Top 9 ACT Science Tips (With Video)

Obrázek různobarevných zkumavek před mikroskopem a baňkou naplněnou červenou tekutinou, které představují tipy a strategie pro ACT Science. obrázek Magoosh

Obrázek různobarevných zkumavek před mikroskopem a baňkou naplněnou červenou tekutinou představující tipy a strategie ACT Science - obrázek Magoosh

Pokud se chystáte skládat test ACT, může být sekce ACT Science rozhodujícím faktorem při vašem rozhodování…Nebo to mohlo být něco, co jste neochotně přijali. Ale ať už se považujete za člověka, který se věnuje přírodním vědám, nebo ne, i tak můžete tuto sekci zvládnout! Tyto tipy pro ACT Science vám pomohou posunout přípravu na test na vyšší úroveň, abyste v den testu měli všechny potřebné strategie pro ACT Science.

V této čtvrté části testu ACT s výběrem odpovědí budete muset zodpovědět 40 otázek s výběrem odpovědí, které odpovídají šesti nebo sedmi pasážím. Tyto otázky se ve velké míře zaměřují na vědecké uvažování; pouze několik otázek bude testovat vědecká fakta. Co to pro vás znamená? I když přírodovědné předměty nepatří mezi vaše oblíbené, dodržování těchto tipů vám pomůže při tvorbě strategie a úspěchu v den testu!

Než se do toho ponoříme, přinášíme vám Kat několik bonusových tipů pro den testu ACT Science!

Top 9 ACT Science Strategies for Test Day

Tady jsou: Magoosh doporučuje nejlepší tipy pro ACT Science. Některé z nich můžete uplatnit v praxi hned, jiné vám zaberou trochu více času. Bez ohledu na to, v jaké fázi přípravy na test ACT se nacházíte, zde však najdete strategie ACT Science, které vám pomohou zvýšit skóre! Podívejte se na ně.

Zaměřte se na logiku a uvažování

Přiznáváme: název této sekce ACT je trochu zavádějící. Nemysleli byste si přece, že oddíl s názvem „ACT Science“ bude testovat… přírodovědná fakta?“

Ale není tomu tak – nebo alespoň ne primárně. ACT nemá zájem zjistit, jak dobré jsou vaše paměťové schopnosti. Místo toho se test ACT Science zaměřuje na vědecké uvažování. To znamená, že vaší hlavní strategií v testu ACT Science by mělo být používání logiky a uvažování, abyste dospěli ke správné odpovědi.

Při vypracovávání cvičných testů a řešení cvičných úloh vám zhlédnutí mnoha otázek a čtení vysvětlení správných odpovědí pomůže začít chápat logiku všeho, od vědeckých údajů v otázkách týkajících se reprezentace dat až po návrh experimentu. Tímto postupem si postupně vybudujete schopnost rozpoznávat zákonitosti a vyvozovat závěry, které přesahují samotný soubor dat.

Představte si například, že se díváte na grafiku testu ACT Science, která zobrazuje proudění vzduchu za různých teplotních podmínek. Při jeho zkoumání si můžete všimnout, že proudění vzduchu bylo silnější, když bylo chladněji, tepleji, nebo vykazovalo nekonzistentní vzorce při změně teplot. To vše vám velmi pomůže při zodpovídání otázek k tomuto grafu! A totéž platí i pro pasáže ACT Science.

Skim, Dissect, and Analyze

Toto je část ACT Science, nikoli část ACT Reading. Co to znamená pro vaši strategii ACT Science? Skimujte, nečtěte.

Pokud pasáž projdete, uvolníte si spoustu času. Po skimování věnujte více času čtení a rozebrání skutečné otázky, kterou máte před sebou. Otevře se vám tak velký prostor pro analýzu, protože místo toho, jak autor konstruuje svůj argument, pochopíte, na co se vás ptá.

Takto můžete analyzovat otázku, která je vám položena, místo toho, abyste trávili čas rozebíráním úryvku. Proč je špatný nápad věnovat příliš mnoho času samotnému úryvku? Protože by vám mohl dojít čas a možná byste neměli dostatek času soustředit se na otázku. Místo toho se na danou otázku ihned zaměřte na nulu!

