Top 9 ACT Science Tipps (mit Video)

Wenn Sie vorhaben, den ACT zu absolvieren, war der wissenschaftliche Teil des ACT vielleicht ein entscheidender Faktor für Ihre Entscheidung…oder Sie haben ihn zähneknirschend akzeptiert. Aber egal, ob Sie sich für einen Naturwissenschaftler halten oder nicht, Sie können diesen Teil trotzdem meistern! Diese Tipps für den ACT Science helfen dir, deine Testvorbereitung auf die nächste Stufe zu heben, damit du am Testtag über alle nötigen Strategien für den ACT Science verfügst.

In diesem vierten Multiple-Choice-Teil des ACT müssen Sie 40 Multiple-Choice-Fragen zu sechs oder sieben Textpassagen beantworten. Diese Fragen konzentrieren sich weitgehend auf das wissenschaftliche Denken; nur eine Handvoll prüft wissenschaftliche Fakten. Was bedeutet das für Sie? Selbst wenn der naturwissenschaftliche Unterricht nicht zu deinen Lieblingsfächern gehört, werden dir diese Tipps helfen, deine Strategie zu überdenken und am Testtag erfolgreich zu sein!

Bevor wir eintauchen, hier ist Kat mit einigen zusätzlichen ACT Science Tipps für den Testtag!

Top 9 ACT Science Strategien für den Testtag

Hier sind sie: Magooshs Top-Empfehlungen für ACT Science-Tipps. Einige davon können Sie sofort in Ihre Praxis einfließen lassen, während andere ein wenig länger brauchen. Aber egal, wo du in deiner ACT-Vorbereitung stehst, hier findest du Strategien für den ACT Science, mit denen du dein Ergebnis verbessern kannst! Werfen Sie einen Blick darauf.

Focus on Logic and Reasoning

Wir geben es zu: Der Titel dieses ACT-Abschnitts ist ein wenig irreführend. Würde man nicht denken, dass ein Abschnitt mit dem Titel „ACT Science“ wissenschaftliche Fakten prüft?

Aber das tut er nicht – zumindest nicht in erster Linie. Der ACT ist nicht daran interessiert, herauszufinden, wie gut Ihre Auswendiglernfähigkeiten sind. Stattdessen konzentriert sich der ACT Science Test auf das wissenschaftliche Denken. Das bedeutet, dass Ihre Hauptstrategie für den ACT Science Test darin bestehen sollte, Logik und logisches Denken einzusetzen, um die richtige Antwort zu finden.

Wenn Sie an Übungstests teilnehmen und Übungsaufgaben lösen, werden Sie viele Fragen sehen und die Erklärungen zu den richtigen Antworten lesen, was Ihnen helfen wird, die Logik hinter allem zu verstehen, von wissenschaftlichen Daten in Fragen zur Datendarstellung bis hin zur Versuchsplanung. Auf diese Weise werden Sie allmählich in der Lage sein, Muster zu erkennen und Schlüsse zu ziehen, die über den eigentlichen Datensatz hinausgehen.

Stellen Sie sich zum Beispiel vor, Sie betrachten eine ACT Science-Grafik, die den Luftstrom unter verschiedenen Temperaturbedingungen zeigt. Wenn du sie untersuchst, stellst du vielleicht fest, dass die Luftströmung bei kühleren oder wärmeren Temperaturen stärker war oder dass sie bei Temperaturschwankungen uneinheitliche Muster aufwies. Das alles wird Ihnen bei der Beantwortung der Fragen zu dieser Grafik sehr hilfreich sein! Und das Gleiche gilt für die ACT Science Passagen.

Skim, Dissect, and Analyze

Dies ist der ACT Science Abschnitt, nicht der ACT Reading Abschnitt. Was bedeutet das für Ihre Strategie für den ACT Science? Skim, don’t read.

Wenn Sie den Text überfliegen, gewinnen Sie eine Menge Zeit. Nach dem Überfliegen sollten Sie mehr Zeit damit verbringen, die eigentliche Frage, die vor Ihnen liegt, zu lesen und aufzuschlüsseln. Das eröffnet Ihnen viel Raum für Analysen, da Sie sich einen Reim darauf machen können, was Sie gefragt werden, und nicht darauf, wie der Autor sein Argument konstruiert.

