Mi az Advanced Placement (AP)?

A nemzetközi iskolák körében elterjedt az a nézet, hogy az Advanced Placement kurzusok kevésbé szigorú alternatívát jelentenek az érettségihez, mint például az IB diploma. A valóságban ezek a kurzusok lehetőséget nyújtanak a diákoknak arra, hogy ténylegesen egyetemi/főiskolai szintű tanulmányokat folytassanak, miközben még középiskolába járnak. Mi több, a diákok még egyetemi kreditet is szerezhetnek ezért a tanulmányért, és jó esélyt kaphatnak arra, hogy bejussanak álmaik amerikai főiskolájára. Az AP kurzusok valójában nagyon különböznek az IB diplomától vagy az A-levelektől. Mindegyik tanulmányi útvonalnak más a célja és a célja.

Tanárként gyakran kérdezik tőlünk: “Mi a legjobb középiskolai diploma?”. A mi válaszunk mindig az: “Mi a legjobb számodra? Milyen diák az Ön gyermeke? Milyen céljai vannak a jövőre nézve?”. Ebben a cikkben Philip Shaw, a Collège du Léman AP koordinátora, valamint Margarita Mechkova kémiatanár és TutorsPlus oktató, kémia tanár és TutorsPlus oktató meglátásaival ötvözzük tudásunkat arról, hogy miért lehet az AP kurzus egy nagyszerű választás.

Mi az AP?

Talán jobb, ha azzal kezdjük, hogy mi nem az. Az Advanced Placement (AP) nem egy olyan tanulmányi program, amely önmagában egy középiskolai diplomával zárul. Ehelyett az Advanced Placement szintjén különálló egységként kínált kurzusok sokasága. Ezeket úgy tervezték, hogy egyetemi/főiskolai szintű kurzusokként működjenek. Az AP-t kínáló iskolák gyakran kombinálják azt saját középiskolai diplomaprogramjukkal. A Collège du Lémanban például a diákok az AP és a normál osztályok kombinációját végzik. A kétéves középiskolai diploma első évében a diákoknak angol, matematika, francia és négy szabadon választható tantárgyat kell tanulniuk. Mindegyik tantárgyból kínálnak egy AP-t. Az AP kurzusok elvégzése körülbelül nyolc hónapot vesz igénybe, és az érettségi utolsó vagy utolsó előtti évében is elvégezhető – vagy akár korábban is, ha a diák szeretné és képes rá.

Az AP kurzusok lehetőséget nyújtanak azoknak a diákoknak, akik egy adott tantárgyból kiemelkednek, hogy már most megkezdjék a további tanulmányaik előkészítését az adott területen, különösen, ha további tanulmányokat kívánnak folytatni egy amerikai intézményben, mivel az AP kurzusokat beszámítják. A tanítási stílus inkább előadásalapú, mint az egyetemen, és a diákoktól sok olvasást és önálló tanulást várnak el. A tempó gyors, és egy záróvizsgában csúcsosodik ki, amelynek sikeressége a tények felidézésén múlik.

Az AP jó alapokat teremt a felsőfokú tanulmányokhoz?

Az AP-t kifejezetten úgy tervezték, hogy megalapozza a felsőfokú tanulmányokat, és ha a diákok elég jó jegyeket érnek el, akkor az első éves főiskolai kreditként beszámítható. Technikailag lehetséges, hogy a diákok egy egész félévet vagy akár egy évet is lefaraghatnak a főiskolai tanulmányokból, ha jó eredményeket érnek el a releváns AP-tárgyakból.

Phil Shaw a CDL-nél elmagyarázza, hogy az AP készítői az oktatással szembeni változó elvárásokra, valamint az IB és más programok által támasztott versenyre reagálva egy kétéves “Capstone” kurzust vezetnek be, amely még egyértelműbben modellezi a főiskolai/egyetemi szintű tanulmányokat. Az iskoláknak külön pályázati eljáráson kell keresztülmenniük ahhoz, hogy a kurzust indíthassák, mivel közvetlenül ők felelősek a tanterv kidolgozásáért. Az első évben a “szeminárium” komponens egy egyetemi stílusú órát követ, amely interdiszciplináris, és különböző AP-tárgyakból származó készségeket használ. Például egy humán szeminárium tartalmazhat történelem, angol stb. elemeket.

Az értékelés egy csoportos szóbeli prezentáción keresztül történik, amelyet felvesznek és elküldenek a főiskolai bizottságnak; egy 1000 szavas kutatási dolgozat; és egy vizsga az év végén. A második év a “Kutatás” nevet viseli, a diákok tetszőleges témát választanak, és 5000 szavas kutatási dolgozatot készítenek, és ami fontos, meg is védik azt egy bizottság előtt. A dolgozat megvédése szintén a jegy maximum 25%-át teszi ki. Ha egy diák három AP-t és a Capstone kurzust teljesíti, “Capstone Diploma”-t kap, amelyet különösen az USA-ban ismernek el.