Vybudujte si dovednost vyvozování závěrů

Předpověď je závěr, který učiníte na základě daných informací. VŽDY budete muset dané informaci nejprve porozumět, než ji budete moci použít jako základ pro svou předpověď. Někdy bude stačit pečlivě interpretovat údaje, abyste mohli odpovědět na otázku, a někdy budete muset rozšířit informace, které vám byly poskytnuty v úryvku.

Klikněte pro cvičnou úlohu!

Obrázek 2 Graf s nadmořskou výškou (míle) na ose x a nasycením kyslíkem (procenta) na ose y

Na základě obrázku 2 by se nasycení kyslíkem jedince 2 ve výšce 7 mil nejvíce blížilo:

A. 0 %

B. 30 %

C. 60 %

D. 90 %

Nadmořská výška v otázce, 7 mil, je o 1 míli vyšší než nejvyšší datový bod uvedený na obrázku 2, takže to znamená, že budeme muset provést vlastní předpověď. Můžeme to udělat extrapolací přímky, která by vznikla spojením datových bodů „jednotlivce 2“. Od 4 mil do 6 mil tato přímka klesne z přibližně 80 % na přibližně 50 % – pokles o 30 % s nárůstem nadmořské výšky o 2 míle. Při prodloužení přímky by další zvýšení nadmořské výšky o 1 míli (polovina ze 2 mil) vedlo k dalšímu poklesu nasycení o 15 % (polovina z 30 %). Konečné nasycení by se rovnalo 50 % minus 15 %, tj. 35 %. To je nejblíže odpovědi B, tedy 30 %.

Tato otázka vás žádala, abyste na základě prodloužení grafu provedli předpověď pro danou veličinu. Jiná otázka vás může požádat, abyste vytvořili předpověď pro zcela novou proměnnou, ale na základě současných trendů:

Liam získal v testu ACT 35 bodů. Získejte vyšší skóre ACT s programem Magoosh.

Obrázek 1 Očekávaná eluce požadovaného proteinu a nečistoty

Podle obrázku 1 a tabulky 1 by v případě přítomnosti třetího proteinu s molekulovou hmotností 13 400 daltonů byla doba jeho eluce přibližně:

A. 21 minut

B. 22 minut

C. 23 minut

D. 24 minut

Klíčová věta zde „pokud by byl přítomen třetí protein“ naznačuje, že budeme muset provést předpověď pro zcela novou situaci na základě informací, které uvedli. Molekulová hmotnost proteinu (13 400) leží mezi hmotnostmi dvou proteinů v tabulce 1 (12 000 a 15 000). Doba potřebná k jeho průchodu kolonou se tedy bude nacházet mezi dobou potřebnou pro první protein (24 minut) a druhým proteinem (22 minut). Hmotnost leží přibližně uprostřed mezi hmotnostmi obou proteinů v tabulce, takže jeho eluční čas bude blízko středu mezi 24 a 22 minutami. Nejlepší odhad je 23 minut, tedy volba C.

Identifikace klíčových pojmů

Jednou z nejzákladnějších strategií pro dobré zvládnutí testu ACT Science je umět identifikovat klíčové pojmy v otázce a najít je v úryvku. Protože nemáte čas číst a rozumět každému drobnému detailu v pasážích testu Science, je nezbytné umět rychle vytáhnout klíčové údaje a použít je.

Klíčem k této strategii je trénovat mozek tak, aby se zaměřil spíše na klíčové pojmy než na pochopení všeho, co se v úryvku děje. To vám umožní zvýšit počet otázek, které s jistotou zodpovíte správně.

Takže, co jsou to „klíčové pojmy“?

Klíčové pojmy jsou slova, slovní spojení, jednotky a čísla, která budete vyhledávat na číslech a v úryvku nebo která budete používat při zodpovídání otázky.

Klíčové pojmy jsou vždy:

  • Název a číslo obrázku, tabulky nebo experimentu, ke kterému se otázka vztahuje
  • Názvy látek, předmětů, kategorií apod.
  • Jakákoli čísla nebo procenta, která se v otázce objevují
  • Jakákoli čísla pokusů nebo skupin, která se v otázce objevují
  • Vše, co je psáno velkými písmeny nebo má číselnou hodnotu
  • Co se v otázce vlastně požaduje zjistit

U každé jednotlivé otázky v části ACT Science podtrhněte klíčové pojmy. To vám pomůže udržet pozornost a soustředit se na to, co je důležité.

