Főiskolai esszé a tudományos érdeklődésről

A “tudományos érdeklődés” válasz megfogalmazása

Hogyan írj egyetemi esszét a tudományos érdeklődésről?

Amellett, hogy megkérdezik a jelentkezőket arról, hogy milyen szakok érdeklik őket és milyen lehetséges jövőbeli terveik vannak, egyes iskolák arra kérik a jelentkezőket, hogy írjanak egyetemi esszét a tudományos érdeklődésükről. Bár ez az esszé nem olyan gyakori, mint néhány más kiegészítő esszé, mégis fontos eleme egy erős jelentkezésnek.

Néhány friss példa azokra a felkérésekre, amelyek az egyetemi érdeklődésről szóló főiskolai esszét kérik:

• Azzal a tudattal, hogy az Ön által megjelölt egyetemi iskola kiválasztása nem kötelező érvényű, fejtse ki, miért éppen ebbe az iskolába jelentkezik. (150 szavas korlát, Rice University)
• Bővebben fejtsd ki az akadémiai érdeklődésedet (250 szavas korlát, USC)
• Kérlek, mondd el, miért éppen ezt az akadémiai programot választottad, és milyen más akadémiai programok érdekelnek. (minimum 10 szó, maximum 200 szó, Ithaca College)

A főiskolai esszé fontossága a tudományos érdeklődésről

A főiskolák tudományos intézmények. Olyan helyek, ahol a könyvtár központi helyet foglal el az egyetemen. Akadémiai épületek veszik körül az udvart, és a legfontosabb munkatársak a professzorok, akik készen állnak arra, hogy megosszák tudásukat és műveljék a diákokban a tudást és a megértést.

A főiskolák olyan helyek, ahol tanulni fogsz. Vizsgákat fogsz írni és dolgozatokat fogsz írni. Talán laborokban fogtok részt venni, és fontos könyveket és kutatásokat fogtok megvitatni.

A főiskolák pedig kíváncsiak a saját tudományos életedre. Szeretnének bepillantást nyerni az intellektuális irányultságodba, a kíváncsiságodba és a tanulás iránti lelkesedésedbe.

A főiskolai esszé a tudományos érdeklődésedről fontos módja annak, hogy megmutasd, hogy ott a helyed az egyetemen.

A főiskolai esszé a tudományos érdeklődésedről

Hogy fantasztikus főiskolai esszét írj a tudományos érdeklődésedről, csak kövesd az alábbi alapvető irányelveket.

DO:

Gondosan gondold át, hogy milyen tanulmányi területet választasz

Nagyon sok diák még nem tudja, mit szeretne tanulni. És bár a felvételi tisztviselők tudják, hogy az egyetemisták átlagosan legalább egyszer változtatnak szakot, és lehet, hogy te még teljesen bizonytalan vagy ezen a ponton, mégis többre kell kidolgoznod a választ erre a kérésre, mint hogy “bizonytalan vagyok”. Szükséged van valamilyen irányra, amely felé tartasz.

Még ha nincs is konkrét irányod, lehet, hogy van egy általános irányod. Például rájöhetsz (talán a már elvégzett felmérések révén), hogy inkább egy általános tudományterület felé vonzódsz: bölcsészettudományok, társadalomtudományok vagy természettudományok. Lehet, hogy van némi sejtésed arról, hogy milyen tantárgyakat nem igazán szeretsz. Lehet, hogy utánanéztél különböző szakoknak, amelyek érdekelhetnek, de amelyekkel még nem vagy tisztában. Például kevés diák vett fel sokat antropológiát, geológiát vagy nyelvészetet a középiskolában. A lényeg az, hogy csak egy kicsit szűkítsd az irányt, oly módon, hogy segítsen neked választ alkotni erre az esszére.

A másik kihívás az, hogy a tudományos érdeklődésednek össze kell illeszkednie a jelentkezésed többi részével. Ez alatt azt értjük, hogy amikor a felvételi tisztviselő elolvassa a jelentkezésedet, a szakválasztásodnak, a jövőbeli terveidnek és a tudományos érdeklődésről szóló esszének értelmet kell adni az osztályválasztásod, a tanórán kívüli tevékenységeid és az élettapasztalataid összefüggésében. További részletek alább.”

