Ativismo estudantil

ArgentinaEdit

Na Argentina, como em outros lugares da América Latina, a tradição do ativismo estudantil data pelo menos do século XIX, mas só depois de 1900 é que se tornou uma grande força política. em 1918 o ativismo estudantil desencadeou uma modernização geral das universidades especialmente tendente à democratização, chamada Revolução Universitária (Espanhol: revolución universitaria). Os eventos começaram em Córdoba e foram acompanhados por revoltas similares em toda a América Latina.

AustráliaEditar

Os estudantes australianos têm uma longa história de participação ativa nos debates políticos. Isto é particularmente verdade nas novas universidades que foram estabelecidas em áreas suburbanas.

Durante grande parte do século 20, o principal grupo organizador do campus em toda a Austrália foi a União Australiana de Estudantes, que foi fundada em 1937 como a União de Estudantes Universitários Australianos. O AUS dobrou em 1984. Foi substituído pela União Nacional de Estudantes em 1987.

BangladeshEdit

A política estudantil do Bangladesh é reactiva, conflituosa e violenta. As organizações estudantis atuam como o armamento dos partidos políticos dos quais fazem parte. Ao longo dos anos, confrontos políticos e rixas de facções nos institutos educacionais mataram muitos, dificultando seriamente o ambiente acadêmico. Para verificar esses confrontos, as universidades não têm outra opção a não ser ir a longos e inesperados encerramentos. Portanto, as aulas não são concluídas a tempo e há sessões de improviso.

As asas estudantis dos partidos no poder dominam os campi e as salas residenciais através do crime e da violência para desfrutar de várias instalações não autorizadas. Eles controlam os salões residenciais para administrar as cadeiras em favor de seus membros do partido e alunos leais. Eles comem e compram de graça nos restaurantes e lojas próximas. Eles extorquem e agarram propostas para ganhar dinheiro ilícito. Eles tiram dinheiro dos candidatos calouros e pressionam os professores para conseguir uma aceitação para eles. Tiram dinheiro dos candidatos a emprego e pressionam as administrações universitárias a nomeá-los.

BrazilEdit

Em 11 de agosto de 1937, a União Nacional de Estudantes (UNE) foi formada como uma plataforma para que os estudantes criassem mudanças no Brasil. A organização tentou unir estudantes de todo o Brasil. Entretanto, na década de 1940, o grupo tinha se alinhado mais com o socialismo. Na década de 1950, o grupo mudou novamente de alinhamento, desta vez alinhando-se com valores mais conservadores. A União Metropolitana dos Estudantes surgiu em substituição à outrora socialista União Nacional de Estudantes. No entanto, não demorou muito até que a União Nacional de Estudantes mais uma vez se alinhou com o socialismo, unindo assim forças com a União Metropolitana dos Estudantes.

A União Nacional de Estudantes foi influente na democratização do ensino superior. Seu primeiro feito significativo ocorreu durante a Segunda Guerra Mundial, quando convenceram seu líder a se juntar ao lado dos Aliados.

Em 1964, a UNE foi banida depois que o líder eleito João Goulart foi destituído do poder por um golpe militar. O regime militar aterrorizou os estudantes, num esforço para torná-los subservientes. Em 1966, os estudantes começaram a protestar de qualquer forma, apesar da realidade de mais terror.

Todos os protestos levaram à Marcha dos Cem Mil em junho de 1968. Organizado pela UNE, este protesto foi o maior de todos os tempos. Embora, alguns meses depois, o governo aprovou o Ato Institucional Número Cinco que oficialmente proibia os estudantes de qualquer outro protesto.

CanadaEdit

No Canadá, as organizações estudantis de Nova Esquerda do final dos anos 50 e 60 tornaram-se principalmente duas: SUPA (Student Union for Peace Action) e CYC (Company of Young Canadians). A SUPA surgiu da CUCND (Combined Universities Campaign for Nuclear Disarmament) em dezembro de 1964, numa conferência da Universidade de Saskatchewan. Enquanto a CUCND se concentrou em marchas de protesto, a SUPA procurou mudar a sociedade canadense como um todo. O escopo expandiu-se para a política de base em comunidades desfavorecidas e para a “conscientização” para radicalizar e aumentar a conscientização sobre a “lacuna de gerações” vivida pela juventude canadense. A SUPA era uma organização descentralizada, enraizada nos campi universitários locais. No entanto, a SUPA se desintegrou no final de 1967 por causa dos debates sobre o papel da classe trabalhadora e da ‘Velha Esquerda’. Membros mudaram-se para o CYC ou tornaram-se líderes ativos no CUS (União Canadense de Estudantes), levando o CUS a assumir o manto da agitação estudantil da Nova Esquerda.

Em 1968, a SDU (Students for a Democratic University) foi formada nas Universidades McGill e Simon Fraser. A SDU da SFU, originalmente ex-membros da SUPA e da Nova Juventude Democrática, absorveu membros do Clube Liberal e Jovens Socialistas do campus. A SDU foi proeminente em uma ocupação da Administração em 1968, e em uma greve estudantil em 1969. Após o fracasso da greve estudantil, a SDU se separou. Alguns sócios aderiram ao IWW e Yippies (Partido Internacional da Juventude). Outros membros ajudaram a formar a Frente de Libertação de Vancouver em 1970. A FLQ (Frente de Libertação de Quebec) foi considerada uma organização terrorista, causando o uso da Lei de Medidas de Guerra após 95 atentados a bomba na crise de outubro. Este foi o único uso em tempo de paz da Lei de Medidas de Guerra.

