Ha visszagondol egyetemi hallgatóként szerzett tantermi tapasztalataira, valószínűleg több olyan előadásra is emlékszik, amely órákig tartott. Mennyire emlékszik ma már abból az anyagból? Valószínűleg nem sok mindenre. Most gondoljon vissza egészen az általános iskoláig. Valószínűleg emlékszik különböző tantermi anyagokra, amelyek segítettek megtanulni olvasni, írni és matekozni. Emlékszik még arra, hogyan kell ezeket a dolgokat csinálni? Több mint valószínű, hiszen ezt olvasod!
Benjamin Franklin egyszer azt mondta: “Mondd el, és elfelejtem. Taníts meg és emlékszem. Vonj be és tanulok.” Akár felfogta Franklin, akár nem, leírta azt, amit multiszenzoros tanulásnak nevezünk. A multiszenzoros tanulás éppen ezt jelenti – a tanulás több érzékszerv használata közben.
A legtöbb tanulás csak vizuális (látás) és auditív (hallás). Elolvassuk, ami a tankönyveinkben van, és hallgatjuk a tanárainkat. Néhány embernek ez elég, mert így tanulnak a legjobban – látva és hallva. De egyesek számára a vizuális és auditív tanulás nem elég.
Az embereknek ahhoz, hogy valamit teljesen megértsenek, meg kell tapasztalniuk azt. Egyes tanulóknak nagyobb szükségük van a tapasztalatra, mint másoknak, mert az agyuk így működik. A kinesztetikus vagy taktilis (tapintásos) tanulásnak óriási előnyei vannak. A több érzékszerv bevonásával a tanulók többféleképpen is képesek megtanulni az anyagot. Nagyobb az esélye annak, hogy a tanulók nemcsak megértik az anyagot, hanem meg is tartják azt a jövőben. Ez egy példa a multiszenzoros tanulásra.
Itt egy csodálatos vizuális magyarázat a multiszenzoros tanulásról, amelyet Kathy Magrinótól vettünk át, és Edgar Dale készített:
Kipróbáljunk egy esettanulmányt. Austin egy második osztályos tanuló, aki küzd a kivonással. Látta a tanárát a táblán bemutatni a problémákat (vizuális), és hallotta a magyarázatot a művelet elvégzéséről (auditív). Austin megérti, hogyan kell elvégezni a kivonást, amikor a tanára segít neki. Amikor azonban Austin önállóan dolgozik, gyakran elfelejti, hogyan kell elvégezni. Mit tehet még a tanára, hogy segítsen neki?
Austinnak egyszerűen más típusú oktatásra lehet szüksége. Lehet, hogy nem ő a legjobb audio-vizuális tanuló. A multiszenzoros megközelítéssel a tanára Austin más érzékszerveire is támaszkodhat, hogy segítsen neki emlékezni arra, hogyan kell kivonni.
Austin tanára kinesztetikus megközelítést alkalmazhatna, és TouchMath technikákkal demonstrálhatná, hogyan “12 – 8 = 4”. (A TouchMath minden egyes számon érintési pontokat tartalmaz, így a tanulók számokat számolnak és nyomon követik a számokat, miközben tanulják azokat.) Austin tanára használhatna manipulatív eszközöket is. A ceruzától a gyümölcsdarabokig bármi megfelelne. Használhatná akár Austint és osztálytársait is, “eltávolítva” közülük nyolcat azzal, hogy kilépnek a csoportból. Ezek mind a multiszenzoros tanulás példái.
A multiszenzoros tanulás különösen a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók esetében bizonyult hatékonynak. Az először az 1930-as években kifejlesztett Orton-Gillingham-féle tanulási megközelítést kifejezetten azért dolgozták ki, hogy a tanulási zavarokkal küzdő gyermekek kiemelkedő teljesítményt nyújtsanak az olvasásban, írásban és helyesírásban. Az évek során a pedagógusok felismerték, hogy ugyanez a multiszenzoros megközelítés ugyanolyan hatékony a tanulási nehézségekkel nem küzdő személyek esetében is. Valójában a North Coast Education Services Richards Learning Systems® programja Orton-Gillingham alapján készült, a Real Life Ma+h programunk pedig a TouchMath néhány koncepcióját tartalmazza.
Szóval, hogyan tud több multiszenzoros tanulást beépíteni az osztályterembe? A felszínen valószínűleg sok munkának hangzik – több tervezés, több lecke, több értékelés. De az igazat megvallva, az osztályterem multiszenzorossá tétele könnyebb, mint gondolnád.
A sorozat második részében megvizsgáljuk, hogyan hozhatod be a multiszenzoros tanulást az osztálytermedbe, és hogyan építheted be a tanítási technikádba.
El tudod képzelni, hogyan építheted be most a multiszenzoros tanulást az osztálytermedbe? Ossza meg őket a hozzászólásokban!
Olvassa el sorozatunk második részét: Hogyan tegyük multiszenzorossá
Olvassa el sorozatunk harmadik részét: Multi-szenzoros tanítás mind az öt érzékszervvel
Hívjon minket még ma további információkért – (440) 914-0200!