Je praktické učení lepší?

Autor: Jonathan Arnholz, specialista NCCER pro sociální média

Vzdělávání vždy patří mezi nejvíce zkoumané oblasti naší společnosti.

Stále se tolik zajímáme o výsledky testů, národní a celosvětové průměry a přípravu studentů na vysokou školu. Ale při soustředění se na všechny tyto věci jako bychom opomíjeli něco docela zásadního: nejlepší způsoby, jak mladé lidi naučit dovednostem, které budou v dospělém životě skutečně denně potřebovat.

Zatímco většina světa vzdělávání se změnila na formát učebnice a přednášky, pravděpodobně nejlepší metoda výuky je mnohem jiná.

Praktická výuka dává studentům svobodu i odpovědnost učit se prostřednictvím skutečných zkušeností, a ne pouhým čtením nebo posloucháním někoho jiného.

Je praktické učení lepší? Zde je několik výhod tohoto participativnějšího stylu výuky.

Zlepšené zapamatování informací

Představte si, že v hodinách dějepisu píšete test. V rámci přípravy se podíváte do poznámek a znovu si přečtete učebnici. Píšete zkoušku a získáte slušný výsledek. Skvělé!
Ale co se stane, když budete stejnou zkoušku skládat bez opakování za půl roku? Za rok? Pravděpodobně získáte mnohem nižší skóre.

To proto, že jste se tu látku ve skutečnosti nenaučili. Zapamatovali jste si ho za jediným účelem a od té doby jste ho zapomněli.

Zapamatovat si informace může být problém, a to nejen po dlouhou dobu, jak je popsáno výše. Můžete se něco naučit a téměř okamžitě to zapomenout, pokud se vám to nevryje do paměti.

Je prokázáno, že praktické učení je účinnější, protože pomáhá studentům pochopit, co se učí. Nechybí studie, které ukazují, že praktická výuka má významný dopad:

• Jedna studie porovnávala výsledky testů žáků 8. tříd, kterým se přednášelo o kvalitě vody, s výsledky žáků, kteří si postavili zařízení na čištění vody. U studentů, kteří prošli aktivním učením, byly zaznamenány mnohem vyšší výsledky testů a míra zlepšení.
• Jiná studie zjistila, že studenti, kteří se nezapojili do praktického učení, měli 1,5krát vyšší pravděpodobnost, že neuspějí v kurzu, než studenti, kteří se zapojili.

Důvod, proč je praktické učení tak účinné při uchovávání informací, zahrnuje jak fyziologické, tak psychologické dopady tohoto stylu učení.

• Praktické učení lépe zapojuje obě strany mozku. Poslechové a analytické procesy probíhají v levé hemisféře, ale vizuální a prostorové procesy jsou zpracovávány v pravé. Kombinací více stylů učení si mozek vytváří celkově silnější spojení a je schopen uložit více relevantních informací.
• Snímky mozku také ukazují zvýšenou aktivitu ve smyslových a motorických oblastech mozku, když přemýšlejí o pojmech, se kterými měli praktickou zkušenost.

Možnost si na něco sáhnout a vidět je prostě silnější než o tom pouze číst.

Pohled na obrázek bakterie nemá takový dopad jako skutečný pohled na ni pod mikroskopem. Dívat se, jak někdo vrtá šroubek do desky, se nevyrovná pocitu, že elektrické nářadí ožívá ve vašich vlastních rukou.

Příliš často získání „vzdělání“ znamená ukládat si do hlavy střípky zajímavostí, dokud neproběhne související zkouška. Aktivní učení prostřednictvím praktických projektů odhazuje drobnosti ve prospěch skutečných trvalých zkušeností.

Zlepšení pozornosti

Všichni jsme to zažili.

Hodinová přednáška se vleče. Vaše oči bojují o to, aby zůstaly otevřené. Výuce věnujete méně pozornosti než hodinám, u kterých se zdá, že se minutová ručička pohybuje pětinovým tempem.

Jedním z hlavních důvodů, proč mají studenti ve škole problémy, je to, že se nudí. Nejde o to, že by nedokázali pochopit informace nebo porozumět pojmům – jde o to, že tyto pojmy nejsou prezentovány dostatečně zajímavým způsobem, aby je to zajímalo.