So können Sie die Frage analysieren, die Ihnen gestellt wird, anstatt Zeit damit zu verbringen, den Text aufzuschlüsseln. Warum ist es eine schlechte Idee, sich zu lange mit dem Text selbst zu beschäftigen? Weil Ihnen die Zeit davonlaufen könnte und Sie vielleicht nicht genug Zeit haben, um sich auf die Frage zu konzentrieren.

Baue deine Schlussfolgerungsfähigkeiten aus

Eine Vorhersage ist eine Schlussfolgerung, die du auf der Grundlage der gegebenen Informationen machst. Du musst die gegebenen Informationen IMMER zuerst verstehen, bevor du sie als Grundlage für deine Vorhersage verwenden kannst. Manchmal müssen Sie nur die Daten sorgfältig interpretieren, um die Frage zu beantworten, und manchmal müssen Sie die Informationen, die Sie durch den Text erhalten haben, erweitern.

Klicken Sie hier, um eine Übungsaufgabe zu erhalten!

Auf der Grundlage von Abbildung 2 würde die Sauerstoffsättigung von Person 2 in einer Höhe von 7 Meilen am nächsten liegen bei:

A. 0%

B. 30%

C. 60%

D. 90%

Die in der Frage genannte Höhe, 7 Meilen, ist 1 Meile höher als der höchste in Abbildung 2 gezeigte Datenpunkt, so dass wir unsere eigene Vorhersage treffen müssen. Wir können dies tun, indem wir die Linie extrapolieren, die durch die Verbindung der „Individuellen 2“-Datenpunkte gebildet würde. Von 4 Meilen auf 6 Meilen fällt diese Linie von ca. 80 % auf ca. 50 % – ein Rückgang von 30 %, wenn die Höhe um 2 Meilen zunimmt. Verlängert man die Linie, so würde ein weiterer Anstieg der Höhe um 1 Meile (die Hälfte von 2 Meilen) zu einem weiteren Rückgang der Sättigung um 15% (die Hälfte von 30%) führen. Die endgültige Sättigung wäre gleich 50% minus 15%, also 35%. Dies kommt der Antwort B, 30%, am nächsten.

In dieser Frage wurden Sie aufgefordert, eine Vorhersage für eine bestimmte Variable auf der Grundlage der Erweiterung eines Diagramms zu treffen. In einer anderen Frage könnten Sie aufgefordert werden, eine Vorhersage für eine völlig neue Variable zu treffen, die jedoch auf den aktuellen Trends beruht:

Wenn ein drittes Protein mit einem Molekulargewicht von 13.400 Dalton vorhanden gewesen wäre, hätte seine Elutionszeit gemäß Abbildung 1 und Tabelle 1 ungefähr betragen:

A. 21 Minuten

B. 22 Minuten

C. 23 Minuten

D. 24 Minuten

Der Schlüsselsatz „wenn ein drittes Protein vorhanden gewesen wäre“ deutet darauf hin, dass wir eine Vorhersage für eine völlig neue Situation auf der Grundlage der gegebenen Informationen treffen müssen. Das Molekulargewicht des Proteins (13.400) liegt zwischen den Gewichten der beiden Proteine in Tabelle 1 (12.000 und 15.000). Die Zeit, die es braucht, um die Säule zu durchlaufen, liegt daher zwischen der Zeit, die für das erste Protein (24 Minuten) und das zweite Protein (22 Minuten) benötigt wird. Das Gewicht liegt ungefähr in der Mitte zwischen den Gewichten der beiden Proteine in der Tabelle, so dass seine Elutionszeit ungefähr in der Mitte zwischen 24 und 22 Minuten liegt. Die beste Schätzung ist 23 Minuten, also C.