*

“Az AP egy teljesen másfajta munkamódszerrel ismerteti meg a diákokat, és ízelítőt ad abból, hogy mi vár rájuk az egyetemen. A Collège du Léman 19 AP-t kínál, így a diákok igazán specializálódhatnak.”

Philip Shaw – AP koordinátor, Collège du Léman.

*

Miben különbözik az IB Diploma Programtól?

Míg az IB Diploma a kutatásalapú és készségalapú tanulást hangsúlyozza, addig az AP a tananyag tartalmának elsajátítására helyezi a hangsúlyt. Az AP kurzusok kevésbé interdiszciplinárisak és készségalapúak, viszont nagyon mélyen elmélyülnek egy adott szakterület tartalmában. Az AP-t hagyományosabban, a vizsgán a kérdések helyes vagy helytelen megválaszolásával értékelik. A diákok százalékos értéket kapnak, amelyet 1-5-ig terjedő osztályzattá alakítanak át. A záróvizsgákat jobban súlyozzák, mint az IB-diplomát.

Egy gyakori tévhit, hogy az AP nem olyan igényes. Margarita, a TutorsPlus mind az AP, mind az IB Diploma kémiában tapasztalt oktatója azonban kitart amellett, hogy a szigor nem alacsonyabb vagy magasabb, de a diákok egyszerűen másképp tanulnak. Hangsúlyozza, hogy az AP-ben kihívás a legmagasabb osztályzatokat elérni. A különbség az, hogy kevesebb hangsúlyt fektetnek az időbeosztásra és a különböző értékelt tananyagokkal való zsonglőrködésre a tanfolyam során. Ezzel szemben, ha egy diák a kurzus végére jól felkészül a záróvizsgákra, akkor jól fog teljesíteni az AP-ben.

*

“Szeretek AP-t tanítani, mert nagyon jó képességű, kreatív és független diákokkal vagy körülvéve”.

Margarita Mechkova – kémiatanár és TutorsPlus oktató.

*

Vannak előfeltételei az AP szintű tanulásnak?

Hivatalosan nem, nincsenek. Az AP-tanfolyamok azonban igényesek és sok tartalmi tudást igényelnek. Emiatt sok iskola ragaszkodik bizonyos előfeltételekhez, ezért ezeket az egyes iskoláknál ellenőrizze. Léteznek Pre-AP-tanfolyamok, amelyeket sok iskola az AP-szintű tantárgyak előfeltételeként kínál. Bár az AP College Board nem kötelezi a diákokat arra, hogy Pre-AP-t tanuljanak, ez egy jó módja annak, hogy az iskolák biztosítsák, hogy a diákok szilárd alapokkal rendelkezzenek az AP követelményeihez.

A Collège du Lémanban bizonyos tantárgyak, például a fizika, a biológia, a kémia, az angol és a művészet AP-szintű felvételéhez a 11. osztályban a Honours osztály elvégzése szükséges. A matematika esetében a tanulás progressziója van: Algebra 2, majd Pre-Calculus, Calculus AB, majd Calculus BC.

Minimum számú AP tantárgyat kell felvennie egy diáknak?

Nem, a diákok csak egy vagy több AP-t is felvehetnek. Ezeket az iskolai tanulmányok során bármikor elvégezhetik, de a legáltalánosabban a középiskola utolsó három évében, és ideális esetben az igényességük miatt szakaszosan. Így például egy, az adott tantárgyban nagyon jó képességű diák már három évvel a középiskola befejezése előtt elvégezhet egy AP-tárgyat, majd az utolsó két évben még néhányat. Egy AP egy év alatt általában egészen vállalhatónak tekinthető, míg kettő egy év alatt már soknak számít. Egyes USA-n kívüli egyetemek bizonyos számú AP-tárgyat követelnek meg – akár ötöt is! – az adott szakra való bejutáshoz, ezért ennek érdemes előre utánajárni.

Hogyan hat az AP kreditként az amerikai főiskolán?

Az egyik hatalmas és lényeges különbség az AP-vel kapcsolatban, hogy egyetemtől és tantárgytól függően krediteket szerezhetsz az egyetemre. Egyes tantárgyakból a diák közvetlenül a második évfolyamba mehet. Ennek pénzügyi vonzatai jelentősek lehetnek. A CDL egyik diákja például egyszer 5 AP-t szerzett releváns tantárgyakból, amelyek mindegyike hozzájárult a főiskolai tanulmányok teljes első évének megfelelő összeghez.

Az IB-diploma tehát egyre inkább elismert és elismert az USA-ban, de az AP-nek megvan az az előnye, hogy az ottani tanulmányok anyagi terheinek egy részét ki lehet venni.

