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ORLANDO, Fla. – セントラルフロリダ大学は公民権運動の時期に開校し、当初から学校のリーダーは人種の多様性を優先させました。 そのため、このような「曖昧さ」があるのです。 1970年にはアファーマティブ・アクション(積極的差別是正措置)戦略を打ち出しました。 そして今、UCFはラテン系学生の入学、教育、卒業に秀でるという新たな使命を担っている。その新たな多様性という目標は、書店の前に飾られているTシャツのフレーズほど、よく表れているものはないだろう。 バモス・ナイツ!」(Vamos Knights!「
The School is increasing its resources for Latinos, 非正規滞在の移民学生に関する懇談会の開催や、「ラテン系とLGBTQ+」などのテーマでワークショップを開催しています。”
国内の何百もの大学と同様に、セントラルフロリダ大学のヒスパニック系人口は増加しており、2014年秋には21.6%でしたが、現在では26%に上昇しています。 米国国勢調査局によると、全米では、ヒスパニック系の大学入学者は1996年から2016年の間に、全学生の8パーセントから19パーセントに増加しました。 UCFのヒスパニック・サービス・イニシアチブ担当アシスタント・ディレクター、シンディア・ムニズ氏は、同校はこの成長を受け入れてきたと述べています。 「
そうするためのインセンティブもあります。 ヒスパニック系の生徒が 25% 以上いる学校は、連邦政府からヒスパニック系教育機関として認定されるよう申請することができ、このレッテルにより連邦政府の助成金を受けることができます。 UCFは2017-18年度にこの入学者数の基準を満たした。
1995-96年度には、ヒスパニック系大学の定義に合致する学校はわずか131校でした。
1995-96年度には、ヒスパニック系大学という定義に当てはまる学校はわずか131校でしたが、2016-17年度には492校となり、カリフォルニア大学アーバイン校のような有名な4年制大学からニュージャージー州のエセックス・カウンティ・カレッジのような地方の2年制大学まで、さまざまな学校が存在します。 高等教育におけるラテン系住民の支援を行う団体「Excelencia in Education」の推計によると、ラテン系学部生のほぼ3分の2がヒスパニック支援教育機関に通っているそうです。
そして間もなく、このような学校がさらに多くなることでしょう。 2016年から17年にかけて、Excelencia が新興 HSI と呼ぶ、ヒスパニック系に奉仕する大学になる見込みの大学が 333 校ありました。
多くの大学が、HSI (Hispanic-Serving Institution) というラベルを熱望しています。 助成金が得られる可能性もありますが、「Hispanic-serving」と認定されれば、減少しつつある学部生をめぐって学校が激しく競争する中、少数派の学生にとってより魅力的な存在となるのです。 しかし、擁護派は、このラベルは空虚であると言う。
「ますます多くの機関が入学の敷居を上げる中、我々は、学生に本当に役立つとは何かという基準と期待を高めなければならない」と、9月にワシントンDCでのイベントで、Excelencia in Educationの共同創設者のDeborah Santiagoは述べました
関連している。 より多くのヒスパニック系が大学に進学しています。
関連:ヒスパニック系の大学進学者が増加。
学校がどれだけ生徒に尽くしているかを測る指標のひとつに、卒業率があります。 低所得層の学生を支援する非営利団体「The Education Trust」の2017年12月のレポートによると、ヒスパニック支援機関のラテン系学生は、通常、非支援機関のラテン系学生よりも卒業率が高いそうです。 例えば、SATのスコアが1000点台で、Hispanic-Serving Institutionに通うラテン系の学生の6年間の卒業率は51%だった。
しかし、ヒスパニック支援機関のリストにあるいくつかの機関は、白人とヒスパニック系の学生の間で卒業率に大きな格差が生じているのです。 たとえば、オクラホマ・パンハンドル州立大学では、学士号を目指すラテン系学生の6年間の卒業率は20%ですが、全学生では43%、白人学生では46%であると、ヘチンガー氏の分析では報告されています。
「HSIはその成長にもかかわらず、単に『ヒスパニック系が入学する』、つまりラテン系・オスの学生を多く入学させるが必ずしも公平な結果をもたらさないという批判を受けてきた」と、ピッツバーグ大学のジーナ・ガルシア助教授は2016年に『Review of Higher Education』誌に書いています。 “入学率と卒業率だけに注目すると、ラテン系/o系学生に奉仕するためのアイデンティティを持つことの意味を限定的に理解してしまう”
オクラホマ パンハンドル州立大学 (OPSU) では、最近ラテン系の学生の入学が増えたのは、パンハンドル地域の人口動態の変化を反映しているためです。 オクラホマ政策研究所の報告書によると、同大学のあるテキサス郡では、44歳以下の人のうちヒスパニック系が50%を超えています。