Identifizieren Sie die Schlüsselbegriffe

Eine der grundlegendsten Strategien, um beim ACT Science Test gut abzuschneiden, ist das Wissen, wie man die Schlüsselbegriffe in der Frage identifiziert und sie im Text findet. Da Sie nicht die Zeit haben, jedes kleine Detail in den naturwissenschaftlichen Texten zu lesen und zu verstehen, müssen Sie in der Lage sein, die wichtigsten Daten schnell herauszufinden und sie zu verwenden.

Der Schlüssel zu dieser Strategie liegt darin, dass Sie Ihr Gehirn darauf trainieren, sich auf die Schlüsselbegriffe zu konzentrieren, anstatt alles zu verstehen, was in dem Text vorkommt. So kannst du die Anzahl der Fragen erhöhen, die du mit Sicherheit richtig beantworten kannst.

Was sind also „Schlüsselbegriffe“?

Schlüsselbegriffe sind die Wörter, Sätze, Einheiten und Zahlen, die du in den Zahlen und im Text nachschlagen oder bei der Beantwortung der Frage anwenden wirst.

Schlüsselbegriffe sind immer:

• Der Name und die Nummer der Abbildung, der Tabelle oder des Experiments, auf die sich die Frage bezieht
• Namen von Substanzen, Gegenständen, Kategorien usw.
• Zahlen oder Prozentsätze, die in der Frage vorkommen
• Versuchs- oder Gruppennummern, die in der Frage vorkommen
• Alles, was großgeschrieben wird oder einen numerischen Wert hat
• Das, was du in der Frage eigentlich herausfinden sollst

Bei jeder einzelnen Frage des ACT Science-Teils solltest du die Schlüsselbegriffe unterstreichen. Das hilft Ihnen, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren.

Klicken Sie hier, um ein Übungsproblem zu erhalten!

Ausgehend von den Ergebnissen in Abbildung 1, welche der folgenden Werte könnten die Absorptionswerte für Proben sein, die 4 ppm Chrom bzw. Kupfer enthalten?

Und hier noch einmal mit unterstrichenen Schlüsselbegriffen:

Ausgehend von den Ergebnissen in Abbildung 1, welche der folgenden Werte könnten die Absorptionswerte für Proben sein, die 4 ppm Chrom bzw. Kupfer enthalten?

Nun versuchen wir, die Frage zu beantworten:

Ausgehend von den Ergebnissen in Abbildung 1, welche der folgenden Werte könnten die Absorptionswerte für Proben sein, die 4 ppm Chrom bzw. Kupfer enthalten?

A. Kupfer: 23%, Chrom: 25%
B. Kupfer: 23%, Chrom: 34%
C. Kupfer: 13%, Chrom: 25%
D. Kupfer: 13%, Chrom: 34%

Nun, hier ist die Zahl, die du brauchst, um die Frage zu beantworten, mit den eingekreisten Schlüsselbegriffen. Du solltest dies auch tun, wenn du den Wissenschaftstest kommentierst, um Fehler zu vermeiden.

Siehst du, wie die Schlüsselbegriffe uns automatisch zur Antwort führen? Kupfer liegt bei 4 ppm bei etwa 13 %. Chrom liegt außerhalb der Skala, aber wenn die Linie fortgesetzt wird, können wir davon ausgehen, dass es bei etwa 34 % ppm liegt, also lautet unsere Antwort D. Dies wird dir auch bei komplexeren Fragen helfen.

Es erfordert ein wenig Selbstdisziplin, dich zu zwingen, die Schlüsselbegriffe bei jeder einzelnen Frage zu unterstreichen oder einzukreisen, aber es wird die Anzahl der Fehler, die du beim ACT Science Test machst, stark reduzieren und deinem Gehirn helfen, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren! Wenn Sie Magoosh oder andere Online-Übungsmaterialien verwenden, notieren Sie diese Schlüsselbegriffe während des Übens auf einem separaten Blatt Papier, um sicherzustellen, dass Sie auf die Papiermaterialien vorbereitet sind, die Sie am Testtag sehen werden.

