In de bèta/techniek zijn volwassenen en kinderen vaak in de war over de verschillen tussen wetenschap en techniek, vooral als het gaat om de manier waarop de twee op de basisschool op elkaar aansluiten. Beide vakken vereisen dat leerlingen materialen manipuleren en testen, zich bezighouden met argumenten op basis van bewijs en werken in teams, maar er zijn cruciale verschillen tussen de twee gebieden. Voor, tijdens en na kinderen die een uitdaging aangaan op het gebied van engineeringontwerp, is het belangrijk om hen te helpen begrijpen wat elk vakgebied anders maakt. Deze vier vragen kunnen je helpen om de verschillen tussen techniek en wetenschap uit te leggen.
Wat is de eenvoudige definitie?
Wetenschap is het geheel van kennis dat de fysieke en natuurlijke wereld onderzoekt. Engineering is de toepassing van kennis om een product of een proces te ontwerpen, bouwen en onderhouden dat een probleem oplost en in een behoefte voorziet (d.w.z. een technologie).
Wat is de procedure?
Wetenschappers gebruiken de wetenschappelijke methode. Ingenieurs gebruiken het engineering-ontwerpproces. De wetenschapper begint met het stellen van een vraag. Vervolgens doet hij achtergrondonderzoek, formuleert een hypothese, test die hypothese door een experiment uit te voeren, analyseert de gegevens en deelt de resultaten mee. Ingenieurs beginnen met het definiëren van het probleem, stellen dan de criteria en beperkingen vast, brainstormen over ideeën, maken plannen, een technologie en verbeteren hun ontwerp.
Wat is het doel?
Wetenschappers en ingenieurs hebben verschillende doelen. Wetenschappers proberen de natuurlijke wereld te beschrijven en te begrijpen. Ingenieurs houden rekening met verschillende criteria en beperkingen om oplossingen te ontwerpen voor problemen, behoeften en wensen die het leven van mensen, dieren en/of het milieu verbeteren.
Wat is het resultaat en wat is de impact?
Wetenschappers gebruiken hun uiteenlopende benaderingen – gecontroleerde experimenten of longitudinale observatiestudies – om kennis te genereren. Het eindresultaat kan een onderzoekspaper of een boek zijn, en de daarin vervatte kennis kan worden gebruikt om ons te helpen de natuurlijke wereld te begrijpen en er voorspellingen over te doen. Ingenieurs gebruiken wetenschappelijke kennis om een technologie te creëren. Wat betekent dit in een real-world context? Gebruik dit voorbeeld: een viroloog is een wetenschapper die onderzoekt hoe virussen zich verspreiden en hoe zij het menselijk lichaam beïnvloeden. Een biomedisch ingenieur kan het onderzoek van de viroloog gebruiken om een antiviraal geneesmiddel te ontwikkelen dat de verspreiding van een bepaald virus naar nieuwe cellen in het lichaam blokkeert.
Zo zijn zowel ingenieurs als wetenschappers uiterst belangrijk, en beide vakgebieden profiteren van de vindingrijkheid en het harde werk van hun tegenhangers. In sommige gevallen vertrouwen wetenschappers op de innovaties die ingenieurs ontwerpen om hun onderzoek te bevorderen (bijv. microscopen of beeldschermen). Om leerlingen te helpen zich een beeld te vormen van het brede scala aan bèta/technische loopbanen en mogelijkheden die voor hen beschikbaar zijn, is het belangrijk het onderscheid tussen de vakgebieden te versterken en hun begrip en waardering te verdiepen.De vier bovengenoemde vragen kunnen helpen wanneer u de E in bèta/techniek aan de orde stelt. We hebben ook een video gemaakt om met leerlingen te delen om hun leren te ondersteunen. Bekijk het hieronder.