Azok, akik szeretnek tanítani, gyakran találják magukat olyan iskolákban, amelyek vagy nem tudják, vagy nem akarják finanszírozni a fejlett technológiát, a taneszközöket vagy a szakmai fejlesztési programokat.
Nincs annál jobb, mint 40+ diákból álló, túlméretezett osztálytermekben tanítani, ahol nincsenek meg a megfelelő eszközök, különösen, ha ez azt jelenti, hogy a diákoknak egy PowerPointból kell kvízt vagy tesztet írniuk. Mit csinálsz, ha a lassabban olvasó diákok nem végeznek, a többi 15-20 diák viszont igen?
Minden évben elborzadva néztem, ahogyan a tanárokat elbocsátják, mert nem tudták teljesíteni a diákok teljesítményét – még akkor sem, ha soha nem kapták meg a megfelelő eszközöket ahhoz, hogy elkötelezzék és teljesítményre ösztönözzék a diákokat.
Az alacsony fizetések miatt sok tanár nem engedhette meg magának, hogy megvásárolja a szükséges tanszereket vagy technológiát. Izgatottan jöttek iskolánkba, hogy megváltoztassák az életüket, és lógó fejjel távoztak. Kudarcra voltak ítélve.
A túlzsúfolt osztálytermek mellett a tanárok gyakran olyan diákokkal vannak egy osztályban, akik különböző tanulmányi képességekkel, alacsony angol nyelvtudással és érzelmi/pszichológiai problémákkal küzdenek. Sok pedagógus inkább elhagyja a szakmát, minthogy kitartson, mert a megnövekedett munkaterhelés nem felel meg annak a képzésnek, amelyet a tanításba való belépésükkor kaptak.
Ha azt akarjuk, hogy a tanárok maradjanak, segítenünk kell őket a fejlődésben. Elengedhetetlen, hogy a tanárok évente (ha nem félévente) értékes, saját maguk által kiválasztott szakmai továbbképzésben részesüljenek, amely növeli önbizalmukat, friss ötletekkel látja el őket, és ösztönzi őket a folytatásra.
A pedagógusoknak lehetőséget adni arra, hogy utazzanak és megismerjék annak az alapját vagy történetét, amit tanítanak, hasznos a diákok számára, mivel arra ösztönzi őket, hogy a közösségükön túlmutatva világpolgárrá váljanak, ami viszont segíti őket abban, hogy globális szinten jobban versenyezzenek.
A pedagógusok megismertetése a tananyaguk kulturális/történelmi eredetével felébresztheti és megvilágíthatja elszántságukat, ami lángra lobbantja a diákokat, amikor visszatérnek az osztályterembe.
Az a reményem, hogy ezek a források bátorítják és segítik azokat az oktatókat, akiknek kétségbeesetten szükségük van és vágynak támogatásra tantermi eszközök és technológia, szakmai fejlődés és kulturális érintkezés terén.
- A Fund For Teachers segít Önnek (vagy Önnek és egy csapatnak) támogatást írni egy sablon alapján, amely az Ön államának szakmai fejlődésre, tantermi eszközökre és/vagy technológiára vonatkozó követelményein alapul. A tanárok még a sikeresen támogatott pályázatokat is megtekinthetik.
- A National Endowment of the Humanities lehetőséget biztosít a tanárok számára, hogy belföldön és külföldön egyaránt utazhassanak és tanulhassanak, sok esetben minden költséget fizetve – beleértve a repülőjegyet, a szállást, a kirándulásokat és a napi étkezést.
- A National Endowment of the Arts számos támogatást és ösztöndíjat kínál a művészettel kapcsolatos szakterületek tanárainak. Ezek a lehetőségek jól működnek a művészeti és az angol nyelvvel kapcsolatos tantárgyak tanárai számára.
- A Teachers Count egy olyan adatbázis, amely a tanárokat a K-12-es korosztálytól kezdve rengeteg finanszírozási lehetőséggel ismerteti meg. Még az osztálytermi háziállatoknak is van támogatásuk!
- A Get Funding egy csodálatos finanszírozási weboldal, amely lehetővé teszi a tanárok számára, hogy testre szabják a regisztrációjukat, hogy segítsen nekik feltölteni a tökéletes, az adott tudományágakra szabott keresési eredményeket. Emellett a pedagógusok részt vehetnek a szakmai fejlődésben a legújabb tudományos cikkek, tanári közösségek, ingyenes videók/webináriumok, mintatámogatások, határidős figyelmeztetések és ajánlások formájában. Még egy olyan hely is van, ahol megoszthatja sikereit, hogy másokat is bátorítson. Ez egy hibátlan virtuális tanári társalgó.
- A NEA (Nemzeti Oktatási Szövetség) Alapítvány ösztöndíjakat ítél oda tanároknak tagsággal vagy anélkül. Valójában az elmúlt 10 évben több mint 7,1 millió dollárt ítéltek oda közel 4500 állami iskolai pedagógusnak a tanítás és a tanulás fejlesztésére. Emellett tudományos forrásokat, szakmai fejlődéshez nyújtott segítséget, valamint életbiztosításokat és még sok minden mást is biztosítanak.
- A Teach.com (Funds for Teachers) egy tanügyi forrásadatbázis, amely a tanárokat segíti a szakmai fejlődés, az osztálytermi gazdagítás/tanulói teljesítmény, a STEM (Science, Technology, Engineering and Math), valamint az emberiességi támogatások finanszírozásával.
- Az Edutopia az egyik legeklektikusabb weboldal, amelyet a pedagógusok mind a haladó akadémiai területeken, mint például a tehetséges és tehetséges/haladó és intellektuálisan tehetséges, International Baccalaureate, Advanced Placement és az általános oktatásban használják az osztálytermi források széles skálájához. Ugyanakkor ez egy nagyszerű hely arra is, hogy finanszírozást találjanak a diákok és a tanárok számára egyaránt.
- A McCarthey Dressman Oktatási Alapítvány támogatást nyújt kis tanári csapatok számára, hogy részt vehessenek úttörő szakmai továbbképzéseken a diákok teljesítményének fokozása és nyomon követése érdekében a saját iskolájukban.
- A Donors Choose Charles Best történelemtanár ötlete, aki kollégáival együtt a fizetéséből finanszírozta az osztálytermi felszerelések vásárlását. 2000 áprilisában megtervezte a weboldalt, hogy segítsen a tanároknak finanszírozást szerezni az osztálytermeik számára. 2003 júniusában Oprah Winfrey egyszerűen megemlítette a weboldalt a műsorában, és 15 másodperc alatt a weboldal összeomlott. Amikor újra elérhetővé vált, a nézők 250 000 dollárt adományoztak az osztálytermi projektekre. Amint egy tanár közzétesz egy projektet, általában nem tart sokáig a finanszírozás, mivel számos híresség, szervezet és vállalat tesz fel kihívásokat a weboldalra. Sok esetben a Donors Choose az egyik leggyorsabb módja annak, hogy egy tanár finanszírozást szerezzen tantermi felszerelésekre, technológiára és kirándulásokra.