Klikněte pro cvičnou úlohu!

Které z následujících hodnot absorbance by mohly být na základě výsledků na obrázku 1 pro vzorky obsahující 4 ppm chromu, resp. mědi?

A tady je to znovu s podtrženými klíčovými pojmy:

Na základě výsledků na obrázku 1, které z následujících hodnot by mohly být hodnoty absorbance pro vzorky obsahující 4 ppm chromu a mědi v tomto pořadí?

Nyní zkusíme odpovědět:

Na základě výsledků na obrázku 1, které z následujících hodnot by mohly být hodnoty absorbance pro vzorky obsahující 4 ppm chromu a mědi v tomto pořadí?

A. Měď: 23 %, chrom: 25 %
B. Měď: 23 %, chrom: 34 %
C. Měď: 13 %, chrom: 25 %
D. Měď: 13 %, chrom: 34 %

Nyní je zde obrázek, který potřebujete k zodpovězení otázky, se zakroužkovanými klíčovými pojmy. Stejně byste měli postupovat i při anotaci přírodovědného testu, abyste se vyhnuli chybám.

asukt_img1

asukt_img1

Vidíte, jak nás klíčové pojmy automaticky navedou k odpovědi? Měď v koncentraci 4 ppm je na úrovni přibližně 13 %. Chrom je mimo tabulky, ale pokud by čára pokračovala, mohli bychom odhadnout, že bude mít asi 34 % ppm, takže naše odpověď je D. To vám pomůže i u složitějších otázek.

Chce to trochu sebekázně, abyste se donutili podtrhávat nebo kroužkovat klíčové pojmy u každé jednotlivé otázky, ale výrazně to sníží počet chyb, kterých se v testu ACT Science dopustíte, a pomůže to vašemu mozku přiblížit si, co je důležité! Pokud používáte Magoosh nebo jiné online cvičné materiály, poznamenejte si tyto klíčové pojmy během cvičení na samostatný list papíru, abyste se ujistili, že jste připraveni na papírové materiály, které uvidíte v den testu.

Najděte souvislost v tabulkách a grafech

Přestože mnoho otázek v testu ACT Science vyžaduje, abyste se podívali pouze na jeden obrázek nebo tabulku, existuje také mnoho otázek, které vyžadují, abyste zkombinovali informace získané z více obrázků, tabulek nebo dokonce informací v úryvku. To není tak zastrašující, jak by se mohlo zpočátku zdát, pokud dodržíte jeden klíčový postup. I call this „finding the link“ (a real creative title, I know).

Here’s how it works:

If a question asks you to look at multiple sources, you want to find the key term that appears on both sources. This is your „link“ that helps you connect the dots between the data.

Click for a practice problem!

Considering the data in Figure 1 and Table 1, which of the following could have been the absorption level measured for lead in Sample 5?

A. 5%
B. 7%
C. 13%
D. 17%

Here are the related figures:

Figure 1

acltag_img1

acltag_img1

Table 1

acltag_img2

acltag_img2

The fact that there are two different sources (Figure 1 and Table 1) referenced in the question clues us in to the fact that we should be looking to apply this strategy.

Vidíme, že obrázek 1 obsahuje několik klíčových pojmů z otázky: olovo, absorpce, ale nikoli vzorek 5. Na obrázku 1 je uvedeno několik klíčových pojmů z otázky. V tabulce 1 najdeme olovo, vzorek 5, ale ne absorpci. „Olovo“ je zde tedy spojovacím článkem, protože se objevuje na obou obrázcích. Potřebujeme však trochu více nápovědy, abychom si skutečně spojili body této otázky. Co se tedy ještě objevuje na obrázku 1 i v tabulce 1? Tímto odkazem je ppm.

