“We can see her world getting bigger, and we are so happy!”
The whole Edublox system has helped Amy so much with reading and math, but it was hard for us to tell if it was helping her with this hidden, agonizing challenge. It certainly is! Continue Reading
Sandy, mom of Amy, USNovember 23, 2020
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When looking at his results for evidence of forgetting, Ebbinghaus found, unsurprisingly, that he tended to forget less quickly the lists that he had spent the most time memorizing, and that recall is best performed immediately after learning. Ebbinghaus also uncovered an unexpected pattern in memory retention. Ele descobriu que normalmente há uma perda muito rápida de recordação na primeira hora, seguida por uma perda ligeiramente mais lenta, de modo que após nove horas, cerca de 60% é esquecido. Após 24 horas, cerca de dois terços de qualquer coisa memorizada é esquecida. Traçado em um gráfico, isto mostra uma “curva de esquecimento” distinta que começa com uma queda brusca, seguida por uma forma rasa.
Limitações
Existem várias limitações ao trabalho de memória de Ebbinghaus. A mais importante foi que Ebbinghaus foi o único sujeito em seu estudo. Isto limitou a generalização do estudo para a população. Embora ele tenha tentado regular sua rotina diária para manter mais controle sobre seus resultados, sua decisão de evitar o uso de participantes sacrificou a validade externa do estudo, apesar da validade interna sólida. Além disso, embora ele tenha tentado explicar suas influências pessoais, há um viés inerente quando alguém serve como pesquisador e como participante. Além disso, a pesquisa de memória de Ebbinghaus parou a pesquisa em outros assuntos mais complexos da memória, como memória semântica e processual e mnemônica.
Yet, a pesquisa de Ebbinghaus lançou um novo campo de pesquisa, e ajudou a estabelecer a psicologia como disciplina científica. Seus métodos meticulosos continuam sendo a base de toda a experimentação psicológica até hoje.
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