Vă rugăm să rețineți: Acest șablon este un instrument care poate fi utilizat de către liderii și membrii consorțiilor atunci când rezumă activitățile și programele din cadrul titlului III ale fiecărui consorțiu. Pentru mai multe îndrumări cu privire la Consorțiile Titlul III, vă rugăm să vizitați pagina web California Department of Education (CDE) Title III English Learner (EL) Student Program Subgrant Consortium Details.
Informații specifice agenției consorțiului
În partea de sus a șablonului de plan, liderii de consorțiu completează următoarele:
- Cod CDS: Introduceți codul CDS (County-District-School) complet din 14 cifre al agenției educaționale locale (LEA) care conduce consorțiul. Acest cod CDS poate fi găsit pe pagina web California Department of Education (CDE) California School Directory (Catalogul școlilor din California).
- Lider de consorțiu: Introduceți numele LEA lider de consorțiu, așa cum figurează în California School Directory al CDE.
- Anul fiscal: Introduceți anul fiscal pentru care consorțiul depune o cerere.
Plan de furnizare a serviciilor pentru elevii care învață în limba engleză
Conținut necesar
Această secțiune a modelului de plan este specifică următoarelor domenii de conținut necesare: Titlul III Activități de dezvoltare profesională, Titlul III Programe și activități autorizate, Competențe în limba engleză și realizări academice și Implicarea părinților, a familiei și a comunității. În coloana din extrema dreaptă, intitulată Persons Involved/Timeline, există o opțiune pentru a introduce persoana responsabilă și calendarul pentru orice activitate descrisă.
- În primul rând, descrieți modul în care dezvoltarea profesională eficientă pentru profesorii de la clasă, directorii și alți lideri școlari, administratorii și alt personal organizațional din școală sau din comunitate va fi asigurată de fiecare LEA.
- În al doilea rând, descrieți programele și activitățile eficiente, inclusiv programele educaționale de predare a limbii; propuse pentru a fi dezvoltate, implementate și/sau administrate de fiecare LEA în cadrul subgrantului pentru a-i ajuta pe elevii care învață în limba engleză să își sporească nivelul de cunoaștere a limbii engleze și să atingă standardele academice dificile ale statului.
- În al treilea rând, descrieți modul în care fiecare LEA se va asigura că școlile primare și școlile secundare care primesc fonduri în cadrul acestui subparagraf îi vor ajuta pe cursanții de limbă engleză în:
- Atingerea competenței în limba engleză pe baza evaluării de stat a competenței în limba engleză în conformitate cu 20 United States Code (U.S.U.C.) Secțiunea 6311(b)(2)(G), în concordanță cu obiectivele pe termen lung ale statului, așa cum sunt descrise în 20 U.S.C. Secțiunea 6311(c)(4)(A)(ii); și
- Îndeplinirea standardelor academice dificile ale statului.
- În al patrulea rând, descrieți modul în care fiecare LEA va promova implicarea părinților, a familiei și a comunității în educația elevilor de limbă engleză.
Alte activități autorizate
În această secțiune, descrieți alte activități autorizate, în plus față de activitățile obligatorii descrise în secțiunea Conținut obligatoriu, care sunt în concordanță cu scopurile programului din titlul III. În coloana din extrema dreaptă, intitulată Persons Involved/Timeline, există o opțiune pentru a introduce persoana responsabilă și calendarul pentru orice activitate descrisă.
Marcați această secțiune N/A pentru membrii consorțiului care alocă toate fondurile pentru activitățile obligatorii ale programului EL de mai sus.
Titlu III Federal Addendum Consortium Summary Template (DOCX)
.