ホームスクールのアプローチ
Unschoolingの始め方
Unschoolingは、自然学習、興味主導、子ども主導とも呼ばれています。 アンスクーリングは、日常生活の経験から学び、学校の時間割や正式な授業は使いません。 その代わり、不登校の子どもたちは自分の興味に従って、大人と同じように興味や好奇心を追求しながら学びます。 子どもが歩いたり話したりすることを学ぶのと同じように、不登校の子どもたちは算数や科学、読書、歴史などを学びます。 学校の先生であり、不登校運動の創始者であるジョン・ホルトは、その著書『月曜日は何をすればいいのか』で教育者たちにこう語っています。 「生きることと学ぶことに違いはなく、生きることは学ぶことであり、両者を別物と考えることは不可能であり、誤解を招くし、有害であることがわかる。 私たちは子供たちに、「あなたは学ぶために学校に来るのです」と言います。 私たちはお互いに、「私たちの仕事は、子どもたちに勉強を教えることだ」と言います。 しかし、子どもたちは私たちに出会う前から、ずっと、ずっと、学んできたのです。
不登校の利点は、不登校の子どもたちが自分の興味のある分野の専門家になるための時間と研究能力があることです。
不登校の利点は、不登校の子どもたちが、興味のある分野の専門家になるための時間と研究能力を持つことです。不利な点は、不登校児は一般的な学校のスケジュールに従っていないため、学年レベルの評価であまりうまくいかないことがあり、学校システムに再び入るときに大変な思いをするかもしれないことです。