Jak si hrát s miminky

Když miminka vstoupí do druhého měsíce života, začnou se výrazně více zajímat o svět kolem sebe. Ačkoli si „nehrají“ způsobem, který si často představujeme – tlačí vláčky po kolejích nebo krmí panenku -, dychtivě zkoumají předměty a komunikují s lidmi, které denně vídají. V tomto věku není hra jen o hračkách, ale o vzájemných interakcích – od zpívání písničky dítěti při výměně plenky až po vrkání a usmívání se s ním. Takové láskyplné a hravé zážitky pomáhají dítěti učit se.

Jaké jsou zábavné způsoby interakce s dítětem v prvních měsících života?

Nabídněte dítěti zajímavé předměty, na které se může dívat.

Uvidíte, že když budete zajímavým předmětem pomalu pohybovat ze strany na stranu, dítě ho bude sledovat očima. Tomu se říká sledování a je to jeden z prvních způsobů, jak malé děti zkoumají svět a zároveň si budují zrakové dovednosti.

Umístěte dítě tak, aby mohlo kopat nebo mlátit do mobilu nebo chrastítka.

Během několika následujících týdnů si spojí kopání se zvuky, které mobil při úderu vydává. To jí pomůže pochopit příčinu a následek. A vaše dítě také zjistí, že dělat hluk je prostě zábava.

Zpestřete každodenní rutinní činnosti hravou formou.

Můžete například přidat masáž dítěte po koupání nebo před spaním, která mu pomůže cítit vazbu na vás a také mu pomůže pochopit, že jeho tělo patří jemu (uvědomění si těla).

Sdílejte spolu knížky.

Čtěte svému dítěti nebo ho jen nechte, aby si prohlíželo obrázky. Až bude vaše dítě jen o trochu starší, pravděpodobně se ujme vedení – uchopí knihu a bude ji žvýkat – zatímco vy se ho budete ptát, jak chutná!

Nabízejte zajímavé předměty k osahání.

Předměty můžete přiblížit, aby se jich dítě mohlo dotýkat a začít poznávat, jak různé předměty působí. To mu pomůže učit se prostřednictvím smyslů. Zkoumání předmětů očima a později i rukama a ústy také pomáhá dětem zjistit, jak různé předměty fungují a co dělají. Díky tomu vaše dítě dobře přemýšlí a řeší problémy.

I miminka potřebují přestávku

Rodiče mohou být při hře zmateni reakcemi svých dětí. Není neobvyklé, že se diví: Ještě před chvílí jsme se tak bavili, a teď pláče. Co se stalo? Je možné, že vaše dítě dosáhlo svého limitu stimulace a dává vám najevo, že potřebuje přestávku. Děti mají své vlastní individuální způsoby reakce na stimulaci – světlo, zvuk, dotek, činnost. Některá dokáží snést hodně podnětů, než vyčerpají své síly a začnou se trápit. Other babies get overwhelmed very quickly by what may seem to be just a small amount of stimulation (like brightening the lights in the room.) There’s no right or wrong way to be. A baby’s ability to manage stimulation is based on his unique wiring.

Some common „I need a break“ signals include:

• Turning his head away

• Arching his back

• Closing his eyes or falling asleep

• Crying

• Fussing or making „fussy“ sounds

• Hiccupping

When you see these kinds of signals, try giving your baby a rest for a little bit. Put aside her toys and perhaps rock and sing quietly to her. If that’s still too much, just hold her. And keep in mind that even eye contact can be very stimulating for young babies, so just snuggling her against your chest may feel best to her. It’s all about trial and error.

If your baby is falling asleep in order to rest from playing, let him snooze. Dítě můžete také zavinout, aby si odpočinulo. Jde o to, abyste snížili množství podnětů – pohledů, zvuků, doteků a pohybů -, které zažívá. Tím mu poskytnete čas na uklidnění, „přeskupení“ a vzpamatování se.

Dítě poznáte, že je opět připraveno ke hře, když má klidný a jasný výraz, když se setká s vaším pohledem, pohne rukama nebo nohama, otočí se k vám nebo vydává zvuky. Pozorováním dítěte, jak reaguje na podněty, jak je zvládá a jak na ně reaguje, získáte velmi užitečné informace. Můžete začít chápat, co a jak moc si vaše dítě hraje, jak poznat, kdy potřebuje přestávku, a jak ho utěšit, když je rozrušené.

Neznepokojujte se, pokud se vám to hned nepodaří. Poznání individuálních potřeb a temperamentu vašeho dítěte vyžaduje čas. Nakonec se vám oběma podaří lépe se „sladit“.