Cultural bias is the interpretation of any phenomena based on one’s own cultural standards. On the other hand, it also refers to the bias created due to the norms of the majority ethnic group. The concept of cultural bias is elaborated with the help of some examples.
Cultural Cringe
This represents an internalized inferiority complex among the people of a cultural group; they consider their own culture to be inferior to that of other cultures.
A japánok nagyon fegyelmezettnek tűnnek. A németek a tökéletességükről és pontosságukról híresek. A francia finomságok világszerte híresek. Az Egyesült Államokat a “szabad társadalom” eszményével azonosítják. Az indiaiak csak curryt esznek, és minden második nap ünneplik az ünnepeket.
Szívesen írna nekünk? Nos, jó írókat keresünk, akik szeretnék terjeszteni az igét. Vedd fel velünk a kapcsolatot, és megbeszéljük…
Munkálkodjunk együtt!
Ezek, és még sok más, a különböző kultúrákhoz kapcsolódó közös hiedelmek. Akárcsak ez a színes nemzetközi paletta, minden nemzetnek és régiónak van néhány kialakult normája és életmódja. Bármi, ami ettől eltér, természetesen “nem tűnik olyan jónak” számukra, és mindannyiunk számára. Ez az emberi pszichológia, hogy így gondolkodik. Íme egy érdekes koncepció a szociológia területéről, amely szórakoztathat minket, ha készek vagyunk gondolkodni, és úgy gondolkodunk, hogy félrecsúsztatjuk a kulturális függönyöket az “elménk ablakain”.
A kulturális elfogultság definíciója és jelentése
A kulturális elfogultság az a folyamat, amikor hajlamosak vagyunk más jelenségeket a saját kulturális preferenciáink vagy egy adott kultúra normái alapján megítélni.
Ez az emberek interakciós mintáinak eltérései miatt következik be. Vannak olyan rendszerek (technikai, nyelvi, társadalmi, kulturális, gazdasági és egyéb), amelyek az egyes csoportok sajátjai. A kommunikáció cseréje vagy egy idegen kulturális környezetnek való bármilyen kitettség révén az emberek hajlamosak kulturális előítéleteket kialakítani.
Ez magában foglalja azokat a tévhiteket, előítéleteket vagy hiedelmeket, amelyeket más emberekkel, közösségekkel vagy országokkal szemben táplálunk. A különböző médiumok, például könyvek, filmek, utazások, ételek vagy az életmód megismertetnek bennünket a külvilágban létező, nem megszokott szempontokkal. A kulturális előítéletesség tehát olyan, mintha a “másikat” a “mi” szemüvegünkkel szemlélnénk.
Példák a kulturális előítéletességre
A mindennapi életben
A forgatókönyv olvasása: Egyáltalán elgondolkodunk-e azon, hogy honnan induljunk egy angol nyelvű szöveg olvasásakor? Balról fentről kezdjük. Most mi ebben az újdonság? De, többnyire mindenki számára ismeretlenül, ez kulturális előítéletnek minősül. Vannak más írásmódok, mint például az arab, amelynek pont fordítva, jobbról balra van értelme.
Technológia: Olyan egyszerű, mint egy villanykapcsoló működik a legjobb példaként arra, hogy mennyire kulturálisan elfogult a világ. A billenőkapcsoló, amelyen a “ON” és “OFF” kis szavak vannak felírva, másképp működik az Egyesült Államokban, mint az Egyesült Királyságban, Ausztráliában vagy Új-Zélandon. Az amerikaiak a ‘ON’ kapcsolóhoz a ‘UP’ gombot nyomják meg, míg az angolok a ‘DOWN’ gombot.
Ethnocentrizmus: Az, amikor az emberek mindenkit a saját kultúrájuk normái alapján ítélnek meg; sőt, a saját kultúrájukat is felsőbbrendűnek tartják a másik kultúrájához képest.
Szívesen írnál nekünk? Nos, jó írókat keresünk, akik szeretnék terjeszteni az igét. Vedd fel velünk a kapcsolatot és megbeszéljük…
Munkálkodjunk együtt!
Fizikai megjelenés: A bőrszín a világon mindenhol a világon az előítélet kialakulásának meghatározó tényezője. Az Egyesült Államokban az afroamerikaiakról még mindig úgy gondolják, hogy számos területen, többek között az egészségügyben nem megfelelő bánásmódban részesülnek.
Nyelv: Ha más nyelven beszélsz, az is veszélyeztetheti a tiszteletedet. Bármilyen őrültségnek is hangzik, de ez tény a világ számos részén, ahol a kulturális előítéletesség a nyelvi identitások ütköztetésén keresztül tükröződik.
Az oktatásban
Az oktatás módszere: A tanulás “hogyanja” áll itt a középpontban. Az oktatást közvetítő létesítmények jelentősebbek, mint a tanulás ebben a forgatókönyvben. Napjainkban a tantermi tanulást fogadták el a legelterjedtebb és legjobb tanulási módszerként. Az ellenőrzött környezetben történő oktatás ma már sok társadalom számára a “mainstream kultúrát” szimbolizálja (nyilvánvalóan inkább a társadalmaknak, mint a kultúráknak). Ez teljesen figyelmen kívül hagyja egyes kulturális csoportok vagy kisebbségek tanulási tapasztalatait, amelyekkel a zárt környezeten kívül rendelkezhetnek.
Tanterv: Ez arra vonatkozik, hogy a tanulás médiuma elfogult. Amikor a tananyag, a tevékenységek, az osztálytermi utasítások és a leckék inkább a többségi kultúrát vagy fajt képviselik, akkor a tanításban elfogultság jön létre. Az Egyesült Államokban a többség a fehér fajnak, az európai amerikaiaknak vagy a kaukázusiaknak felel meg.
Egyes kutatók úgy találták, hogy az ország történelemtankönyvei hamisan mutatják be az amerikai őslakosok és/vagy az afroamerikaiak történetét. A szövegek az európaiak Egyesült Államokban szerzett tapasztalatairól romantikus képet mutatnak be. Tény, hogy a tudományos szövegek témájának megtervezésében és megírásában részt vevő tagok többnyire a többségi fajhoz vagy kultúrához tartoznak.”
Tanulói magatartás/modor: A hallgatóknak figyelniük kell az oktató utasításaira; csak az oktatóval beszélgethetnek, az osztálytársaikkal nem. A nekik adott feladatokat csendben és önállóan kell elvégezniük az asztaluknál vagy a helyükön.”
A tesztelésben
A tesztelésben a kulturális előítéletesség a standardizált pszichológiai tesztekre vonatkozik, amelyeket a vizsgázók intelligenciaszintjének meghatározására végeznek. Az ilyen verbális vagy nem verbális intelligenciatesztek korlátai bevezetésük óta megfigyelhetők. A sajátos kultúra-barátságukból fakadó korlátaikra azonban csak jóval később jöttek rá.
Sok tesztet kifogásoltak, mivel az etnikai vagy faji kisebbségek (diákok) esetében rossz eredményeket produkáltak, szemben a faji többséggel. A probléma nem a tesztelővel, hanem magával a teszttel van. Mint fentebb már említettük, a tanulási környezet, a tesztben feltett kérdések vagy adott szituációk egyszerre lehetnek ismerősek és idegenek a különböző hátterű tanulók számára.
