Avantages : Identifie la présence et la gravité des déficiences sociales au sein du spectre autistique et les différencie de celles qui surviennent dans d’autres troubles
Ages : De 2,5 ans à l’âge adulte
Temps d’administration : 15-20 minutes
Format : Échelle d’évaluation des parents et/ou des enseignants pour les âges de 2,5 à 18 ans
Scores : Score total ; scores pour 5 sous-échelles de traitement ; scores pour 2 sous-échelles compatibles avec le DSM-5
Normes : Fournies séparément pour chaque formulaire ; basées sur un échantillon de 1 906 personnes (4 709 évaluations) ; représentatives au niveau national en ce qui concerne le sexe, l’ethnicité, l’éducation et la région géographique ; séparées par type d’évaluateur ainsi que par l’âge et le sexe de la personne évaluée –
La deuxième édition de cette évaluation de l’autisme très appréciée offre la commodité d’un dépisteur et la puissance d’un outil de diagnostic. Rempli en seulement 15 à 20 minutes, le SRS-2 identifie les déficiences sociales associées aux troubles du spectre autistique (TSA) et quantifie leur gravité. Il est suffisamment sensible pour détecter les symptômes les plus subtils, tout en étant suffisamment spécifique pour différencier les groupes cliniques, tant au sein du spectre autistique qu’entre les TSA et d’autres troubles. Et, grâce à une plage d’âge élargie, le SRS-2 peut être utilisé pour surveiller les symptômes tout au long de la vie.
Évaluer les déficiences sociales dans des environnements naturels – et selon plus d’une perspective
Le SRS-2 propose quatre formulaires, comportant chacun 65 items, et chacun pour un groupe d’âge spécifique :
- Formulaire pour l’âge scolaire : Pour les 4 à 18 ans, rempli par le parent ou l’enseignant (composé des mêmes items qui figuraient sur le SRS original)
- Formulaire préscolaire : Pour les 2½ à 4½ ans, rempli par le parent ou l’enseignant
- Formulaire adulte : Pour les 19 ans et plus, rempli par un parent ou un ami
- Formulaire d’auto-évaluation pour adultes : Option d’auto-évaluation pour les personnes âgées de 19 ans et plus
Alors que certains tests d’autisme nécessitent que des professionnels formés codent les comportements observés en milieu clinique, le SRS-2 demande aux enseignants, aux parents et à d’autres personnes d’évaluer les symptômes qu’ils ont remarqués au fil du temps – à la maison, en classe ou ailleurs. Les évaluateurs évaluent les symptômes à l’aide d’une échelle quantitative représentant une gamme de gravité.
Cette approche – des perspectives multiples sur le comportement observé en milieu naturel et noté sur une échelle de réponse graduée – permet de découvrir un large éventail de symptômes, y compris ceux qui sont relativement subtils. En fait, le SRS-2 révèle souvent des aspects du fonctionnement social qui pourraient passer inaperçus dans un contexte clinique en utilisant un test avec un format de réponse » oui ou non « . Ce point est important car même une déficience sociale légère peut avoir un effet négatif sur les enfants et les adultes. De nombreuses études indépendantes démontrent que le SRS-2 est inégalé dans sa capacité à mesurer la gravité de la déficience sociale dans les formes les plus légères, et les plus courantes, de TSA – y compris le trouble de la communication sociale, un nouveau diagnostic proposé pour inclusion dans le DSM-5.
Utiliser les sous-échelles de traitement du SRS-2 pour guider l’intervention
En plus d’un score total reflétant la gravité des déficits sociaux dans le spectre autistique, le SRS-2 génère des scores pour cinq sous-échelles de traitement :
- Sensibilisation sociale
- Cognition sociale
- Communication sociale
- Motivation sociale
- Intérêts restreints et comportement répétitif
Bien qu’ils ne soient pas utilisés pour le dépistage ou le diagnostic, les scores des sous-échelles sont utiles pour concevoir et évaluer les programmes de traitement.
De même, le programme de notation à usage illimité du SRS-2 vous donne un rapport détaillé avec des informations descriptives utiles qui peuvent éclairer l’intervention.
Comparer les symptômes aux critères proposés du DSM-5 pour les TSA
En plus des sous-échelles de traitement décrites ci-dessus, le SRS-2 propose deux nouvelles sous-échelles compatibles avec le DSM-5 :
- Communication et interaction sociales
- Intérêts restreints et comportement répétitif
Les scores de ces sous-échelles permettent de comparer facilement les symptômes de votre client aux critères diagnostiques proposés du DSM-5 pour les troubles du spectre autistique. De telles comparaisons éclairent clairement le diagnostic – elles vous aident à déterminer si la personne répond aux critères diagnostiques les plus actuels des TSA.
Simplifier le diagnostic différentiel
Le SRS-2 est soutenu par une multitude d’études indépendantes, évaluées par des pairs, menées dans des écoles et des cliniques du monde entier, impliquant diverses populations et groupes de diagnostic. Ces études montrent que le SRS-2 permet de faire la distinction à la fois au sein du spectre autistique et entre les TSA et d’autres troubles – ce qui rend le test très utile pour le diagnostic différentiel. Lorsque le SRS-2 révèle des déficits sociaux associés à l’autisme, il vous indique exactement où ces symptômes se situent sur le spectre. Et lorsque le test indique qu’il n’y a pas d’autisme, il pointe souvent vers d’autres pathologies dans lesquelles les déficiences sociales jouent un rôle.
S’appuyer sur le SRS-2 dans les contextes éducatifs, cliniques et de recherche
La brièveté et la sensibilité du SRS-2 le rendent très utile pour une variété de besoins d’évaluation. Sa nature quantitative et son large éventail d’âges le rendent idéal pour mesurer la réponse à une intervention dans le temps. Et le fait qu’il s’appuie sur les observations quotidiennes des parents et des enseignants le rend facile à utiliser dans des contextes cliniques, de recherche et d’éducation. Dans tous ces contextes, il est crucial d’isoler les troubles du spectre autistique des autres troubles psychiatriques, et le SRS-2 est bien adapté à cet objectif. Il distingue clairement les déficiences sociales caractéristiques des TSA de celles observées dans le TDAH, l’anxiété et d’autres diagnostics.
Kits complets (de 2 ans et demi à l’âge adulte)
- Kit noté à la main (EVA55188) : Comprend 25 formulaires d’auto-score pour enfants d’âge scolaire ; 25 formulaires d’auto-score pour enfants d’âge préscolaire ; 25 formulaires d’auto-score pour adultes ; manuel.
- Kit logiciel (EVA55189) : Comprend tous les composants énumérés ci-dessus (EVA55188) plus un CD d’administration et de notation à usage illimité.
Kits enfants/adolescents (2 ans et demi à 18 ans)
- Kit enfant/adolescent Kit noté à la main (EVA55190) : Comprend 25 formulaires AutoScore pour enfants d’âge scolaire ; 25 formulaires AutoScore pour enfants d’âge préscolaire ; un manuel.
- Kit logiciel enfant/adolescent (EVA55191) : Comprend tous les composants énumérés ci-dessus (EVA55190) plus un CD d’administration et de notation à usage illimité.
Kits pour adultes (19 ans et plus)
- Kit pour adultes noté à la main : (EVA55192) : Comprend 25 formulaires d’auto-score pour adultes ; 25 formulaires d’auto-score pour adultes ; manuel.
- Kit logiciel pour adultes (EVA55193) : Comprend tous les composants énumérés ci-dessus (EVA55192) plus un CD d’administration et de notation à usage illimité.
Auteur : JOHN N. CONSTANTINO, MD