Pokud si všimnete, na vodorovné ose obrázku 1 máme přes celou spodní část uvedeno ppm a podél horní části tabulky 1 vidíme také ppm (ppm, pokud vás to zajímá, znamená „parts per million“.) Protože se tedy otázka ptá na vzorek 5, začněme v tabulce 1 tam a podívejme se na sloupec „Olovo ve 100 ml“. Zde je hodnota 2,3 ppm. Nyní ji tedy můžeme propojit s obrázkem 1, zjistit, kam by hodnota 2,3 spadala na vodorovné ose obrázku 1, a sledovat čáru olova (náš další odkaz), abychom zjistili, kde se v tomto bodě nachází. Vypadá to, že je nejblíže k 13 %, a tak je naše odpověď C.

Takže, abychom si to shrnuli, základní strategie ACT Science pro propojování grafů a diagramů je najít klíčové pojmy v otázce, zjistit, které z nich se vyskytují na obou místech uvedených v otázce, a použít je k propojení dalších klíčových pojmů. Stejně jako ostatní tipy pro ACT Science to vyžaduje trochu cviku, ale jakmile si na to zvyknete, budete překvapeni, jak rychle dokážete na některé otázky odpovědět, aniž byste museli plně rozumět tomu, na co se otázka ptá!

Znát a rozumět všem částem tabulek a grafů

Dosti často se v testu ACT Science setkáte s grafy s osami X a Y. V případě, že budete chtít znát a rozumět všem částem tabulek a grafů, můžete se setkat s grafy s osami X a Y. Každý z nich bude zobrazovat jiný druh informací. Datové body pak ukazují vztahy mezi těmito dvěma druhy informací. Například pokud máte osu X označenou v minutách a osu Y označenou ve stupních Fahrenheita, graf zobrazuje změnu teploty v čase. Název vám pomůže získat lepší celkovou představu o zobrazeném vztahu.

Podobně i tabulky ACT Science budou mít řádky a sloupce a také celkový název, který vám ukáže, co data v tabulce představují.

Nejlepším způsobem, jak si zvyknout na různé části tabulek a grafů, je vidět jich hodně a studovat je. Rozeberte si, k čemu jednotlivé části každé tabulky a grafu jsou a co dělají. Pak pracujte na propojení těchto informací do lepšího pochopení celkového grafu.

Tady je několik bonusových tipů a strategií pro ACT Science, které vám pomohou orientovat se v tabulkách a grafech:

  • Neignorujte popisky
    Spousta studentů ignoruje popisky a přechází rovnou k otázkám – nedělejte to! Každý graf, diagram a tabulku si v duchu zařaďte do kategorií. (Příklad: „Toto je graf, který ukazuje vztah mezi neprůhledností a hustotou u různých minerálů.“). Nevynechávejte statistiku úplně a přejděte rovnou k otázce! I když si možná myslíte, že tím ušetříte čas, ve skutečnosti to výrazně snižuje vaši přesnost. Otázky týkající se analýzy dat jsou jako test s otevřenou knihou.

    Nevynechali byste pasáž z testu ACT Reading, nevynechávejte tedy ani data. Ujistěte se, že jste si přečetli každý drobný nápis na datech nebo v jejich blízkosti, včetně nadpisů, označení os x a y, názvů sloupců a dokonce i poznámek pod čarou.

  • Věnujte pozornost jednotkám
    Jakmile porozumíte označením, věnujte zvláštní pozornost jednotkám (mph, m/sec, cm2 atd.). Jedná se o sekundy, minuty nebo hodiny? Představuje jeden graf měsíc červen, zatímco druhý graf představuje celý rok? Jednotky se mohou v jednotlivých grafech nebo tabulkách měnit a některé otázky v testu ACT Science mohou vyžadovat jednoduché převody.
  • Používejte správná data
    Jednou z nejčastějších chyb v testu ACT Science je použití nesprávných dat. S odpovědí nemusíte spěchat. Potřebné údaje jsou v pasáži, jen musíte vědět, kde je hledat. Nejprve se ujistěte, že jste pochopili, na co se otázka ptá, a poté se zastavte a zvažte, která tabulka, graf nebo diagram poskytují informace, které budete potřebovat k vyřešení správné odpovědi.

    Těžší otázky ACT Science budou vyžadovat, abyste použili více než jednu statistiku. S analýzou nespěchejte! Otázky mohou být vícestupňové, proto v nich pozorně hledejte klíčové věty, které odkazují na značky, jež jste dříve pečlivě prostudovali.