Snadno pochopíte, proč sedět v klidu a mlčet, zatímco na vás někdo mluví, mnoho lidí nenadchne.

Praktické činnosti vracejí do učení život. Nutí studenty vstát a hýbat se. Rozproudí jim krev a rozproudí mysl. Nutí je poslouchat pokyny, aby pochopili, jaký další krok mají udělat nebo jak překonat nějakou výzvu.

Je mnohem těžší být ospalý, když děláte něco smysluplného.

81 % středoškoláků, kteří předčasně ukončili studium, tvrdí, že by je ve škole udržely relevantní příležitosti k učení v reálném světě, jako jsou ty v rámci kariérového a technického vzdělávání.

Praktické učení pomáhá studentům nejen dávat pozor, ale také se skutečně spojit s tím, co se učí, a mít z toho radost.

Hrdost na reálné výsledky

Co máte na konci vyučovací hodiny, která byla vyplněna přednáškovým časem? Co se vytvoří?“

V nejlepším případě budete mít zapsáno několik poznámek, které se zastrčí do pořadače nebo sešitu, dokud nenastane čas učit se na zkoušku.

Na poznámkách není nic zvláštního. Nástin učiva jednoho studenta může být podrobnější než u jiného, ale nakonec jsou to jen slova na papíře nebo v digitálním dokumentu.

Ale když student na konci dne odchází z praktické hodiny, pravděpodobně vytvořil něco jedinečného.

Příklad studenti truhlářství v programu profesního a technického vzdělávání (CTE) vytvářejí zajímavé projekty ze dřeva. Mohou vyrobit něco, co si mohou odnést domů, například ptačí budku, poštovní schránku nebo židli. Nebo mohou spolupracovat na stavbě něčeho mnohem většího, včetně skutečného domu, ve kterém může někdo bydlet.

Když je výsledkem vašeho učení něco hmatatelného, na co můžete být hrdí – a v některých případech to můžete skutečně používat! – máte větší motivaci vrátit se další den a pokračovat v učení.

Experimentování

Šokantní je, že mladí lidé mohou změnit názor.

Je těžké vybrat si v mladém věku povolání, aniž byste si danou práci vyzkoušeli. Zhruba třetina vysokoškolských studentů totiž alespoň jednou změní svůj obor a 1 z 10 studentů změní obor studia vícekrát.

Vždy je dobré, když si někdo konečně uvědomí, co je jeho skutečnou vášní. Bohužel otočit svou budoucnost o 180° a přitom platit tisíce za školné může být nákladný podnik.

Napravit tento problém pomáhá absolvování více hodin praktického vyučování na střední škole. Díky tomu, že studenti mají možnost vykonávat skutečnou práci, mohou lépe pochopit své silné a slabé stránky a zájmy.

Protože mnoho studentů v programech, jako je CTE, je ještě na střední škole, nehrozí jim obrovský finanční postih za to, že něco zkusí, rozhodnou se, že to není ta správná cesta, a zkusí něco jiného. Praktické vzdělávání je postaveno na experimentování a umožňuje studentům získat skutečný pocit z potenciálních povolání.

Využijte výhod praktického vzdělávání

Učení pomocí praktických metod má oproti „tradičnímu“ vzdělávání řadu výhod. I když se může zdát, že je nemožné odpoutat se od přednášek a učebnic, programy, které se opírají o praktickou výuku, můžete mít přímo pod nosem na místní střední škole.

Mezi tyto programy mohou patřit kurzy kariérového a technického vzdělávání, které jsou postaveny tak, aby studenty naučily praktickým dovednostem, které mohou uplatnit v reálné kariéře. Studenti se pod vedením zkušených instruktorů seznámí s řadou žádaných řemesel, jako je elektrotechnika, svařování, vzduchotechnika, potrubářství a zednictví.

Chcete-li se o CTE dozvědět více, přečtěte si 3 hlavní důvody, proč byste si měli vybrat kariérní a technické vzdělávání.