mit der Überschrift Beteiligte Personen/Zeitplan besteht die Möglichkeit, die verantwortliche Person und den Zeitplan für die beschriebenen Aktivitäten anzugeben.
Markieren Sie diesen Abschnitt mit N/A für Konsortiumsmitglieder, die alle Mittel für die oben genannten erforderlichen EL-Programmaktivitäten bereitstellen.
Titel III Federal Addendum Consortium Summary Template (DOCX)