Ce este Advanced Placement (AP)?

Există o percepție în comunitatea școlară internațională conform căreia cursurile Advanced Placement sunt o alternativă mai puțin riguroasă pentru o diplomă de liceu decât, de exemplu, diploma IB. În realitate, acestea le oferă elevilor posibilitatea de a face efectiv studii la nivel universitar/colegial în timp ce sunt încă în liceu. Mai mult, elevii pot chiar să obțină credite universitare pentru acest studiu și o poziție bună pentru a intra la colegiul la care visează în SUA. Ceea ce oferă cursurile AP este cu adevărat foarte diferit față de Diploma IB sau A-Levels. Fiecare dintre aceste rute de studiu are un scop și o finalitate diferită.

Ca tutori, suntem adesea întrebați: „Care este cea mai bună diplomă de liceu?”. Răspunsul nostru este întotdeauna: „Care este cea mai bună pentru tine? Ce fel de elev este copilul dumneavoastră? Care sunt obiectivele lor pentru viitor?”. În acest articol, combinăm cunoștințele noastre despre motivele pentru care cursurile AP ar putea fi o opțiune excelentă cu informații de la Philip Shaw, coordonator AP la Collège du Léman, și de la profesorul de chimie și tutorul TutorsPlus, Margarita Mechkova.

Ce este AP?

Poate că este mai bine să începem cu ceea ce nu este. Advanced Placement (AP) nu este un program de studiu care să culmineze în sine cu o diplomă de liceu. Este, în schimb, o varietate de cursuri oferite ca entități separate la nivelul Advanced Placement. Acestea sunt concepute pentru a fi cursuri de studiu de nivel universitar/colegial. Școlile care oferă AP îl combină adesea cu propriul lor program de diplomă de liceu. La Collège du Léman, de exemplu, elevii fac o combinație de cursuri AP și cursuri obișnuite. În primul an al Diplomei de liceu cu durata de 2 ani, elevii trebuie să urmeze cursuri de engleză, matematică, franceză și patru cursuri opționale. Există un AP oferit pentru fiecare dintre aceste materii. Cursurile AP durează aproximativ opt luni și pot fi făcute în ultimul sau penultimul an al diplomei – sau chiar mai devreme, dacă elevul dorește și este capabil.

Cursurile AP le oferă elevilor care excelează la o anumită materie posibilitatea de a începe deja să se pregătească pentru continuarea studiilor în acel domeniu, mai ales dacă intenționează să continue studiile într-o instituție din SUA, deoarece cursurile AP primesc credite. Stilul de predare este mai mult bazat pe prelegeri, ca la universitate, și se așteaptă ca studenții să întreprindă multe lecturi și să învețe independent. Ritmul este rapid și culminează cu un examen final care se bazează pe reamintirea faptelor pentru a avea succes.

Prin AP se pun baze bune pentru studii terțiare?

AP este conceput special pentru a pune bazele studiilor terțiare, până la punctul de a fi luat în considerare ca credit pentru primul an de facultate dacă elevii obțin note suficient de mari. Este posibil, din punct de vedere tehnic, ca elevii să elimine un semestru întreg sau chiar un an de studiu la colegiu dacă au obținut rezultate bune la materiile AP relevante.

Phil Shaw de la CDL explică faptul că creatorii AP răspund la schimbarea așteptărilor în materie de educație și la concurența din partea IB și a altor programe, prin introducerea unui curs „Capstone” de 2 ani care modelează și mai explicit studiul la nivel de colegiu/universitate. Școlile trebuie să treacă printr-un proces special de solicitare pentru a organiza acest curs, deoarece sunt direct responsabile pentru crearea curriculumului. În primul an, componenta „Seminar” este modelată după un curs de tip universitar, care este interdisciplinar și utilizează competențe de la diferite cursuri AP. De exemplu, un seminar de științe umaniste poate încorpora elemente de istorie, engleză etc.

Evaluarea se face prin intermediul unei prezentări orale de grup care este filmată și trimisă la College Board; o lucrare de cercetare de 1000 de cuvinte și un examen la sfârșitul anului. Al doilea an se numește „Research”, iar studenții își aleg o temă pe orice subiect și pregătesc o lucrare de cercetare de 5000 de cuvinte și, important, o susțin în fața unui juriu. Apărarea lucrării are, de asemenea, o pondere de maximum 25% din notă. Dacă un elev obține trei AP-uri plus cursul Capstone, primește o „Diplomă Capstone”, care este recunoscută în special în SUA.