Desde os anos 70, os PIRGs (Grupos de Pesquisa de Interesse Público) foram criados como resultado de referendos da União Estudantil em todo o Canadá, em províncias individuais. Como os seus homólogos americanos, os PIRGs canadenses são dirigidos, dirigidos e financiados por estudantes. A maioria opera com base em um modelo de tomada de decisão consensual. Apesar dos esforços de colaboração, os PIRGs canadenses são independentes uns dos outros.

Anti-Bullying Day (a.k.a. Pink Shirt Day) foi criado pelos estudantes do ensino médio David Shepherd, e Travis Price de Berwick, Nova Escócia, e agora é comemorado anualmente em todo o Canadá.

Em 2012, o Movimento Estudantil de Quebec surgiu devido a um aumento de 75% nas mensalidades; que levou os alunos para fora das aulas e para as ruas porque esse aumento não permitiu que os alunos estendessem confortavelmente sua educação, por medo de dívidas ou de não ter dinheiro de todo. Após as eleições daquele ano, o primeiro-ministro Jean Charest prometeu revogar as leis anti-montagens e cancelar a caminhada escolar.

ChileEdit

De 2011 a 2013, o Chile foi abalado por uma série de protestos nacionais liderados por estudantes em todo o país, exigindo um novo marco para a educação no país, incluindo uma participação mais direta do Estado no ensino secundário e o fim da existência de lucro no ensino superior. Atualmente, no Chile, apenas 45% dos estudantes do ensino médio estudam em escolas públicas tradicionais e a maioria das universidades também são privadas. Nenhuma nova universidade pública foi construída desde o fim da transição chilena para a democracia em 1990, apesar de o número de estudantes universitários ter aumentado. Além das demandas específicas em relação à educação, os protestos refletiram um “profundo descontentamento” entre alguns setores da sociedade com o alto nível de desigualdade do Chile. Os protestos incluíram marchas massivas não violentas, mas também uma violência considerável por parte de um lado de manifestantes e da polícia de choque.

A primeira resposta clara do governo aos protestos foi uma proposta para um novo fundo de educação e uma baralhada de gabinete que substituiu o Ministro da Educação Joaquín Lavín e foi vista como não tratando fundamentalmente das preocupações do movimento estudantil. Outras propostas do governo também foram rejeitadas.

ChinaEdit

Desde a derrota da Dinastia Qing durante a Primeira (1839-1842) e Segunda Guerra do Ópio (1856-1860), O ativismo estudantil tem desempenhado um papel significativo na história moderna chinesa. Alimentado principalmente pelo nacionalismo chinês, o ativismo estudantil chinês acredita fortemente que os jovens são responsáveis pelo futuro da China. Esta forte crença nacionalista tem sido capaz de se manifestar em várias formas como democracia, antiamericanismo e comunismo.

Um dos mais importantes actos de activismo estudantil na história chinesa é o Movimento Quarto de Maio de 1919 que viu mais de 3.000 estudantes da Universidade de Pequim e outras escolas reunidas em frente a Tiananmen e realizando uma manifestação. É considerado como um passo essencial da revolução democrática na China, e também deu origem ao comunismo chinês. Os movimentos anti-americanos liderados pelos estudantes durante a Guerra Civil chinesa também foram fundamentais para desacreditar o governo KMT e trazer a vitória comunista na China. Em 1989, o movimento democrático liderado pelos estudantes nos protestos da Praça Tiananmen terminou com uma brutal repressão governamental que mais tarde seria chamada de massacre.

República Democrática do CongoEdit

Ativismo estudantil desempenhou um papel importante, mas pouco estudado, na crise de descolonização do Congo. Ao longo da década de 1960, os estudantes denunciaram a descolonização inacabada do ensino superior e as promessas não concretizadas de independência nacional. As duas questões cruzaram-se na manifestação de 4 de Junho de 1969. O ativismo estudantil continua e mulheres como Aline Mukovi Neema, vencedora do prêmio 100 Mulheres BBC, continuam a fazer campanha pela mudança política na República Democrática do Congo.

Europa Oriental e os estados da União pós-soviéticaEdit

urante o regime comunista, as estudantes da Europa Oriental foram a força por detrás de várias das mais conhecidas instâncias de protesto. A cadeia de eventos que levaram à Revolução Húngara de 1956 foi iniciada por manifestações estudantis pacíficas nas ruas de Budapeste, atraindo mais tarde trabalhadores e outros húngaros. Na Tchecoslováquia, uma das faces mais conhecidas dos protestos que se seguiram à invasão liderada pelos soviéticos que terminou a Primavera de Praga foi Jan Palach, um estudante que cometeu suicídio ao incendiar-se em 16 de janeiro de 1969. O ato desencadeou um grande protesto contra a ocupação.

Os movimentos de jovens dominados pelos estudantes também desempenharam um papel central nas “revoluções coloridas” observadas nas sociedades pós-comunistas nos últimos anos.

Das revoluções coloridas, a Revolução de Veludo de 1989 na capital checoslovaca de Praga foi uma delas. Embora a Revolução de Veludo tenha começado como uma celebração do Dia Internacional dos Estudantes, o único evento rapidamente se transformou em uma provação nacional visando a dissolução do comunismo. A manifestação tinha-se tornado violenta quando a polícia interveio. No entanto, os ataques da polícia conquistaram a simpatia de todo o país pelos manifestantes estudantis. Em breve, vários outros protestos foram desvendados, num esforço para quebrar o regime comunista de um partido na Tchecoslováquia. A série de protestos foi bem sucedida; eles quebraram o regime comunista e implementaram o uso de eleições democráticas em 1990, apenas alguns meses após o primeiro protesto.