OPSUは2018年2月にヒスパニック奉仕機関として認定され、行政はラテン系の学生に対応しようとしているそうです。 同大学はヒスパニック系大学協会(HACU)に加盟しており、学生は同団体のインターンシッププログラムに参加し、連邦政府の労働力にもっとラテン系を取り込むためのパイプラインとして機能しています。 ヒスパニック系学生サービスディレクターのテリ・モラ氏は、同校のヒスパニックアメリカリーダーシップオーガニゼーション学生グループのメンバーとともに、米国ヒスパニックリーダーシップ研究会会議に定期的に参加しています。 また、OPSUの学生は、2015年と2017年に全米ヒスパニック大学クイズで優勝しています。 今年、大学は卒業生との関わりを強化するために、ラテン系学生のための卒業生グループを立ち上げました。
しかし、ラテン系学生の卒業率が輝かしいものとは程遠いことを認識しています。
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大学はより多くのリソースを必要としていると、アウトリーチ担当副学長のRyan Blantonは述べています。 オクラホマ州は、高等教育への充当金を削減しました。 貧困や不平等を減らす方法を検討する超党派の研究機関、Center on Budget and Policy Prioritiesによると、学生一人当たりの資金は2008年から2017年の間に30%以上減少した。
HSI になることは、大学が卒業格差を解消するためのリソースを求める上で重要だったと Blanton 氏は述べています。 「
OPSUの学生上院とヒスパニック系アメリカ人リーダーシップ組織のメンバーであるNancy Melendezは、学校のHSI指定がポジティブな効果をもたらすと信じています。 「私たちだけでなく、すべてのマイノリティにとって、より大きな多様性が生まれることは間違いありません」と、メキシコ出身の26歳の上級生であるメレンデスさんは言います。 「
アイデンティティを確立することは、名前だけでなく実践においても、ヒスパニック系に奉仕することの挑戦の一部なのです。 少数民族に奉仕する教育機関として最もよく知られている歴史的黒人大学 (HBCU) とは異なり、ヒスパニック系学校は、少数民族の学生を教育することだけを目的に設立されたわけではありません。 HBCUは、1800年代にアフリカ系アメリカ人が白人の大学に入学することを禁じられたため、設立されました。 歴史的黒人学校は、黒人文化を中心としたカリキュラム、教授陣、学生グループを持っていることで知られており、設立以来、アフリカ系アメリカ人により主に運営されてきました。 ヒスパニック系教育機関という用語は、1990年代初頭まで存在しておらず、この指定を受けたからといって、その学校がラテン系の文化やカリキュラムに染まっているわけではありません。
ヒスパニック系教育機関の学習環境は多岐にわたります。カリフォルニア大学アーバイン校やフロリダ国際大学などでは、スペイン語で学位が取得できます。 オクラホマ・パンハンドル州立大学やマサチューセッツ州のケンブリッジ・カレッジなどでは、このような選択肢はないのです。 ヘチンガーレポートの分析によると、テキサス大学リオグランデバレー校のように、教員の30%以上がラテンアメリカ人である学校もある。 一方、カリフォルニア州のマウント・セント・メアリー大学のように、教員の10%以下しかラテン系でない大学もある。 左派系シンクタンク、ニューアメリカの2015年の報告書によると、ヒスパニック系教育機関の教員の平均約21パーセントがラテン系であることを明らかにしている。
現在、HSIの定義を満たす学校は、米国教育省が運営するタイトルV補助金やタイトルIIIパートF補助金など、特定の補助金に申請することができ、5年間の期間で授与されます。 これらの助成金は、ヒスパニック系教育機関がラテンアメリカ系学生のためのリソースを拡大することを可能にします。 タイトルIIIパートFは、科学、技術、工学、数学の学位を希望するラテン系および低所得の学生を支援し、平均助成額は77万5000ドルとなっています。
しかし、申請した学校の多くが0ドルであり、擁護者たちは、教育機関の数が増えれば、議会からの資金がすぐに枯渇してしまうのではないかと心配しているのです。 教育省がデータを持つ最後の年である2015会計年度には、議会はタイトルVに1000億ドル以上を充当しました。 タイトルIIIパートF(STEM補助金)については、2013年の計上額は約9500万ドルでした。
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「HSIの数は、毎年、議会からの予算よりも急速に増え続けているため、まだ大きな隔たりがあります」と、これらの助成金にもっと連邦予算を使うよう働きかけているHispanic Association of Colleges and Universitiesの代表、Antonio Flores氏は言います。 「