*

„AP îi introduce pe elevi într-un mod complet diferit de lucru și le oferă o degustare a ceea ce va urma la universitate. Collège du Léman oferă 19 AP-uri, astfel încât un student se poate specializa cu adevărat”.

Philip Shaw – Coordonator AP, Collège du Léman.

*

Cum diferă de Programul de Diplomă IB?

În timp ce Diploma IB pune accentul pe învățarea bazată pe investigație și pe competențe, AP pune accentul pe stăpânirea cunoștințelor despre conținutul curriculumului. Cursurile AP sunt mai puțin interdisciplinare și bazate pe competențe, dar aprofundează foarte mult conținutul unui anumit domeniu de studiu. AP este evaluat în mod mai tradițional, prin răspunsul corect sau incorect la întrebările din cadrul examenului. Elevii primesc un procent care este convertit într-o notă de la 1 la 5. Examenele finale au o pondere mai mare decât în cazul diplomei IB.

Există o concepție greșită comună conform căreia AP nu este la fel de solicitant. Cu toate acestea, Margarita, un profesor de chimie cu experiență atât la AP, cât și la Diploma IB la TutorsPlus, insistă asupra faptului că rigoarea nu este mai mică sau mai mare, ci modul în care elevii învață este pur și simplu diferit. Ea subliniază că este o provocare să obții cele mai mari note la AP. Diferența constă în faptul că se pune mai puțin accent pe gestionarea timpului și pe jonglarea cu o varietate de lucrări de curs evaluate pe tot parcursul cursului. În schimb, dacă un elev este bine pregătit până la sfârșitul cursului pentru examenele finale, se va descurca bine la AP.

*

„Îmi place să predau la AP pentru că ești înconjurat de elevi foarte capabili, creativi și independenți”.

Margarita Mechkova – profesor de chimie și tutore TutorsPlus.

*

Există condiții prealabile pentru a studia la nivel AP?

Oficial, nu, nu există. Cu toate acestea, cursurile AP sunt solicitante și necesită multe cunoștințe de conținut. Din acest motiv, multe școli insistă asupra anumitor prerechizite, așa că verificați-le la fiecare școală în parte. Sunt disponibile cursuri pre-AP pe care multe școli le oferă ca prerechizite pentru materiile de nivel AP. Deși AP College Board nu îi obligă pe elevi să studieze Pre-AP, este o modalitate bună pentru școli de a se asigura că elevii au o bază solidă pentru cerințele AP.

La Collège du Léman, parcurgerea anumitor materii la nivel AP, de exemplu, Fizică, Biologie, Chimie, Engleză și Artă, necesită absolvirea clasei Honours în clasa a 11-a. Pentru Matematică, există o progresie a învățării: Algebra 2, apoi Pre-Calculus, Calculus AB, apoi Calculus BC.

Există un număr minim de cursuri AP pe care un elev ar trebui să le urmeze în mod ideal?

Nu, elevii pot face doar un singur AP sau mai multe. Acestea pot fi făcute în orice moment în timpul procesului de școlarizare, dar cel mai adesea în ultimii trei ani de liceu și, în mod ideal, eșalonat pe parcursul acestora, datorită naturii lor solicitante. Astfel, de exemplu, un elev foarte capabil la o materie ar putea face deja un curs AP cu trei ani înainte de absolvirea liceului și apoi să completeze alte câteva în ultimii doi ani. Un AP într-un an este în general considerat destul de ușor de gestionat, în timp ce două într-un an este deja mult. Unele universități din afara SUA vor solicita un anumit număr de cursuri AP – chiar până la cinci! – pentru a intra la un anumit curs, așa că acest lucru merită investigat în prealabil.

Cum acționează AP ca și credit într-o universitate din SUA?

O diferență uriașă și vitală cu AP este că puteți obține credite pentru universitate, în funcție de universitate și subiect. Un student poate merge direct în anul al doilea la unele materii. Implicațiile financiare ale acestui lucru pot fi semnificative. De exemplu, un student de la CDL a obținut odată 5 AP în materii relevante, care au contribuit toate la echivalentul întregului an I de studiu la facultate.

Așadar, în timp ce diploma IB este din ce în ce mai recunoscută și bine apreciată în SUA, AP oferă avantajul de a putea elimina unele dintre poverile financiare ale studiilor acolo.