Outro exemplo disso foi o Otpor sérvio! (“Resistência!” em sérvio), formado em outubro de 1998 como resposta às leis repressivas da universidade e da mídia que foram introduzidas naquele ano. Na campanha presidencial de Setembro de 2000, a organização concebeu a campanha “Gotov je” (“Ele terminou”) que galvanizou o descontentamento sérvio com Slobodan Milošević, resultando finalmente na sua derrota.

Otpor inspirou outros movimentos juvenis na Europa de Leste, tais como Kmara na Geórgia, que desempenhou um papel importante na Revolução Rosa, e Pora na Ucrânia, que foi fundamental na organização das manifestações que conduziram à Revolução Laranja. Como a Otpor, estas organizações praticaram consequentemente uma resistência não violenta e usaram um humor ridículo em líderes autoritários opostos. Movimentos similares incluem KelKel no Quirguistão, Zubr na Bielorrússia e MJAFT! na Albânia.

Opponentes das “revoluções coloridas” acusaram as Fundações Soros e/ou o governo dos Estados Unidos de apoiar e até mesmo planejar as revoluções a fim de servir aos interesses ocidentais. Os apoiadores das revoluções argumentaram que estas alegações são muito exageradas, e que as revoluções foram eventos positivos, moralmente justificados, quer o apoio ocidental tivesse ou não influência sobre os eventos.

FranceEdit

Na França, os ativistas estudantis têm sido influentes na formação do debate público. Em maio de 1968, a Universidade de Paris em Nanterre foi fechada devido a problemas entre os estudantes e a administração. Em protesto contra o encerramento e a expulsão dos estudantes de Nanterre, os estudantes da Sorbonne em Paris começaram a sua própria manifestação. A situação evoluiu para uma insurreição nacional.

Os acontecimentos em Paris foram seguidos por protestos estudantis em todo o mundo. O movimento estudantil alemão participou de grandes manifestações contra a legislação de emergência proposta. Em muitos países, os protestos estudantis levaram as autoridades a responder com violência. Na Espanha, as manifestações estudantis contra a ditadura de Franco levaram a confrontos com a polícia. Uma manifestação estudantil na Cidade do México terminou com uma tempestade de balas na noite de 2 de outubro de 1968, um evento conhecido como o massacre de Tlatelolco. Mesmo no Paquistão, os estudantes saíram às ruas para protestar contra as mudanças na política educacional, e em 7 de novembro dois estudantes universitários morreram depois que a polícia abriu fogo sobre uma manifestação. As reverberações globais da revolta francesa de 1968 continuaram em 1969 e mesmo nos anos 70.

GermanyEdit

Em 1815 em Jena (Alemanha) foi fundada a “Urburschenschaft”. Em 1817, inspiradas nas idéias liberais e patrióticas de uma Alemanha unida, organizações estudantis se reuniram para o festival de Wartburg no Castelo de Wartburg, em Eisenach na Turíngia, na ocasião do qual foram queimados livros reacionários.

Em 1819 o estudante Karl Ludwig Sand assassinou o escritor August von Kotzebue, que havia zombado das organizações estudantis liberais.

Em maio de 1832 o Hambacher Fest foi celebrado no Castelo de Hambach perto de Neustadt an der Weinstraße com cerca de 30 000 participantes, entre eles muitos estudantes. Juntamente com o Frankfurter Wachensturm, em 1833, planejou libertar estudantes detidos na prisão de Frankfurt e o panfleto revolucionário Der Hessische Landbote de Georg Büchner, que foram eventos que levaram às revoluções nos estados alemães em 1848.

Nos anos 60, a ascensão mundial do radicalismo estudantil e juvenil se manifestou através do movimento estudantil alemão e de organizações como a União de Estudantes Socialistas Alemães. O movimento na Alemanha compartilhou muitas preocupações de grupos semelhantes em outros lugares, como a democratização da sociedade e a oposição à Guerra do Vietnã, mas também enfatizou questões mais específicas nacionais, tais como a aceitação do legado do regime nazista e a oposição às Leis de Emergência alemãs.

GreeceEdit

Ativismo estudantil na Grécia tem uma longa e intensa história. O ativismo estudantil nos anos 60 foi uma das razões citadas para justificar a imposição da ditadura em 1967. Após a imposição da ditadura, a revolta politécnica de Atenas em 1973 desencadeou uma série de acontecimentos que levaram ao fim abrupto da tentativa de “liberalização” do regime sob o regime de Spiros Markezinis e, depois disso, ao eventual colapso da junta grega durante a Metapolitefsi e ao regresso da democracia na Grécia. Kostas Georgakis era um estudante grego de geologia que, na madrugada de 19 de Setembro de 1970, incendiou-se na praça Matteotti, em Génova, como protesto contra o regime ditatorial de Georgios Papadopoulos. O seu suicídio envergonhou muito a junta e causou uma sensação na Grécia e no estrangeiro, pois foi a primeira manifestação tangível da profundidade da resistência contra a junta. A junta atrasou a chegada dos seus restos mortais a Corfu por quatro meses citando razões de segurança e temendo manifestações enquanto apresentava obstáculos burocráticos através do consulado grego e do governo da junta.

