What do medical schools look for?
It’s also useful to think of factors that medical school admissions officers consider important through a tiered lens:
-
Tier one of importance: GPA, MCAT score, medical school personal statement
-
Tier two of importance: letters of recommendation, extracurricular activities including clinical or service-based volunteering and scientific research
-
Tier three of importance: undergraduate institution reputation (particularly when it comes to perceived academic rigor and grade inflation), undergraduate major
The ideal med school candidate needs to have something more than stats that meet or exceed a school’s average GPA and MCAT score. Ez a két tényező adott, és a minimumot jelenti az amerikai orvosi egyetemek által a leendő hallgatókkal szemben támasztott szigorú követelményeknek.
De ezen túlmenően a legjobb orvosi egyetemek olyan hallgatókat is keresnek, akik egyértelműen bizonyítják kitartásukat, intellektuális képességüket, az orvos felelősségének megértését, egyértelmű kommunikációs készségeiket, kiváló erkölcsi jellemüket, a hipotézisvezérelt tudományos kutatás valódi megértését és vezetői képességüket.
Az alapképző iskola tehát meghatározza, hogy milyen tapasztalatokat szerezhet egy orvostanhallgató. Tehát ahelyett, hogy egyszerűen azt kérdeznéd, hogy egy iskola “elég jó”-e ahhoz, hogy bejuss az orvosi egyetemre, inkább kérdezd meg:
-
Az adott iskolában tudok-e olyan kutatással foglalkozni, ami izgat engem?
-
Mehetek-e olyan kurzusokra, amelyek révén kivételes olvasási és íráskészségem lesz, és képes leszek elegánsan kommunikálni azt, aki vagyok és ami érdekel?
-
Léteznek-e az intézményhez kapcsolódó kórházak és klinikák, ahol gyakornoki és orvoslátogatási lehetőségeket találhatok?
-
Az orvosi egyetem tanórán kívüli programjain keresztül képes leszek-e olyan vezetői szerepeket kivívni, amelyek megmutatják a jövőbeli orvosi egyetemeknek, hogy a jövő innovatív, együttérző orvosa leszek?
Az MCAT-pontszámod fontossága
Egy utolsó szempont, hogy az orvosegyetemek hogyan értékelik a tanulmányi átlagod jelentőségét, tekintettel az alapképző intézményed hírnevére. Egy 3,79-es átlag az MIT-n, egy olyan iskolában, amely hírhedt a deflációjáról és arról, hogy nagyon kevés ötöst ad ki, sokkal lenyűgözőbbnek tűnhet egy felvételi bizottság számára, mint egy 3,85-ös az Iowai Egyetemről vagy a Dartmouth-ról.
Ha azonban a mi hipotetikus MIT-s diákunk 3,79-es átlaggal 507-et kap az MCAT-on, az valóban visszatartó erővel hat az esélyeire. Egyetlen egyetemi intézmény hírneve sem elég erős ahhoz, hogy ellensúlyozza a gyenge GPA- vagy MCAT-pontszámot.
Az MCAT az orvosi egyetemek felvételi bizottságainak szemében nagy egyenlőségjelként működik. Minden jelentkező számára egységes kontextust kínál, függetlenül attól, hogy milyen iskolából, földrajzi területről és életpályáról érkezik. Ezért az MCAT-on elért jó pontszám elengedhetetlen ahhoz, hogy bejusson álmai orvosi egyetemére.
Ivy League vs. állami iskola: melyik a jobb az orvosi egyetemre?
Képzeljük el ezt a forgatókönyvet: Shailaja, a kiválóan teljesítő gimnazista, aki több főiskolára is jelentkezett. Ingyenes felvételt kapott az állami iskolájába, és felvételt nyert egy Ivy League-be, minimális anyagi támogatással. Mivel tudta, hogy orvosi egyetemre készül, melyik út volt a jobb?
A forgatókönyv: Tegyük fel, hogy Shailaja úgy döntött, hogy a tekintélyes Ivy League iskolába megy. Végzős korára 3,5-ös átlaga van. Megírja az MCAT tesztet, és a pontszáma 510. Egyetemi tanulmányai során részt vett néhány klubban, de nem sok kutatási tapasztalatot vállalt. Jelenleg nem biztos, hogy bejut az orvosi egyetemekre.
B forgatókönyv: Shailaja észreveszi, hogy az állami iskola, amely teljes ösztöndíjat kínál neki, egy tekintélyes kórházzal áll kapcsolatban, és ez, valamint az a vágya, hogy ne vegyen fel több diákhitelt, mint amennyit muszáj, befolyásolja döntését, hogy oda menjen. Annak ellenére, hogy ez az iskola arról híres, hogy a bulizás fontosabb, mint a tanulás, Shailaja a végzős évében végig fenntartja a 4,0-ás átlagot, és végül 3,82-es összesített átlagot és 3,75-ös tudományos átlagot ér el. Aggódik azonban amiatt, hogy az átlagát ugyanolyan erősnek fogják-e tekinteni, mint egy 3,82-es átlagot egy nagyon versenyképes magániskolában. Négy év alatt két kutatási és egy klinikai gyakorlatot vállal. Alapít egy klubot a szolgálati utakra, és a festészet iránti szenvedélyét stúdióművészeti órákon tartja fenn, végül pedig kiállítja munkáit a diákgalériában. Shailaja az utolsó évének nyarán leteszi az MCAT tesztet, és 518-as eredményt ér el.
A jó MCAT pontszáma minden felvételi bizottságnak azt mutatja, hogy ugyanolyan szinten tud versenyezni, mint bárki más az Ivy League iskolákból. Az átlaga, az MCAT-je és a tanórán kívüli tanulmányai között Shailaja kiváló jelölt a legjobb orvosi egyetemekre.
Végső gondolatok
Zárásként arra a kérdésre, hogy mennyit számít az egyetemi intézményed, egyetlen szóval lehet válaszolni: valamennyit. Számít az erőforrások szempontjából, amelyeket a premedikusoknak kínálhat, és a pszichológiai előny szempontjából, amelyet adhat, tekintettel arra az előítéletre, amelyet a legtöbb ember az erős márkanevek javára táplál. Azonban minden egyes diákon múlik, hogy a lehető legtöbbet hozza ki az általa választott egyetemi intézményben töltött időből. Nem számít, melyik iskolába jár, be kell bizonyítania, hogy akadémiai, szociális és intellektuális szempontból felkészült az orvosi egyetemre.