Finden Sie die Verbindung in Tabellen und Diagrammen

Während viele Fragen im ACT-Wissenschaftstest verlangen, dass Sie sich nur eine Abbildung oder Tabelle ansehen, gibt es auch viele, die verlangen, dass Sie Informationen aus mehreren Abbildungen, Tabellen oder sogar Informationen aus dem Text kombinieren. Dies ist nicht so einschüchternd, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag, wenn Sie einen wichtigen Prozess befolgen. I call this „finding the link“ (a real creative title, I know).

Here’s how it works:

If a question asks you to look at multiple sources, you want to find the key term that appears on both sources. This is your „link“ that helps you connect the dots between the data.

Click for a practice problem!

Considering the data in Figure 1 and Table 1, which of the following could have been the absorption level measured for lead in Sample 5?

A. 5%
B. 7%
C. 13%
D. 17%

Here are the related figures:

Figure 1

Table 1

The fact that there are two different sources (Figure 1 and Table 1) referenced in the question clues us in to the fact that we should be looking to apply this strategy.

Wir können sehen, dass Abbildung 1 mehrere der Schlüsselbegriffe aus der Frage enthält: Blei, Absorption, aber nicht Probe 5. In Tabelle 1 finden wir Blei, Probe 5, aber nicht Absorption. Also ist „Blei“ hier die Verbindung, weil es in beiden Abbildungen vorkommt. Aber wir brauchen ein wenig mehr Hilfe, um die Punkte für diese Frage zu verbinden. Was taucht also noch in Abbildung 1 und Tabelle 1 auf? Das Bindeglied ist ppm.

Wie Sie sehen, ist auf der horizontalen Achse von Abbildung 1 unten ppm angegeben, und oben in Tabelle 1 sehen wir ebenfalls ppm (ppm steht für „parts per million“, also Teile pro Million). Da in der Frage nach Probe 5 gefragt wird, beginnen wir in Tabelle 1 mit der Spalte „Blei in 100 ml“. Der Wert hier ist 2,3 ppm. Nun können wir dies mit Abbildung 1 verknüpfen, herausfinden, wo 2,3 auf der horizontalen Achse von Abbildung 1 liegen würde, und der Bleilinie (unserer anderen Verknüpfung) folgen, um zu sehen, wo sie sich an diesem Punkt befindet. Es sieht so aus, als läge es am nächsten bei 13 %, und unsere Antwort lautet daher C.

Zur Erinnerung: Die grundlegende ACT Science-Strategie für die Verknüpfung von Diagrammen und Grafiken besteht darin, die Schlüsselbegriffe in Ihrer Frage zu finden, herauszufinden, welche davon an beiden Stellen in der Frage vorkommen, und dies zu nutzen, um die anderen Schlüsselbegriffe zu verknüpfen. Wie alle anderen Tipps für den ACT Science erfordert auch diese Strategie ein wenig Übung, aber wenn Sie sich erst einmal daran gewöhnt haben, werden Sie überrascht sein, wie schnell Sie einige Fragen beantworten können, ohne dass Sie überhaupt verstehen müssen, worum es in der Frage geht!

Kennen und verstehen Sie alle Teile von Tabellen und Diagrammen

Gerade beim ACT Science werden Sie häufig auf Diagramme mit X- und Y-Achsen stoßen. Jede dieser Achsen zeigt eine andere Art von Information an. Die Datenpunkte zeigen dann die Beziehungen zwischen diesen beiden Arten von Informationen. Wenn zum Beispiel eine X-Achse in Minuten und eine Y-Achse in Grad Fahrenheit beschriftet ist, zeigt das Diagramm die Veränderung der Temperatur über die Zeit. Die Überschrift hilft Ihnen, sich ein besseres Bild von der dargestellten Beziehung zu machen.

Auch ACT Science Tabellen haben Zeilen und Spalten sowie eine Überschrift, die Ihnen zeigt, was die Daten in der Tabelle darstellen.

Der beste Weg, sich an die verschiedenen Teile von Tabellen und Diagrammen zu gewöhnen, ist, sich viele davon anzusehen und sie zu studieren. Machen Sie sich klar, was jeder Teil einer Tabelle oder eines Diagramms ist und was er bewirkt. Arbeiten Sie dann daran, diese Informationen zu einem besseren Verständnis der Gesamtgrafik zu verbinden.