Cu toate acestea, acest lucru nu ar trebui să fie un motiv pentru a-i încuraja pe elevi să urmeze cursurile AP dacă nu sunt pregătiți din punct de vedere academic pentru acest nivel de studiu, deoarece colegiul se va uita, de asemenea, la media generală (Grade Point Average – GPA). Dacă studentul nu se descurcă bine la un curs AP, acest lucru poate afecta în mod semnificativ ponderea GPA.

Este AP respectat de universitățile/colegiile din afara SUA?

Da, multe universități din Europa și Marea Britanie recunosc și apreciază foarte mult AP. Este important de reținut însă că, în timp ce în SUA este rar ca o facultate să specifice de ce AP-uri și de câte ai nevoie pentru a intra la un anumit curs de studii, în Europa multe universități vor cere o anumită cantitate și, de asemenea, unele specifice. Notele sunt, de asemenea, importante. De exemplu, universitățile britanice au tendința de a oferi oferte condiționate, echivalând AP-urile cu A-Levels, dar stipulând adesea că studentul trebuie să obțină un patru. Universitățile din Grupul Russell pot cere 3 AP-uri cu cea mai mare notă, un cinci.

De ce ar putea fi AP-ul o alegere bună de studiu?

Cum s-a menționat deja, dacă un student intenționează să meargă la o facultate în SUA, este important de reținut că materiile AP pot fi folosite pentru a obține credite în anumite cursuri de studiu. I�n cazul î� n care primesc o notă de 3 sau mai mare, t�i î� n cazul î� n care obt�in rezultate, pot intra direct î� n cursurile din anul al II-lea la această materie.

Pentru că examenele finale sunt o caracteristică atât de importantă a AP, elevii care au abilităt�i excelente de studiu s�i au rezultate bune la examene pot excela cu adevărat. Deoarece nu există lucrări de curs (cum ar fi evaluarea internă sau eseul extins din cadrul diplomei IB), elevii cu angajamente extracurriculare profesionale, în sport, de exemplu, pot considera că este o opțiune interesantă. În mod similar, în cazul în care un elev a lipsit o mare parte din școală din cauza bolii – și, prin urmare, a termenelor de predare a cursurilor obligatorii – cursurile AP ar putea fi o alegere bună.

Există probabil trei tipuri principale de elevi care se potrivesc bine la cursurile AP:

• Sunt foarte puternici din punct de vedere academic sau sunt foarte interesați de acea materie și ar dori o provocare la nivel universitar pentru a se specializa în ea. Aceasta ar putea fi o singură materie sau mai multe.
• Au o idee clară despre ceea ce le-ar plăcea să studieze la un colegiu din SUA și doresc să își construiască un transcript cu greutate AP pentru a intra în acel curs.
• Potrivirile lor constau mai degrabă în susținerea de examene decât în lucrări de curs. Pur și simplu nu există aceeași încărcătură orară și organizare consecventă pe o perioadă de 2 ani ca cea cerută de diploma IB. AP este mult mai flexibil în acest sens.

Indiferent de universitatea pe care o vizează copilul dumneavoastră, este esențial să alegeți cel mai bun curs pentru fiecare elev în parte. Nu prea are rost să optați pentru Diploma IB în detrimentul AP crezând că aceasta este ținută într-o mai mare considerație, când copilul dvs. ar putea fi mai potrivit pentru studiul în stil AP, și viceversa. S-ar putea să le afecteze rezultatele până la punctul de a nu intra la universitatea aleasă. Așadar, acordați-vă timpul necesar pentru a discuta cu coordonatorii de curs, cu profesorii, cu copilul dvs. pentru a lua o decizie care să se potrivească cel mai bine aspirațiilor copilului dvs. și situației familiei dvs. în ceea ce privește susținerea acestuia pe parcursul studiilor terțiare.

Dacă doriți mai multe informații despre susținerea copilului dvs. prin AP, am fi bucuroși să vă ajutăm și să vă punem în contact cu unul dintre tutorii noștri experimentați în AP. Puteți contacta TutorsPlus la numărul de telefon 022 731 8148 sau

. Și mai multe informații pe site-ul nostru: www.tutorsplus.com

Despre autor: Sandra Steiger are peste zece ani de experiență în predarea limbii engleze la diferite școli din Elveția. În prezent, ea lucrează ca manager de asistență academică la TutorsPlus. During her six years at the International School of Geneva, she was also the Service Learning programme Coordinator, International Award Supervisor, a Homeroom Mentor and Head of Year 8.

Read more articles here.