登校初日から、すべての教師が教室のルールを教えます。
私の学校では、PBIS（Positive Behavioral Interventions and Supports）の一環として、学校全体のルールがあります。 私たちのルールは、「自分自身、お互い、学校、そして世界を大切にする」です。 私はこのルールが大好きです。 語彙がシンプルなので、未就学児でも理解できます。 これは、私が作った学校のルールのポスターで、私のサークルエリアに貼ってあります。
一度に全部ではなく、それぞれのルールを別々に紹介します。 未就学児にとって、それはとても大きな負担になります。 私たちは、まず「友達の面倒を見る」というルールを教えることに重点を置いています。 これは、生徒にとって最も難しいルールです。 ルールとは何か、どのようなものかを理解させるために、必ず具体的な言葉で説明します。
私たちは、たくさん、たくさん、促します! 言語的、視覚的、物理的なプロンプトや合図を与えることで、生徒があなたの援助でルールに従うのを助けることができます。 たとえば、「友だちが悲しんでいるから、抱きしめてあげよう」というように。 入学して最初の月に私の教室に入れば、「友達の面倒を見よう、○○しよう」と何度も何度も言うのを聞くことになるでしょう。
また、生徒がその言葉を使っているのも聞くことができますよ。
また、生徒たちがこの言葉を使うのを聞くこともできます。 すごい！」。
練習、練習、練習 私たちは、生徒がルールを練習する機会を（一年中）たくさん提供しています。 ルールごとにクラスブックを作ったり、特定のルールについて日記や絵を描いたり、ルールがどのようなものか演じてみたり、ルールのコラージュポスターを作ったり、児童書を使ったりと、ルールを教えるために楽しくて実践的なアクティビティをたくさん行っています。 私は本を使ってソーシャルスキルを教えるのが大好きです。
また、生徒がルールを実践できるように、少人数グループでの学習も行っています。 例えば、8人の生徒に美術の活動をさせることがありますが、その際、スティックのりを5本だけ用意します。
また、少人数のグループで、生徒がルールを実践できるようにします。 しかし、このような場合にも、社会的なスキルを教えることができるよう、常に心がけています。
モデル、モデル、モデル 私たちは常に生徒と一緒にルールに従う方法をモデル化しています。 私たちは、自分たちが考えていることをすべて声に出して話しながら物事を進めています。
「友達が話しているから、その話を聞いてあげるといいんだよ」。
「この子が話しているから、この子の話を聞いてあげよう。
私たちのルールはとても一般的なので、生徒が「友だちの面倒を見る」方法はたくさんあるのです。
私たちのルールはとても一般的なものなので、生徒が「友だちを大切にする」方法はたくさんあります。
生徒がルールを守っているときに褒めたり指摘したりすることは、生徒とポジティブな関係を築くのに役立ちます。 褒めることはとても重要です。 褒め方が具体的であれば、いくら褒めても足りないくらいです。 例えば、「よく学校をきれいにし、床に落ちていたゴミを捨てましたね！」と言うことがあります。 子供がルールを守っていることを保護者に伝える方法が欲しかったので、Positive Home Notesを作りました! 来年はこれを使うのがとても楽しみです。 各ルールごとにノートがあります。 子供がそのルールを守るための具体的な方法を書き加えました。 私は、子供がしたことを強調して、家に送るだけでいいのです。 これは、生徒のポジティブな行動を認識し、子供が学校で何をしているかについて保護者とつながる超簡単な方法となるでしょう。 私は、各子供に何枚のノートを送ったか、またどのようなルールで送ったかを記録するために、生徒記録シートを作成しました。 私は、各子供に同じ量のメモを数週間にわたって与えていることを確認したいです。
家庭とのつながりを増やすために、保護者に学校のルールについて伝える「保護者への手紙」を作りました。 I put it in the welcome folder I give to parents at open house. I also created a handout about what each rule “looks like” (pictured above)!
I created Classroom Rules & Expectations Posters, Activities, & Parent Note that you can purchase at my store!