Hier sind eine Handvoll zusätzlicher ACT Science Tipps und Strategien, die Ihnen helfen, sich in Tabellen und Diagrammen zurechtzufinden:

• Ignorieren Sie nicht die Beschriftungen
  Viele Schüler ignorieren die Beschriftungen und gehen direkt zu den Fragen über – tun Sie das nicht! Ordnen Sie jede Grafik, jedes Diagramm und jede Tabelle gedanklich ein. (z.B.: „Dies ist ein Diagramm, das die Beziehung zwischen Opazität und Dichte für verschiedene Mineralien zeigt.“) Überspringen Sie nicht einfach die Statistiken und gehen Sie direkt zu den Fragen über! Sie denken vielleicht, dass Sie dadurch Zeit sparen, aber in Wirklichkeit wird Ihre Genauigkeit dadurch erheblich beeinträchtigt. Die Fragen zur Datenanalyse sind wie ein Test mit offenem Buch.

  So wie Sie eine ACT Reading-Passage nicht überspringen würden, sollten Sie auch die Daten nicht auslassen. Achten Sie darauf, jedes winzige Stückchen Schrift auf oder neben den Daten zu lesen, einschließlich der Überschriften, der Beschriftungen für die x- und y-Achse, der Spaltennamen und sogar der Fußnoten.

• Achten Sie auf die Einheiten
  Wenn Sie die Beschriftungen verstanden haben, achten Sie besonders auf die Einheiten (mph, m/sec, cm2, usw.). Handelt es sich um Sekunden, Minuten oder Stunden? Stellt das eine Diagramm den Monat Juni dar, während das andere Diagramm das ganze Jahr repräsentiert? Die Einheiten können sich von Diagramm zu Diagramm oder von Tabelle zu Tabelle ändern, und in einigen ACT Science-Fragen werden Sie möglicherweise aufgefordert, einfache Umrechnungen vorzunehmen.
• Verwenden Sie die richtigen Daten
  Einer der häufigsten Fehler beim ACT Science Test ist die Verwendung der falschen Daten. Sie müssen sich nicht beeilen, um zu antworten. Die Daten, die Sie benötigen, stehen in der Textstelle, Sie müssen nur wissen, wo Sie suchen müssen. Vergewissern Sie sich zunächst, dass Sie verstehen, worum es in der Frage geht, und überlegen Sie dann, welche Tabelle, welches Diagramm oder welche Tabelle die Informationen liefert, die Sie zur Lösung der richtigen Antwort benötigen.

  Bei schwierigeren ACT Science-Fragen müssen Sie mehr als eine Statistik verwenden. Überstürzen Sie die Analyse nicht! Die Fragen können mehrstufig sein, also achten Sie genau auf Schlüsselsätze in der Frage, die sich auf die Bezeichnungen beziehen, die Sie zuvor sorgfältig studiert haben.

• Finden Sie die „Richtung“ hinter der Argumentation
  Achten Sie auf die allgemeine Richtung hinter der Argumentation. Die meisten wissenschaftlichen Überlegungen gehen entweder vom Allgemeinen zum Besonderen oder vom Besonderen zum Allgemeinen. Bei bestimmten Fragen zu kontroversen Standpunkten kann es hilfreich sein, zu wissen, ob die Wissenschaftler ein bestimmtes Beispiel verwenden, um eine Verallgemeinerung vorzunehmen, oder ob sie versuchen, eine Verallgemeinerung auf eine bestimmte Regel anzuwenden.

Speichern Sie die Conflicting Viewpoints Passage für den Schluss auf

Am Testtag werden Sie sechs oder sieben Passagen im ACT Science Test sehen. Fünf oder sechs davon werden einander sehr ähnlich sein: Sie enthalten Erkenntnisse aus verschiedenen wissenschaftlichen Studien.

Eine dieser Passagen wird jedoch ganz anders aussehen. Sie wird fast nur aus Text bestehen. In diesem Abschnitt werden Sie über verschiedene wissenschaftliche Perspektiven zu einem bestimmten Phänomen lesen.