Hong KongEdit

Hong Kong Student activist group Scholarism começou uma ocupação da sede do governo de Hong Kong em 30 de Agosto de 2012. O objetivo do protesto era, expressamente, forçar o governo a retrair seus planos de introduzir a Educação Moral e Nacional como um assunto obrigatório. No dia 1 de setembro, foi realizado um concerto aberto como parte do protesto, com a presença de 40.000 pessoas. Finalmente, o governo de facto derrubou a Educação Moral e Nacional.

As organizações estudantis desempenharam papéis importantes durante o Movimento Guarda-chuva. O Comitê Permanente do Congresso Nacional do Povo (NPCSC) tomou decisões sobre a reforma política de Hong Kong em 31 de agosto de 2014, que o Comitê de Nomeação controlaria rigidamente a nomeação do candidato do Chefe do Executivo, os candidatos fora do campo pró-Pequim não teriam oportunidades de serem nomeados. A Federação de Estudantes e Bolsistas de Hong Kong liderou uma greve contra a decisão do NPCSC a partir de 22 de setembro de 2014, e começou a protestar fora da sede do governo em 26 de setembro de 2014. Em 28 de Setembro, o movimento Ocupar Central com Amor e Paz anunciou o início da sua campanha de desobediência civil. Estudantes e outros membros do público manifestaram-se fora da sede do governo, e alguns começaram a ocupar vários cruzamentos de grandes cidades.

IndiaEdit

O Movimento Assam (ou Agitação Assam) (1979-1985) foi um movimento popular contra os imigrantes ilegais em Assam. O movimento, liderado pela All Assam Students Union (AASU) e pela ‘All Assam Gana Sangram Parishad’ (AAGSP), desenvolveu um programa de protestos e manifestações para obrigar o governo indiano a identificar e expulsar os imigrantes ilegais, (principalmente Bangladeshisi) e proteger e dar garantias constitucionais, legislativas e administrativas ao povo indígena assamês.

Em 16 de janeiro de 2017 um grande grupo de estudantes (mais de 2 milhões) protestou no estado de Tamil Nadu e Puducherry contra a proibição em Jallikattu. A proibição foi feita pela Suprema Corte da Índia em 2014 quando a PETA apresentou uma petição contra Jallikattu como uma crueldade contra os animais. Em 20 de Janeiro foi aprovada uma portaria temporária, levantando a proibição de Jallikattu.

A Universidade Jadavpur de Calcutá desempenhou um papel importante para contribuir para o activismo estudantil da Índia. O Movimento Hokkolorob (2014) agitou a nação, bem como o estrangeiro, que teve lugar aqui. Ocorreu após o suposto ataque policial sobre estudantes desarmados dentro do campus exigindo a justiça justa de um estudante que foi molestado dentro do campus. O Movimento finalmente levou à expulsão do vice-chanceler contemporâneo da universidade, Sr. Abhijit Chakraborty, que supostamente ordenou à polícia que fizesse um lathicharge aberto sobre os estudantes. Alguns capangas anti-sociais também estiveram envolvidos no assédio aos estudantes.

IndonesiaEdit

Indonesia is often believed to have hosted “some of the most important acts of student resistance in the world’s history”. University student groups have repeatedly been the first groups to stage street demonstrations calling for governmental change at key points in the nation’s history, and other organizations from across the political spectrum have sought to align themselves with student groups. In 1928, the Youth Pledge (Sumpah Pemuda) helped to give voice to anti-colonial sentiments.

During the political turmoil of the 1960s, right-wing student groups staged demonstrations calling for then-President Sukarno to eliminate alleged Communists from his government, and later demanding that he resign. Sukarno renunciou em 1967, e foi substituído pelo general do Exército Suharto.

Os grupos estudantis também desempenharam um papel fundamental na queda de Suharto em 1998, iniciando grandes manifestações que deram voz ao descontentamento popular generalizado com o presidente, na sequência dos motins de Maio de 1998. Estudantes do ensino médio e universitário em Jacarta, Yogyakarta, Medan e outros lugares foram alguns dos primeiros grupos dispostos a se manifestar publicamente contra o governo militar. Os grupos de estudantes foram uma parte fundamental da cena política durante este período. Ao tomar posse depois que Suharto se demitiu, B. J. Habibie fez numerosas aberturas mal sucedidas para aplacar os grupos de estudantes que haviam derrubado seu antecessor. Quando isso falhou, ele enviou uma força combinada de policiais e gângsteres para despejar manifestantes que ocupavam um prédio do governo pela força. A carnificina resultante deixou dois estudantes mortos e 181 feridos.

IranEdit

No Irão, os estudantes têm estado na vanguarda dos protestos tanto contra a monarquia secular pré-1979 como, nos últimos anos, contra a república islâmica teocrática. Tanto os estudantes religiosos como os mais moderados desempenharam um papel importante na rede de oposição de Ruhollah Khomeini contra o Shah Mohammad Reza Pahlavi. Em janeiro de 1978, o exército dispersou estudantes e líderes religiosos, matando vários estudantes e provocando uma série de protestos generalizados que acabaram por levar à Revolução Iraniana no ano seguinte. Em 4 de novembro de 1979, estudantes militantes iranianos que se autodenominavam estudantes muçulmanos Seguindo a Linha do Imã tomaram a embaixada dos EUA em Teerã, mantendo 52 funcionários da embaixada reféns durante 444 dias (ver crise dos reféns iranianos).