  • Najděte „směr“ za úvahou
    Pátrejte po obecném směru za úvahou. Většina vědeckých úvah směřuje buď od širokého ke konkrétnímu, nebo od konkrétního k širokému. V některých otázkách Conflicting Viewpoints může být užitečné vědět, zda vědci používají konkrétní příklad k zobecnění, nebo zda se snaží aplikovat zobecnění na konkrétní pravidlo.

Pasáž Conflicting Viewpoints si nechte na konec

V den testu se v testu ACT Science setkáte se šesti nebo sedmi pasážemi. Z nich pět nebo šest bude vypadat velmi podobně: budou obsahovat poznatky z různých vědeckých studií.

Jedna z těchto pasáží však bude vypadat velmi odlišně. Bude to téměř celý text. V této pasáži budete číst o různých vědeckých pohledech na daný jev.

Jak si dokážete představit, její zodpovězení zabere trochu více času. Také vás to nutí postupovat pomaleji, protože musíte úlohu číst pozorněji. Chcete-li v testu ACT Science strávit co nejvíce času, ujistěte se, že jste nejprve zodpověděli všechny rychlé otázky z jiných pasáží. Tak je budete mít všechny v malíčku, než půjdete a věnujete extra soustředění a čas úryvku a otázkám z Conflicting Viewpoints.

Vyzkoušejte si časově omezené cvičné úseky

Jakmile se seznámíte s formátem testu ACT Science, nezapomeňte co nejvíce cvičit úseky s časomírou. To je nejlepší způsob, jak se přizpůsobit nepříjemnému pocitu, že se pohybujete o něco rychleji, než byste chtěli (což je pro test Science nezbytné), a získat jistotu, že si pravděpodobně vedete lépe, než si myslíte.

Testování časových úseků vám také pomůže zjistit, zda se máte soustředit na to, abyste zvládli méně pasáží a zbytek odhadli, abyste dosáhli co nejlepšího výsledku, a to je také naprosto v pořádku! Možná také zjistíte, že při uplatňování těchto tipů ACT Science při procvičování zpočátku zpomalíte – ale postupem času opět zrychlíte. Vydržte – je to maraton, ne sprint!

Nenechávejte nic prázdné

Nejste si jisti správnou volbou odpovědi? Bojíte se, že vám dochází čas? Ať se děje cokoli, nenechávejte v den testu žádnou možnost odpovědi prázdnou. Test ACT vás za špatné volby odpovědí nijak nepenalizuje, takže hádání vám může jen prospět.

Pokud vám téměř dochází čas, může to znamenat zadání stejné volby odpovědi u všech otázek, ke kterým jste se nedostali. Pokud vám však zbývá trochu času, projděte si otázky a vyřaďte všechny možnosti odpovědí, které se zdají být zjevně špatné, a ze zbývajících si vyberte ten nejlepší odhad. Kdykoli můžete vyloučit byť jen jednu možnost odpovědi, vaše šance na správný odhad se výrazně zvýší. A koneckonců, co můžete ztratit?“

Putting ACT Science Strategies to the Test

Když už máte všechny tyto tipy pro ACT Science za sebou, co dál?

Nejprve si vyzkoušejte, jak se tyto strategie ACT Science dají použít v den testu.

Poté se podívejte na našeho průvodce rozebráním tabulek a grafů ACT Science a vyzkoušejte si, jak se dají použít strategie ACT Science č. 5 a 6!

Procvičte si aplikaci těchto tipů ACT Science při pravidelném procvičování testu ACT – to zahrnuje i cvičné testy ACT!

Nakonec doplňte svou přípravu na test tím, že se ujistíte, že jste připraveni na celý den testu. Tak budete mít nejlepší možný kontext, ve kterém můžete tyto nové tipy ACT Science uplatnit!

  • Tipy na poslední chvíli k testu ACT: Co si vzít s sebou v den testu | Videopříspěvek
  • Jak si zvýšit skóre v testu ACT: Moje tipy pro opakování testu | Video Post
  • ACT Reading Strategies for Slow Readers | Video Post

Přeji hodně štěstí při testu! Jsme si jisti, že s těmito tipy a strategiemi pro ACT Science, které máte za sebou, si povedete skvěle 🙂

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.