Wie Sie sich vorstellen können, dauert die Beantwortung dieser Frage etwas länger. Außerdem müssen Sie langsamer vorgehen, weil Sie die Aufgabe genauer lesen müssen. Um Ihre Zeit beim ACT Science Test zu maximieren, sollten Sie sicherstellen, dass Sie zuerst alle Kurzfragen aus anderen Abschnitten beantworten. Auf diese Weise haben Sie alle Fragen in der Tasche, bevor Sie sich auf den Abschnitt mit den widersprüchlichen Standpunkten und die Fragen konzentrieren.

Machen Sie zeitlich begrenzte Übungsabschnitte

Wenn Sie mit dem Format des ACT-Wissenschaftstests vertraut sind, sollten Sie die Abschnitte so oft wie möglich unter Zeitdruck üben. Auf diese Weise gewöhnen Sie sich am besten an das unangenehme Gefühl, etwas schneller zu sein, als Ihnen lieb ist (was für den Wissenschaftstest notwendig ist), und gewinnen das Vertrauen, dass Sie wahrscheinlich besser abschneiden, als Sie denken.

Das Ablegen von Zeitabschnitten kann Ihnen auch dabei helfen, herauszufinden, ob Sie sich auf weniger Passagen konzentrieren und bei den übrigen raten müssen, um Ihr bestes Ergebnis zu erzielen, und das ist auch völlig in Ordnung! Vielleicht stellen Sie auch fest, dass Sie bei der Anwendung dieser Tipps für den ACT Science anfangs langsamer werden – aber mit der Zeit werden Sie wieder schneller. Bleiben Sie dran – es ist ein Marathon, kein Sprint!

Lassen Sie nichts aus

Sind Sie unsicher, ob Sie die richtige Antwort wählen sollen? Haben Sie Angst, dass Ihnen die Zeit davonläuft? Egal was passiert, lassen Sie am Testtag keine Antwortmöglichkeiten leer. Der ACT bestraft Sie nicht für falsche Antwortmöglichkeiten, also kann es nur von Vorteil sein, wenn Sie raten.

Wenn Sie fast keine Zeit mehr haben, kann das bedeuten, dass Sie für jede Frage, die Sie nicht beantworten konnten, dieselbe Antwortmöglichkeit eingeben. Wenn Sie jedoch noch etwas Zeit haben, gehen Sie die Fragen durch und streichen Sie alle Antworten, die Ihnen offensichtlich falsch erscheinen, und raten Sie unter den verbleibenden Antworten. Jedes Mal, wenn Sie auch nur eine Antwortmöglichkeit ausschließen können, erhöht sich Ihre Chance, richtig zu raten, erheblich. Und was haben Sie schließlich zu verlieren?

Strategien für den ACT-Wissenschaftstest

Nachdem Sie nun all diese Tipps für den ACT-Wissenschaftstest beherzigt haben, wie geht es weiter?

Zunächst solltest du einige ACT-Wissenschaftsstrategien üben, um zu sehen, wie du sie am Testtag anwenden kannst.

Als Nächstes wirf einen Blick auf unseren Leitfaden zum Aufschlüsseln von ACT-Wissenschaftsdiagrammen und -grafiken, um die Anwendung der ACT-Wissenschaftsstrategien #5 und #6 zu üben!

Praktizieren Sie die Anwendung dieser ACT Science-Tipps in Ihrer regelmäßigen ACT-Praxis – dazu gehören auch ACT-Praxistests!

Abschließend runden Sie Ihre Testvorbereitung ab, indem Sie sicherstellen, dass Sie auf den Testtag als Ganzes vorbereitet sind. Auf diese Weise haben Sie den bestmöglichen Kontext, in dem Sie diese neuen ACT Science-Tipps anwenden können!

• ACT Last Minute Tipps: Was du am Testtag mitbringen solltest | Video Post
• Wie du dein ACT-Ergebnis verbesserst: Meine Tipps für die Wiederholung | Video Post
• ACT Lesestrategien für langsame Leser | Video Post

Viel Glück beim Test! Mit diesen Tipps und Strategien für den ACT Science wirst du sicher gut abschneiden 🙂