Os anos recentes assistiram a vários incidentes quando estudantes liberais entraram em conflito com o governo iraniano, principalmente os tumultos estudantis iranianos de julho de 1999. Várias pessoas foram mortas numa semana de confrontos violentos que começaram com uma rusga policial a um dormitório universitário, uma resposta às manifestações de um grupo de estudantes da Universidade de Teerão contra o encerramento de um jornal reformista. Akbar Mohammadi foi condenado à morte, mais tarde reduzido a 15 anos de prisão, pelo seu papel nos protestos. Em 2006, ele morreu na prisão de Evin após uma greve de fome que protestava contra a recusa de lhe ser permitido procurar tratamento médico para ferimentos sofridos como resultado de tortura.

No final de 2002, estudantes realizaram manifestações em massa em protesto contra a sentença de morte do professor reformista Hashem Aghajari por alegada blasfêmia. Em junho de 2003, vários milhares de estudantes saíram às ruas de Teerã em protestos anti-governamentais provocados pelos planos do governo de privatizar algumas universidades.

Nas eleições presidenciais iranianas de maio de 2005, a maior organização estudantil iraniana, The Office to Consolidate Unity, defendeu um boicote às urnas. Após a eleição do presidente Mahmoud Ahmadinejad, os protestos estudantis contra o governo continuaram. Em maio de 2006, até 40 policiais foram feridos em confrontos com estudantes manifestantes em Teerã. Ao mesmo tempo, o governo iraniano exigiu uma ação estudantil alinhada com sua própria agenda política. Em 2006, o presidente Ahmadinejad exortou os estudantes a organizar campanhas para exigir a remoção dos professores universitários liberais e seculares.

Em 2009, após as disputadas eleições presidenciais, irrompeu uma série de protestos estudantis, que ficaram conhecidos como o Movimento Verde Iraniano. As medidas violentas utilizadas pelo governo iraniano para reprimir esses protestos têm sido alvo de ampla condenação internacional. Como consequência da repressão do haxixe, “o movimento estudantil entrou num período de silêncio durante o segundo mandato de Ahmadinejad (2009-2013)”.

Durante o primeiro mandato de Hassan Rouhani no governo (2013-2017) vários grupos tentaram reavivar o movimento estudantil através da reconstrução de organizações estudantis.

IsraelEdit

Em Israel os estudantes estavam entre as principais figuras dos protestos de justiça social israelenses de 2011 que surgiram a partir do boicote ao queijo Cottage.

JapanEdit

O movimento estudantil japonês começou durante o Taishō Democracia, e cresceu em atividade após a Segunda Guerra Mundial. A maioria deles foi realizada por estudantes ativistas. Um desses eventos foram os Protestos Anpo, que ocorreram em 1960, em oposição ao tratado Anpo. Na revolta estudantil subsequente, em 1968, os activistas de esquerda barricaram-se nas universidades, resultando num conflito armado com a força policial japonesa. Algumas causas mais amplas foram apoiadas, incluindo a oposição à Guerra do Vietnã e ao apartheid, e pela aceitação do estilo de vida hippie.

MalaysiaEdit

Desde a emenda da Secção 15 da Lei das Universidades e Faculdades 1971 (UUCA) em 1975, os estudantes foram impedidos de ser membros de, e expressar apoio ou oposição a, quaisquer partidos políticos ou “qualquer organização, órgão ou grupo de pessoas que o Ministro, após consulta ao Conselho, especificou por escrito ao Vice-Chanceler que não eram adequados aos interesses e bem-estar dos estudantes ou da Universidade”. Entretanto, em outubro de 2011, o Tribunal de Recurso decidiu que a disposição relevante da Seção 15 da UUCA era inconstitucional devido ao Artigo 10 da Constituição Federal referente à liberdade de expressão.

Desde que o ato que proíbe os estudantes de expressar “apoio, simpatia ou oposição” a qualquer partido político foi promulgado em 1971, estudantes da Malásia têm repetidamente exigido que a proibição de envolvimento político seja rescindida. A maioria dos estudantes não está interessada na política porque têm medo de que as universidades tomem medidas contra eles. A UUCA (também conhecida pela sigla malaia AUKU) não foi, no entanto, totalmente bem sucedida na eliminação do ativismo estudantil e do engajamento político.

Em Kuala Lumpur, em 14 de abril de 2012, os ativistas estudantis acamparam na Praça da Independência e marcharam contra um programa de empréstimo do governo que, segundo eles, cobravam juros altos aos estudantes e os deixavam com dívidas.

O maior movimento estudantil da Malásia é o Solidariti Mahasiswa Malaysia (SMM; Student Solidarity of Malaysia). Este é um grupo de coalizão que representa numerosas organizações estudantis. Atualmente, SMM está ativamente em campanha contra a UUCA e uma educação gratuita nos níveis primário, secundário e terciário.

MexicoEdit

Durante os protestos de 1968, o governo mexicano matou cerca de 30 a 300 estudantes e manifestantes civis. Este assassinato é conhecido como no massacre de Tlatelolco. matança de cerca de 30 a 300 estudantes e civis por militares e policiais em 2 de outubro de 1968, na Plaza de las Tres Culturas, na seção Tlatelolco da Cidade do México. Os eventos são considerados parte da Guerra Suja mexicana, quando o governo usou suas forças para reprimir a oposição política. O massacre ocorreu 10 dias antes da abertura dos Jogos Olímpicos de Verão de 1968 na Cidade do México.

