Az első tanítási naptól kezdve minden tanár megtanítja az osztály szabályait.
Az én iskolámban a PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports) részeként egész iskolára kiterjedő szabályokat alkalmazunk. A szabályaink a következők: “vigyázunk magunkra, egymásra, az iskolára és a világra”. SZERETEM a szabályainkat. A szókincs egyszerű, így az óvodások is megértik őket. Itt van egy poszter, amelyet az iskolai szabályainkról készítettem, és amelyet a körömben helyeztem el.
Minden szabályt külön-külön mutatunk be, nem egyszerre. Az nagyon megterhelő lenne egy óvodás számára. Először a “vigyázunk a barátainkra” szabály megtanítására koncentrálunk. Ez a legnehezebb szabály a tanulók számára. A szabályt mindig konkrétan elmagyarázzuk a tanulóknak, hogy megértsék, mi a szabály és hogyan néz ki.
Felszólításokat adunk, sokat és sokat! A szóbeli, vizuális és fizikai súgások vagy jelzések adása segíthet a diáknak abban, hogy az Ön segítségével kövesse a szabályt. “Vigyázzunk a barátunkra, és öleljük meg, mert szomorú”. Ha besétálsz az osztályomba az iskola első hónapjában, sokszor, sokszor fogod hallani, hogy “vigyázzunk a barátainkra és _______”.
A tanulókat is hallani fogod, ahogyan használják ezt a nyelvet! Imádom, amikor egy hároméves kisgyerek elmondja a tanárnak, hogyan vigyázott a barátjára! Csodálatos!
Gyakorlás, gyakorlás, gyakorlás Sok lehetőséget biztosítunk a tanulóknak a szabályok gyakorlására (egész évben). Nagyon sok szórakoztató, gyakorlatias tevékenységet végzünk a szabályok tanítása érdekében, például osztálykönyveket készítünk az egyes szabályokról, naplót írunk vagy képeket rajzolunk egy adott szabályról, eljátsszuk, hogyan néz ki egy szabály, szabálykollázs-posztereket készítünk, és gyermekkönyveket használunk. SZERETEM könyvek segítségével tanítani a szociális készségeket!
Kiscsoportos foglalkozásokat is tartunk, hogy a tanulók gyakorolhassák a szabályokat. Például előfordulhat, hogy 8 diákkal végeztetek el egy művészeti tevékenységet, és csak 5 ragasztópálcikát teszek ki. A tanulók
gyakorolhatják a várakozást és a ragasztópálcikák felváltva történő használatát, miközben a tanár ott van, hogy támogassa őket. Lehet, hogy nem mindig ez az a készség, amin éppen dolgozunk, de én mindig megpróbálom a szociális készségek tanítását is belecsempészni, amikor csak tudom!
Modell, modell, modell Mindig modellezzük a tanulókkal, hogyan kell betartani a szabályokat. Hangosan megbeszéljük mindazt, amit gondolunk, miközben csináljuk a dolgokat.
“Úgy tudok vigyázni a barátomra, hogy figyelek rá, mert ő
beszél”. MINDIG figyelnek minket és figyelnek ránk, miért ne tehetnénk ezeket tanítható pillanatokká.
A szabályaink nagyon általánosak, így a diákok sokféleképpen “vigyázhatnak a barátaikra”. Készítettem egy tájékoztatót, hogy megoszthassam a munkatársakkal és a családokkal, hogyan néznek ki a szabályok.
A dicséret és a rámutatás, amikor a diákok betartják a szabályokat, segít a diákokkal való pozitív kapcsolat kialakításában. A dicséret SOHA fontos! Sosem lehet elég dicséretet adni, amíg a dicséret konkrét! Például mondhatom azt, hogy “nagyszerű munka, hogy vigyáztál az iskolára és kidobtad a szemetet, ami a padlón volt!”. Szerettem volna, hogy a szülőknek is elmondhassam, hogy a gyermekük betartotta a szabályokat, ezért létrehoztam a Pozitív otthoni jegyzeteket! Szuper izgatottan várom, hogy jövőre is használhassam ezeket! Minden szabályhoz tartozik egy jegyzet. Hozzáadtam, hogy a gyermekük hogyan követi a szabályt. Csak annyit kell majd tennem, hogy kiemelem, amit a gyermekük tett, és hazaküldöm velük! Ez egy szuper egyszerű módja annak, hogy elismerjem a diákok pozitív viselkedését, és kapcsolatba lépjek a szülőkkel arról, hogy mit csinál a gyermekük az iskolában! Létrehoztam egy tanulói nyilvántartó lapot, amely tartalmazza, hogy nyomon követhessem, hány jegyzetet küldtem haza minden egyes gyermeknek és milyen szabályért. Biztos akarok lenni abban, hogy minden gyermeknek ugyanannyi jegyzetet adok egy hét alatt.
Az otthoni iskola kapcsolatom erősítése érdekében létrehoztam egy levél a szülőknek, hogy tájékoztassam a szülőket az iskolai szabályainkról. I put it in the welcome folder I give to parents at open house. I also created a handout about what each rule “looks like” (pictured above)!
I created Classroom Rules & Expectations Posters, Activities, & Parent Note that you can purchase at my store!