Nézd ezt úgy, mint egy lehetőséget, hogy többet fedj fel magadról

Milyen bizonyítékok vannak az életedben, amelyek alátámasztják ezt az érdeklődési területet? Íme néhány kérdés, amit feltehetsz magadnak, hogy segítsen egy erős válasz kidolgozásában:

• Voltak olyan órák vagy tanárok, amelyek inspirálták ezt az érdeklődést? Hogyan?
• Vannak olyan élettapasztalatok, amelyek ösztönözték az érdeklődésedet?
• Családi érintettségek
• Személyes anekdoták
• Milyen élmények segítettek abban, hogy bővítsd az érdeklődési körödet?
• Klub vagy iskolán kívüli tevékenység
• Munkahely vagy szakmai gyakorlat
• Olvasás: egy konkrét könyv vagy kiadvány, amely hatással volt a gondolkodásodra
• Mentorok vagy más befolyásoló személyek
• Van-e kapcsolat a jövőbeli terveiddel, amit el tudsz képzelni?

Kapcsolódj a főiskolához

Ez egy lehetőség arra is, hogy megmutasd, hogy utánajártál a dolgoknak. Meg tudod indokolni, hogy ez az iskola miért felel meg neked. Van olyan különleges program, professzor vagy osztály, amely megmutatja, hogy miért éppen ebben az iskolában szeretnéd folytatni a tanulmányi érdeklődésedet?

Mivel egyes iskolák egyszerre kérdeznek a tudományos érdeklődésedről és arról, hogy miért pont az ő iskolájuk, gondold át, hogyan fogsz válaszolni mindkettőre. Nem akarod elpazarolni az értékes szómennyiséget ugyanazon információk vagy gondolatok ismétlésével.

Mutasd, ne mondd

Ezt újra és újra hallani fogod. Adja meg azokat a konkrétumokat, amelyekből kiderül, hogyan alakult ki önben ez a tudományos érdeklődés. Az elsődleges személyes nyilatkozatodhoz hasonlóan itt is bizonyítani akarod az érdeklődésedet. Néha az anekdoták nagyon hasznosak lehetnek az érdeklődésed bemutatásában. Kerüld az elnagyolt, homályos kijelentéseket.

Ne

Félj attól, hogy a válaszoddal elkötelezed magad arra, hogy mit fogsz tanulni

Egyes intézmények arra kérik a jelentkezőket, hogy arra a szakra vagy iskolára jelentkezzenek, ahol tanulni szeretnének. Ha felveszik, ezek a jelentkezők közvetlenül arra a szakra vagy iskolára iratkoznak be. Szerencsére az iskolák többségénél valószínűleg nagy rugalmassággal tudod majd később megváltoztatni a szakodat. Még a kevésbé rugalmas intézmények esetében sem valószínű, hogy az erre a kérésre adott válaszod egy szakhoz köt.

Megjegyzendő, hogy néhány kis maroknyi iskola különösen szigorúan ügyel arra, hogy azt tanulj, amit a jelentkezésedben megjelölsz (pl. Cal Poly – SLO). Ha ezzel kapcsolatban kérdésed van a jelentkezés kitöltése közben, mindenképpen kérdezd meg a tanácsadódat.

Elég, hogy a válaszod nem túl konkrét

Talán még nem döntötted el a szakodat. Talán az egyik ok, amiért ezt az iskolát választottad, az az, hogy később lesz lehetőséged felfedezni és dönteni a szakodról.

Egy csomó főiskolán teljesen rendben van, hogy bizonytalan vagy (és vélhetően, ha bizonytalan vagy, akkor olyan főiskolákra jelentkeztél, amelyek felkarolják a “sokoldalú érdeklődésedet”).

Valószínű azonban, hogy vannak tanulmányi preferenciáid és tanulmányi erősségeid is. Például lehet, hogy szuper erős vagy a természettudományokban, és arra számítasz, hogy a középiskolában olyan módon fedezed fel a tudományos diszciplínákat, ahogyan eddig még nem tetted. Talán még azt is elmondhatod, hogy valószínűleg természettudományos szakra fogsz járni. Rámutathatsz arra, hogy a tudományok iránti szereteted az iskolán kívül más módon is megmutatkozik.