Outros movimentos estudantis recentes incluem Yo Soy 132 em 2012. Yo Soy 132 foi um movimento social composto pela maioria dos estudantes universitários mexicanos de universidades públicas e privadas, residentes no México, reivindicando apoiadores de cerca de 50 cidades ao redor do mundo. Ele começou como oposição ao candidato do Partido Revolucionário Institucional (PRI) Enrique Peña Nieto e à suposta cobertura tendenciosa da mídia mexicana sobre as eleições gerais de 2012. O nome Yo Soy 132, espanhol para “Eu sou 132”, teve origem em uma expressão de solidariedade com os iniciadores originais dos 131 protestos. A frase inspirou-se no movimento Occupy e no movimento 15-M espanhol. O movimento de protesto foi autoproclamado como a “Primavera Mexicana” (uma alusão à Primavera Árabe) por seus primeiros porta-vozes, e chamado “movimento mexicano de ocupação” na imprensa internacional.

Na sequência do seqüestro em massa Iguala 2014, estudantes responderam nacionalmente em protesto desde marchas até a destruição de propriedade. Através da mídia social, hashtags como #TodosTodosSomosAyotzinapa se espalharam e provocaram uma resposta global dos estudantes.

NorwayEdit

Similar aos estudantes da Suécia, muitos estudantes ativistas surgiram na Noruega para protestar contra as mudanças climáticas. Enquanto a Noruega é geralmente vista como um país modelo quando se trata de combater as alterações climáticas, os estudantes na Noruega dizem que há mais a fazer. Embora o país tenha apresentado muitas iniciativas internas de combate ao clima, os estudantes se preocupam com a exportação de petróleo e gás.

PakistanEdit

Histórico em todo o Paquistão, estudantes universitários têm liderado protestos contra ditaduras e regimes militantes. Nos anos 60, a Federação Nacional dos Estudantes e a Federação dos Estudantes do Povo trabalharam em conjunto para protestar contra o seu actual regime militante. Esse regime foi dirigido pelo General Ayub Khan, o segundo presidente do Paquistão.

Em 2012, Malala Yousafzai foi baleada pelo Talibã ao defender o direito das meninas no Paquistão a receberem educação. Sobrevivendo ao ataque, Yousafzai continuou como um ativista pela educação das mulheres. Desde então ela escreveu dois livros enfatizando a importância da educação das meninas não somente em sua casa no Paquistão, mas também ao redor do mundo. Seu primeiro livro, I Am Malala, detalha sua própria experiência; enquanto seu segundo livro, We Are Displaced, detalha a vida das meninas que ela conheceu dos campos de refugiados. Em 2014, ela se tornou a pessoa mais jovem a receber um Prêmio Nobel da Paz. Ela tinha 17 anos ao aceitar o prêmio.

PhilippinesEdit

Ativismo estudantil nas Filipinas começou na época do regime de Marcos, no final dos anos 60 ou início dos anos 70, durante a chamada Tempestade do Primeiro Trimestre da Lei Marcial. Até hoje, o ativismo estudantil continua por várias causas, como a educação gratuita, a corrupção dentro do governo e as mortes extrajudiciais. Alguns grupos que lideram esses protestos são a Liga dos Estudantes Filipinos (LFS), União Nacional dos Estudantes das Filipinas (NUSP), Anakbayan, e Partido Kabataan-List.

RussiaEdit

br>>p> O Império Russo, a União Soviética e a Federação Russa pós-soviética têm tido extensos movimentos estudantis activistas.

África do SulEditar

Nos anos 70, os estudantes na África do Sul contribuíram para o movimento contra o apartheid. Em 16 de junho de 1976, estudantes se reuniram no que viria a ser conhecido na Revolta do Soweto. Aqui, eles lideraram um protesto pacífico em resposta à Lei de Educação Bantu de 1953. Numa tentativa de quebrar o protesto, a polícia encontrou os estudantes com violência e força. A violência que se seguiu durante a revolta levou muitos a simpatizar com os estudantes em protesto. A natureza exposta do apartheid causou um horror internacional que levou à sua desconstrução.

Coreia do SulEdit

SwedenEdit

Em 2018, Greta Thunberg chamou a atenção internacional quando começou a faltar às aulas para protestar contra as mudanças climáticas. O que começou como sentado fora do parlamento da Suécia com panfletos na mão, rapidamente se tornou um movimento estudantil internacional. Em 15 de março de 2019, estudantes de mais de 130 países faltaram às aulas para a greve climática global.

TailândiaEdit

A derrubada do líder tailandês Field Marshall Thanom Kittikachorn foi liderada principalmente por estudantes. Chamado de Revolta de 14 de outubro de 1973, os estudantes tiveram sucesso na derrubada de sua ditadura militar e no restabelecimento da democracia. Além de Thanom, eles também derrubaram o delegado de Campo Marshall Praphas Charusathien. Depois que Thanom foi derrubado, ele foi forçado ao exílio, mas em 1976 retornou para se tornar um monge. Embora ele tenha jurado ficar fora da política, a presença dele fez com que os protestos estudantis recomeçassem. Em 6 de outubro de 1976, muitos manifestantes morreram nas mãos de militantes de direita que haviam rasgado a Universidade de Thammasat.

Os estudantes de esquerda são agora conhecidos por protestar contra qualquer regime de estilo Thanom.

