Crédit de soins infirmiers pour les acquis et la réussite du NCLEX-RN : 30 crédits
Phase I
La profession d’infirmière : Devenir influent
Ce cours explore l’évolution des soins infirmiers contemporains à travers le développement de la pratique réflexive, des normes professionnelles, des valeurs et des croyances, des modes de connaissance et du savoir infirmier, ainsi que de la communication et de la collaboration interprofessionnelles. L’accent est mis sur les rôles de l’infirmière professionnelle préparée au baccalauréat, les processus qui guident la pratique des soins infirmiers, l’apprentissage tout au long de la vie, et l’influence des soins infirmiers dans l’environnement et le monde des soins de santé en évolution. Grâce à ce cours, l’étudiant développe une boîte à outils personnalisée avec un éventail de compétences nécessaires pour devenir une infirmière professionnelle influente.
Introduction à l’informatique pour les infirmières
Ce cours fournit des connaissances sur les rôles et les compétences dans la gestion de l’information et l’application de la technologie pour informer la pratique infirmière. L’accent est mis sur les supports technologiques pour les interventions de soins aux patients et l’utilisation de systèmes d’aide à la décision pour recueillir des preuves pour guider la pratique. L’utilisation et la compréhension des terminologies normalisées et le rôle de la technologie de l’information dans l’amélioration des résultats des patients et la création d’un environnement sûr seront inclus.
Soins de santé holistiques à travers la durée de vie
Ce cours se concentre sur l’application des concepts de promotion de la santé, ainsi que de la prévention des maladies, des maladies et des blessures à l’évaluation de la santé à travers la durée de vie. L’étudiant intègre les concepts de base (pensée critique, communication, recherche, développement de rôle, soins et compétence culturelle) dans une approche holistique tout en fonctionnant dans le rôle d’infirmier professionnel. Les données d’évaluation de la santé et de l’état physique sont recueillies, analysées et synthétisées par l’étudiant pour élaborer un plan de santé personnel pour un client qui favorise la santé et prévient la maladie.
Leadership et gestion en soins infirmiers
Ce cours analyse la relation interdépendante entre le leadership et la prise de décision, et examine comment la sagesse, la recherche, les valeurs personnelles et la théorie améliorent les compétences en matière de leadership et de prise de décision.
Phase II
Recherche en soins infirmiers
Ce cours est axé sur l’acquisition de connaissances et de compétences liées au processus de recherche. La pratique fondée sur des données probantes, la pensée critique, la lecture critique et le rôle de l’infirmière bachelière dans l’application de la recherche à la pratique sont soulignés. Le contenu du cours examine les fondements de la recherche, le processus de recherche, les conceptions de recherche quantitative et qualitative, ainsi que l’évaluation d’une étude de recherche quantitative.
Enseignement et apprentissage dans une société diversifiée
Ce cours se concentre sur le rôle de l’infirmière en tant qu’éducatrice et sur la capacité d’enseigner à un groupe de clients adultes ayant un besoin d’apprentissage commun. La théorie et les preuves fondées sur la recherche en soins infirmiers et dans d’autres disciplines sont intégrées aux concepts de soins et de compétence culturelle, de promotion de la santé, de changement de comportement et de principes d’enseignement et d’apprentissage. L’accent est mis sur l’application du processus éducatif. En partenariat avec les clients, l’étudiant développe, met en œuvre et évalue un plan d’enseignement conçu pour produire un changement de comportement souhaité.
Les soins infirmiers en santé communautaire : Caring for the Public’s Health
Ce cours intègre les preuves, la théorie, les normes et les connaissances des soins infirmiers, de la santé publique et d’autres disciplines pour guider la pratique infirmière axée sur la population. L’importance est accordée à l’application des fonctions essentielles de la santé publique : évaluation, élaboration de politiques et garantie de services de santé disponibles et nécessaires pour diverses populations. L’accent est mis sur l’identification des déterminants de la santé, la défense des populations vulnérables, la priorité à la prévention primaire et l’utilisation des ressources disponibles pour améliorer la santé des populations. Les soins infirmiers axés sur la population consistent à évaluer les besoins en soins de santé d’une population spécifique et à prendre des décisions en matière de soins de santé pour la population dans son ensemble plutôt que pour des individus. Ce cours comprend des expériences de pratique dans la communauté.
Les soins infirmiers à option (niveau supérieur)
L’exigence de 3 crédits à option pourrait être satisfaite avec une certification en soins infirmiers (voir le catalogue). Les étudiants devraient consulter leur conseiller académique avant de suivre un cours ou un examen pour le crédit à option en soins infirmiers. Les diplômés du programme de soins infirmiers de grade associé d’Excelsior College renoncent à cette exigence.
Phase III
Capstone en soins infirmiers
Ce cours de capstone se concentre sur l’intégration et la synthèse des connaissances, des aptitudes et des compétences des soins infirmiers, d’autres disciplines et des arts et des sciences. L’application de concepts et de théories spécifiques, tels que la communication, la pensée critique et le leadership, permet aux étudiants de transformer la théorie en pratique dans les systèmes de soins de santé. Ce cours comprend des expériences pratiques.