Ez azonban nem lehet ok arra, hogy az AP-tanfolyamok elvégzésére ösztönözzük a diákokat, ha tanulmányi szempontból nem állnak készen erre a szintre, mivel a főiskola a tanulmányi átlagot (GPA) is figyelembe veszi. Ha a diák nem teljesít jól egy AP-tanfolyamon, az jelentősen befolyásolhatja a GPA súlyozását.

Az AP-t az USA-n kívüli egyetemek/főiskolák is elismerik?

Igen, számos európai és brit egyetem elismeri és nagyra értékeli az AP-t. Fontos azonban megjegyezni, hogy míg az USA-ban ritkán fordul elő, hogy egy főiskola előírja, hogy milyen AP-ket és hányat kell teljesíteni egy adott szakra való bejutáshoz, addig Európában sok egyetem megkövetel bizonyos mennyiséget és konkrétakat is. A jegyek is fontosak. A brit egyetemek például általában feltételes ajánlatokat tesznek, és az AP-ket az A-Levelekkel teszik egyenlővé, de gyakran kikötik, hogy a diáknak négyest kell elérnie. A Russell Group egyetemek 3 AP-t is megkövetelhetnek, a legmagasabb osztályzat pedig ötös lehet.

Miért lehet jó választás az AP?

Amint már említettük, ha egy diák az USA-ban szeretne főiskolára menni, fontos megjegyezni, hogy az AP-tantárgyakkal kreditet lehet szerezni bizonyos szakokon. Ha 3-as vagy magasabb osztályzatot kapnak, t Ha elérik, akkor egyenesen a 2. évfolyamra mehetnek az adott tantárgyból.

Mivel a záróvizsgák olyan fontos részét képezik az AP-nek, azok a diákok, akik kiváló tanulási készségekkel rendelkeznek és jól teljesítenek a vizsgákon, valóban kitűnhetnek. Mivel nincs tananyag (mint például a belső értékelés vagy a bővített esszé az IB Diploma esetében), a tanórán kívüli szakmai kötelezettségekkel – például sporttal – rendelkező diákok számára ez egy érdekes lehetőség lehet. Hasonlóképpen, ha egy diák az iskola nagy részét betegség – és így a kötelező tantárgyi határidők – miatt kihagyta, az AP kurzusok jó választás lehetnek.

Az AP kurzusokra valószínűleg három fő diáktípus alkalmas:

• Akik tanulmányi szempontból nagyon erősek, vagy nagy érdeklődést tanúsítanak az adott tantárgy iránt, és szeretnének egyetemi szintű kihívást, hogy specializálódjanak rá. Ez lehet csak egy tantárgy vagy több is.
• Tisztán tudják, hogy mit szeretnének tanulni egy amerikai főiskolán, és szeretnének egy AP-súlyos bizonyítványt összeállítani, hogy bejussanak arra a szakra.
• Az erősségük inkább a vizsgák letétele, mint a tananyag. Egyszerűen nincs meg az az órarendi terhelés és következetes szervezés 2 éven keresztül, mint amit az IB diploma megkövetel. Az AP ebben az értelemben sokkal rugalmasabb.

Bármelyik egyetemet is célozza meg a gyermeke, döntő fontosságú, hogy az adott diák számára a legjobb kurzust válassza. Nincs sok értelme az IB Diploma mellett dönteni az AP helyett abban a hitben, hogy azt nagyobb becsben tartják, holott az Ön gyermekének talán jobban megfelel az AP stílusú tanulás, és fordítva. Ez ugyanis olyan mértékben befolyásolhatja az eredményeit, hogy nem jut be a kiválasztott egyetemre. Szánjon tehát időt arra, hogy megbeszélje a kurzuskoordinátorokkal, tanárokkal és gyermekével, hogy olyan döntést hozzon, amely a legjobban megfelel gyermeke törekvéseinek és családi helyzetének a felsőfokú tanulmányai során való támogatása szempontjából.

Ha további információkat szeretne gyermeke AP-tanulással kapcsolatos támogatásáról, szívesen segítünk, és felvesszük Önnel a kapcsolatot tapasztalt AP-tanáraink egyikével. A TutorsPlus-t a 022 731 8148-as vagy a

telefonszámon érheti el. További információk pedig weboldalunkon: www.tutorsplus.com

A szerzőről: Sandra Steiger több mint tízéves tapasztalattal rendelkezik az angol nyelv tanításában Svájc különböző iskoláiban. Jelenleg akadémiai támogatási menedzserként dolgozik a TutorsPlus-nál. During her six years at the International School of Geneva, she was also the Service Learning programme Coordinator, International Award Supervisor, a Homeroom Mentor and Head of Year 8.

Read more articles here.