Os estudantes desempenharam um papel muito importante nos protestos tailandeses em curso em 2020. Estudantes de muitas partes da Tailândia estão participando de uma série de movimentos pró-democracia contra o governo tailandês sob o governo do primeiro-ministro Prayuth Chan-o-cha. Um exemplo viu um debate entre estudantes e o Ministro da Educação Nataphol Teepsuwan, que fazia parte do Comitê de Reforma Democrática Popular antidemocrática que pediu que Prayuth encenasse o golpe de Estado tailandês de 2014.

UgandaEdit

Uganda tem a segunda população mais jovem do mundo, com um número crescente de estudantes universitários em busca de melhores oportunidades de emprego. Nos últimos 100 anos desde o estabelecimento da primeira universidade ugandesa, estes estudantes têm estado especialmente empenhados politicamente. A estrutura do sistema de governo universitário encoraja a ação política, já que as posições de liderança estudantil são vistas como extensões das eleições governamentais e dos partidos. Durante o colonialismo britânico e a independência, os estudantes têm desempenhado um papel crucial no protesto à liderança do governo com sucesso variado.

UkraineEdit

Reino UnidoEdit

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Ativismo político estudantil tem existido na U.K desde a década de 1880 com a formação dos conselhos de representantes estudantis, precursores das organizações sindicais destinadas a apresentar os interesses dos estudantes. Estes mais tarde evoluíram para sindicatos, muitos dos quais passaram a fazer parte da União Nacional de Estudantes (NUS), formada em 1921. No entanto, a NUS foi concebida para estar especificamente fora dos “interesses políticos e religiosos”, reduzindo a sua importância como centro de activismo estudantil. Durante a década de 1930, os estudantes começaram a se envolver mais politicamente com a formação de muitas sociedades socialistas nas universidades, desde social-democratas até marxistas-leninistas e trotskistas, levando até Brian Simon, um comunista, tornando-se chefe da NUS.

No entanto, só nos anos 1960 é que o ativismo estudantil se tornou importante nas universidades britânicas. A guerra do Vietnã e as questões de racismo iniciaram um foco em outras frustrações locais, tais como as taxas e a representação estudantil. Em 1962, foi realizado o primeiro protesto estudantil contra a Guerra do Vietnã, com a CND. Entretanto, o ativismo estudantil só começou em grande escala em meados dos anos 60. Em 1965, um protesto estudantil de 250 estudantes foi realizado em frente à embaixada americana em Edimburgo e o início dos protestos contra a guerra do Vietnã na praça Grovesnor. Também assistiu ao primeiro grande teach-in na Grã-Bretanha em 1965, onde estudantes debateram a Guerra do Vietnã e meios alternativos não violentos de protesto na London School of Economics, patrocinada pela União de Oxford.

Em 1966 foram formadas a Aliança Estudantil Radical e a Campanha de Solidariedade do Vietnã, ambas se tornaram centros do movimento de protesto. Contudo, a primeira concentração de estudantes foi realizada na London School of Economics, em 1967, pelo Sindicato dos Estudantes de Londres, por causa da suspensão de dois estudantes. O seu sucesso e uma manifestação nacional de estudantes de 100.000, realizada no mesmo ano, é geralmente considerada como marcante para o início do movimento. Até meados da década de 1970 foram realizadas atividades estudantis, incluindo um protesto de até 80.000 estudantes na Grosvenor Square, protestos e ocupações anti-racistas em Newcastle, a quebra dos portões de controle de motins e o fechamento forçado da London School of Economics, e Jack Straw se tornando o chefe da NUS para a RSA. No entanto, muitos protestos foram sobre mais questões locais, tais como a representação dos estudantes na administração universitária, melhor acomodação, taxas mais baixas ou mesmo preços de cantina.

Protestos estudantis surgiram novamente em 2010 durante a Premiership de David Cameron sobre a questão das propinas, cortes no financiamento do ensino superior e retirada do Subsídio de Manutenção da Educação.

Durante a onda de Greves Escolares pelo Clima em 2019, as greves estudantis atingiram até 300.000 crianças nas ruas do Reino Unido, em protestos organizados por uma rede de grupos locais de jovens ativistas do clima. Grupos de campanha como a Greve Climática da Juventude Escocesa na Escócia, a Youth Climate Association Northern Ireland na Irlanda do Norte, e a UK Student Climate Network na Inglaterra e País de Gales, fizeram reivindicações aos respectivos governos e autoridades locais por causa desses protestos e alcançaram alguns sucessos, e continuam a fazer campanha pela justiça climática.

United StatesEdit

Nos Estados Unidos, O ativismo estudantil é muitas vezes entendido como uma forma de ativismo juvenil que pode ser orientada para a mudança no sistema educacional americano, direitos civis, aplicação da lei, armas nucleares, para uma ampla gama de questões. O ativismo estudantil nos Estados Unidos data do início da educação pública, se não antes. Alguns dos primeiros ativismos bem documentados e dirigidos ocorreram nos campi de instituições negras como Fisk e Howard, nos anos 1920. Na Fisk, as preocupações dos estudantes em torno das regras disciplinares destinadas a minar a identidade negra se uniram para exigir a demissão do presidente Fayette Avery McKenzie. Impulsionados pelo discurso de 1924 do ex-aluno W.E.B. Du Bois, os estudantes ignoraram o toque de recolher das 22h para protestar, e encenaram as subsequentes desistências. Depois que uma comissão formada para investigar os protestos decidiu desfavoravelmente sobre as habilidades de Mckenzie e o tratamento da agitação, ele se demitiu em 16 de abril de 1925. Os acontecimentos na Fisk tiveram ampla repercussão, pois estudantes negros em outros lugares começaram a questionar o status quo repressivo da universidade negra do pós-guerra.