Elképzelhető például, hogy természetmániás vagy: túrázol az erdőben, 10 éves korod óta van horgászengedélyed, és minden nyáron önkéntes munkát vállalsz a tanösvényeken. Vagy talán dolgoztál már madárcsapatban a madárvonulási szezonban. Vagy talán elolvastál minden népszerű könyvet és cikket, és megnézted Neil deGrasse Tyson minden videóját. Mindezek a dolgok azt jelzik, hogy szereted a tudományt, és bizonyítékot szolgáltatnak arra, hogy valószínűleg a főiskolán is a természettudományokkal fogsz foglalkozni.

Zavaros választ adj

Míg sok helyes módja van az esszé megírásának, van egy nagy buktató, amit el kell kerülnöd. Ne válassz olyan tudományos érdeklődésről szóló írást, amelyet nem tudsz alátámasztani a jelentkezésedben máshol feltárt bizonyítékokkal. Ez zavarba ejtő képet fest rólad a jelentkezésed olvasójának, és a jelentkezésed az újrahasznosító kukába kerülhet.

Elképzelhető, hogy hirtelen úgy döntöttél, hogy nemzetközi kapcsolatokat szeretnél tanulni. De a választásaid nem biztos, hogy alátámasztják ezt a döntést. Például lehet, hogy két év után abbahagytad az idegen nyelvek tanulását. Vagy talán nem választottál releváns választható tárgyakat, például humánföldrajzot, világvallásokat vagy nemzetközi kapcsolatokat. Követed a nemzetközi híreket? Ha nem, akkor valószínűleg nem kellene ezt a tudományos érdeklődési kört választanod, hacsak nincs valami más meggyőző történeted, amely bizonyítja, hogy ennek a szaknak van értelme.

Másik példa

Másik példával élve, mondjuk, hogy hajlamos vagy a humán tárgyak, különösen az irodalomórák terén kiemelkedően teljesíteni. Elvégeztél néhány extra angol kurzust, és részt vettél egy “Nagy könyvek” programon a nyáron. Az angoltanárod ajánlólevele bővelkedik az irodalomkritika iránti vonzalmadat illető dicséretekben, és megjegyzi, hányszor jöttél be az irodájába, hogy megbeszéljük ezt a verset vagy azt a novellát. És aztán megírod a főiskolai esszédet egy tudományos érdeklődésről, hogy mennyire izgatott vagy, hogy matematika szakos leszel. Bár igaz lehet, hogy szereted a matematikát, az esszéd olvasója valószínűleg összezavarodik, hogy melyik érdeklődési kör képviseli az igazi prioritásaidat, amikor belépsz az egyetemre.

A lényeg az, hogy az erre a kérdésre adott válaszodat valamilyen bizonyítékkal kell alátámasztanod, hogy ez a tudományos érdeklődés nem kitaláció. Világos és meggyőző érvekkel kell alátámasztanod, hogyan kezdtél el érdeklődni az adott terület vagy tudományág iránt, milyen módon fedezted fel eddig ezt az érdeklődést, és hogyan tervezed folytatni ezt az érdeklődést a jövőben.

A főiskolai esszéd a tudományos érdeklődésről – egy összefoglaló

A főiskolák iskolák. Szeretik az ösztöndíjasokat. Tálalják a tudományos kutatást. Ez a kiegészítő esszé a tanulmányi érdeklődésről egy olyan hely, ahol bemutathatod a tanulmányi bizonyítványodat. Arra is alkalmas, hogy elmagyarázd, hogyan alakult az érdeklődési köröd az idők során, és hogyan fogod ezeket az érdeklődési köröket a jövőben folytatni.

Adj képet a főiskolának arról, hogy ki vagy te intellektuálisan. Mutassa meg, hogy készen áll arra, hogy felfedezze az érdeklődési körét, és hogy egyetemistaként eligazodjon a tudományos élet világában.