Dacă vă gândiți la experiențele pe care le-ați avut în clasă ca student la facultate, vă puteți aminti probabil mai multe cursuri care păreau să dureze ore întregi. Cât de mult din acel material vă amintiți astăzi? Șansele sunt că nu foarte mult. Acum gândiți-vă până la școala primară. Probabil că vă amintiți diferite materiale de clasă care v-au ajutat să învățați să citiți, să scrieți și să faceți matematică. Vă mai amintiți cum să faceți aceste lucruri? Mai mult ca sigur, din moment ce citiți aceste rânduri!
Benjamin Franklin a spus odată: „Spune-mi și eu uit. Învață-mă și îmi amintesc. Implică-mă și învăț”. Fie că Franklin și-a dat seama sau nu, el a descris ceea ce se numește învățare multisenzorială. Învățarea multisenzorială este exact asta – să înveți în timp ce folosești mai multe simțuri.
Majoritatea învățării este doar vizuală (vederea) și auditivă (auzul). Citim ceea ce se află în manualele noastre și ne ascultăm profesorii. Pentru unii oameni, acest lucru este suficient, deoarece așa învață cel mai bine – văzând și auzind. Dar pentru unii, învățarea vizuală și auditivă nu este suficientă.
Pentru a înțelege pe deplin ceva, oamenii trebuie să experimenteze. Unii cursanți au nevoie de experiență mai mult decât alții, deoarece acesta este modul în care funcționează creierul lor. Există beneficii enorme pentru învățarea care este kinestezică sau tactilă (atingere). Prin încorporarea mai multor simțuri, elevii sunt capabili să învețe materialul în mai multe moduri. Există o șansă mai mare ca elevii nu numai că vor înțelege materialul, ci îl vor reține pentru viitor. Acesta este un exemplu de învățare multisenzorială.
Iată o minunată explicație vizuală a învățării multisenzoriale, preluată de la Kathy Magrino și creată de Edgar Dale:
Să încercăm un studiu de caz. Austin este un elev de clasa a doua care se luptă cu scăderea. El și-a văzut profesorul demonstrând problemele pe tablă (vizual) și a auzit explicațiile privind modul de efectuare a operației (auditiv). Austin înțelege cum să facă scăderea atunci când profesorul său îl ajută. Dar atunci când Austin lucrează independent, el uită frecvent cum să o facă. Ce altceva poate face profesorul său pentru a-l ajuta?
Austin poate avea nevoie pur și simplu de un alt tip de instruire. S-ar putea să nu fie cel mai bun învățător audio/vizual. Utilizând o abordare multisenzorială, profesorul său se poate baza pe celelalte simțuri ale lui Austin pentru a-l ajuta să-și amintească cum să scadă.
Profesorul lui Austin ar putea folosi o abordare kinestezică și să utilizeze tehnici TouchMath pentru a demonstra cum „12 – 8 = 4”. (TouchMath încorporează puncte de atingere pe fiecare număr, astfel încât elevii numără și urmăresc numerele în timp ce le învață). Profesorul lui Austin ar putea, de asemenea, să folosească manipulative. Orice, de la creioane la bucăți de fructe, ar funcționa. El ar putea chiar să se folosească de Austin și de colegii săi, „eliminându-i” pe opt dintre ei, punându-i să părăsească grupul. Toate acestea sunt exemple de învățare multisenzorială.
Învățarea multisenzorială s-a dovedit a fi deosebit de eficientă în cazul elevilor cu diferențe de învățare. Dezvoltată pentru prima dată în anii 1930, abordarea Orton-Gillingham a învățării a fost creată special pentru a-i ajuta pe copiii cu dificultăți de învățare să exceleze la citire, scriere și ortografie. De-a lungul anilor, educatorii au recunoscut că aceeași abordare multisenzorială este la fel de eficientă și în cazul persoanelor care nu au diferențe de învățare. De fapt, programul Richards Learning Systems® al North Coast Education Services s-a bazat pe Orton-Gillingham, iar programul nostru Real Life Ma+h încorporează unele concepte din TouchMath.
Așadar, cum puteți încorpora mai multă învățare multisenzorială în clasa dumneavoastră? La suprafață, probabil că sună ca o mulțime de muncă – mai multă planificare, mai multe lecții, mai multe evaluări. Dar, sincer, a face clasa dvs. multisenzorială este mai ușor decât credeți.
În a doua parte a acestei serii, vom explora modalități de a aduce învățarea multisenzorială în clasa dvs. și de a o încorpora în tehnica dvs. de predare.
Puteți să vă gândiți la unele modalități prin care încorporați învățarea multisenzorială în clasa dvs. acum? Împărtășiți-le în comentarii!
Citește a doua parte a seriei noastre: Cum să o facem multisenzorială
Citește a treia parte a seriei noastre: O lecție multisenzorială cu toate cele cinci simțuri