A próxima onda de ativismo foi estimulada pelas realidades da era da Depressão dos anos 30. O Congresso da Juventude Americana foi uma organização liderada por estudantes em Washington, DC, que fez lobby no Congresso dos EUA contra a guerra e a discriminação racial e a favor de programas para jovens. Foi fortemente apoiado pela Primeira Dama Eleanor Roosevelt.

A era da contracultura dos anos 1960 e início dos anos 1970 viu várias ondas de ativistas estudantis ganharem crescente destaque político na sociedade americana. Os estudantes formaram movimentos sociais que os moveram da resistência à libertação. Um importante grupo estudantil nacional precoce foi a União de Paz dos Estudantes, estabelecida em 1959. Outro destaque desse período foi Estudantes para uma Sociedade Democrática (SDS) lançada em Ann Arbor, Michigan, uma organização dirigida por estudantes que se concentrava nas escolas como um agente social que simultaneamente oprime e potencialmente eleva a sociedade. A SDS acabou por sair do Weather Underground. Outro grupo de sucesso foi Ann Arbor Youth Liberation, que apresentou estudantes pedindo o fim da educação liderada pelo estado. Também notáveis foram o Comitê Coordenador Estudantil Não Violento e o Movimento Estudantil de Atlanta, predominantemente grupos afro-americanos que lutaram contra o racismo e pela integração de escolas públicas em todos os EUA. O Movimento da Liberdade de Expressão em 1964-65 na UC Berkeley usou a desobediência civil em massa para derrubar as restrições às atividades políticas no campus.

O Movimento da Liberdade de Expressão foi o primeiro movimento estudantil dos EUA que se tornou um foco de atenção erudita no ativismo estudantil.

A maior greve estudantil da história americana começou em 6 de novembro de 1968, e durou até 21 de março de 1969, no San Francisco State College para aumentar a conscientização do acesso dos estudantes do terceiro mundo ao ensino superior.

A maior greve estudantil da história americana ocorreu em maio e junho de 1970, em resposta aos tiroteios do Estado de Kent e à invasão americana do Camboja. Mais de quatro milhões de estudantes participaram dessa ação.

A sociedade americana viu um aumento no ativismo estudantil novamente nos anos 90. O movimento popular de reforma da educação levou a um ressurgimento do ativismo estudantil populista contra testes e ensino padronizados, bem como a questões mais complexas, incluindo o complexo militar/industrial/prisão e a influência dos militares e corporações na educação. Notadamente, as universidades participaram do movimento Desinvestimento da África do Sul; Universidade da Califórnia, Berkeley, depois que o ativismo estudantil se tornou a primeira instituição a desinvestir completamente das empresas implicadas no apartheid e a lucrar com ele.

Campanhas maiores e contemporâneas incluem trabalho para o financiamento de escolas públicas, contra o aumento das mensalidades nas faculdades ou o uso de mão de obra na fabricação de roupas escolares (e.(por exemplo, United Students Against Sweatshops), para aumentar a voz dos alunos durante o planejamento educacional, a entrega e a elaboração de políticas (por exemplo, The Roosevelt Institution), e para aumentar a conscientização nacional e local sobre as conseqüências humanitárias do Conflito de Darfur. Há também um activismo crescente em torno da questão do aquecimento global. O ativismo anti-guerra também tem aumentado levando à criação da Rede Campus Antiguerra e à refundação da SDS em 2006.

Seguir o crescimento nacional do Movimento de Matéria de Vida Negra, e mais intensamente desde a eleição do Presidente dos EUA Donald Trump em 2016, o ativismo estudantil tem aumentado. A turnê do editor sênior da Alt-right Breitbart, Milo Yiannopoulos, provocou protestos na Universidade da Califórnia, Davis, onde ele estava programado para falar ao lado do “Pharma Bro” Martin Shkreli e da Universidade da Califórnia, Berkeley, todos fechando suas conversas antes de começarem com protestos em larga escala.

Em fevereiro de 2018, após o tiroteio na Stoneman Douglas High School, muitos estudantes começaram a organizar comícios e protestos contra a violência armada. Seguiu-se uma enorme série de protestos, incluindo a Marcha pelas Nossas Vidas (MFOL), atraindo milhões de manifestantes e atacando notavelmente a NRA, bem como as leis norte-americanas sobre armas. Uma série de estudantes ativistas, como Emma González, que ajudou a liderar os protestos rapidamente chamou a atenção da mídia para sua ação.

Later, estes estudantes criaram o MFOL, uma organização sem fins lucrativos 501(c)(4). Vários outros estudantes seguiram sua liderança e criaram outras organizações juvenis, incluindo a Team Enough, que está sendo supervisionada pela Campanha Brady, e Students Demand Action, que está sendo supervisionada pela Everytown for Gun Safety.

Ativismo juvenil também se tornou popular para outras questões após a Marcha por Nossas Vidas, incluindo EighteenX18, uma organização iniciada pela atriz Yara Shahidi do Blacki-sh do ABC, dedicada ao aumento da participação dos jovens nas eleições; OneMillionOfUs, uma organização nacional de jovens que trabalha para educar e capacitar 1 milhão de jovens para votar, iniciada por Jerome Foster II, e This is Zero Hour, uma organização juvenil focada no meio ambiente, iniciada por Jamie Margolin.

TaiwanEdit

• Movimento Estudantil Girassol em 2014
• Movimento Anti Caixa Negra em 2015