Is Hands-On Learning Better?

Auteur: Jonathan Arnholz, NCCER Social Media Specialist

Onderwijs behoort altijd tot de meest zwaar onder de loep genomen gebieden van onze samenleving.

We zijn altijd zo bezorgd over testscores, nationale en wereldwijde gemiddelden, en het klaarstomen van studenten voor de universiteit. Maar door ons op al die dingen te concentreren, lijken we iets heel basaals over het hoofd te zien: de beste manieren om jonge mensen vaardigheden bij te brengen die ze in het volwassen leven dagelijks nodig hebben.

Hoewel het grootste deel van de onderwijswereld is veranderd in een tekstboek-en-lezing format, is de beste onderwijsmethode aantoonbaar veel anders.

Hands-on onderwijs geeft studenten zowel de vrijheid als de verantwoordelijkheid om te leren door echte ervaring, in plaats van door simpelweg te lezen of te luisteren naar iemand anders.

Is hands-on leren beter? Hier volgen een paar voordelen van deze meer participatieve onderwijsstijl.

Beter behoud van informatie

Stel je voor dat je een proefwerk maakt in de geschiedenisles. Om je voor te bereiden, bekijk je je aantekeningen en lees je je tekstboek opnieuw. Je maakt het examen en haalt een goede score. Geweldig!
Maar wat gebeurt er als je over 6 maanden hetzelfde examen maakt zonder te herzien? Een jaar? Je zult waarschijnlijk een veel lagere score halen.

Dat komt omdat je die stof niet echt hebt geleerd.

Het onthouden van informatie kan een hele opgave zijn, en niet alleen gedurende lange perioden zoals hierboven beschreven. Je kunt iets leren en het vrijwel meteen weer vergeten als het niet beklijft.

Hand-on learning is bewezen effectiever te zijn om studenten te helpen begrijpen wat hen wordt geleerd. Er is geen tekort aan studies die aantonen dat hands-on leren een significant effect heeft:

• Eén studie vergeleek testscores van 8e klassers die les kregen over waterkwaliteit met studenten die een waterzuiveringsapparaat bouwden. De studenten die actief leerden zagen veel hogere testscores en verbeteringspercentages.
• Een ander onderzoek wees uit dat studenten die niet deelnamen aan praktijkgericht leren 1,5 keer meer kans hadden om te zakken voor een cursus dan studenten die dat wel deden.

De reden dat praktijkgericht leren zo effectief is bij het vasthouden van informatie heeft te maken met zowel de fysiologische als de psychologische effecten van de leerstijl.

• Handgericht leren schakelt beide kanten van de hersenen beter in. Luister- en analyseprocessen vinden plaats in de linkerhersenhelft, maar visuele en ruimtelijke processen worden afgehandeld in de rechter. Door meerdere leerstijlen te combineren, vormen de hersenen sterkere verbindingen en kunnen ze meer relevante informatie opslaan.
• Hersenscans laten ook een verhoogde activiteit zien in zintuiglijke en motorische gebieden van de hersenen wanneer ze denken aan concepten waarmee ze praktische ervaring hebben.

In staat zijn om iets aan te raken en te zien is gewoon krachtiger dan er alleen over te lezen.

Kijken naar een plaatje van een bacterie heeft niet zo veel impact als er daadwerkelijk een onder een microscoop te bekijken. Toekijken hoe iemand een schroef in een plank boort, is niets vergeleken met het gevoel dat het gereedschap in je eigen handen tot leven komt.

Te vaak betekent “onderwijs” dat je weetjes in je hoofd opslaat tot het bijbehorende examen voorbij is. Actief leren door middel van praktijkprojecten gooit de weetjes overboord voor echte, blijvende ervaring.

Verbeterde oplettendheid

We hebben het allemaal wel eens meegemaakt.

De urenlange lezing kabbelt maar door. Je ogen vechten om open te blijven. Je hebt minder aandacht voor de les dan voor de klok, waarvan de minutenwijzer maar een vijfde van zijn normale tempo lijkt te bewegen.

Een van de belangrijkste redenen waarom leerlingen het moeilijk hebben op school, is dat ze zich vervelen. Het is niet dat ze de informatie niet begrijpen of de concepten niet snappen – het is dat die concepten niet op een interessante manier worden gepresenteerd om er iets om te geven.

Het is gemakkelijk te begrijpen waarom stil en stil zitten terwijl iemand tegen je praat niet veel mensen inspireert.

Handson activiteiten brengen weer leven in het leren. Het zet studenten op en in beweging. Het laat hun bloed stromen en hun geest opleven. Het dwingt ze te luisteren naar instructies, zodat ze begrijpen wat de volgende stap is of hoe ze een uitdaging moeten overwinnen.

Het is veel moeilijker om slaperig te zijn als je iets zinvols aan het doen bent.

81% van de voortijdige schoolverlaters zegt dat relevante, praktijkgerichte leermogelijkheden, zoals die in het beroeps- en technisch onderwijs, hen op school zouden hebben gehouden.

Handson learning helpt leerlingen niet alleen om op te letten, maar ook om zich te verbinden met en plezier te beleven aan wat ze leren.

Pride in Real Results

Wat heb je aan het eind van een lesuur dat gevuld was met colleges? Wat wordt er gemaakt?

In het beste geval heb je wat aantekeningen die je in een ordner of notitieblok stopt tot het tijd is om te studeren voor het examen.

Er is niets bijzonders aan aantekeningen. De ene student maakt een gedetailleerdere samenvatting van de les dan de andere, maar uiteindelijk zijn het gewoon woorden op papier of in een digitaal document.

Maar als een student aan het eind van de dag een praktijkles verlaat, heeft hij waarschijnlijk iets unieks gemaakt.

Studenten timmeren bijvoorbeeld in een beroeps- en technisch onderwijsprogramma (CTE) maken coole projecten van hout. Ze kunnen iets maken dat ze mee naar huis kunnen nemen, zoals een vogelhuisje, een brievenbus of een stoel. Of ze werken samen om iets veel groters te bouwen, zoals een echt huis waar iemand in kan wonen.

Wanneer je leren resulteert in iets tastbaars waar je trots op kunt zijn – en in sommige gevallen, ook echt kunt gebruiken! – ben je gemotiveerder om de volgende dag terug te komen en verder te leren.

Experimenteren

Het is schokkend dat jonge mensen van gedachten kunnen veranderen.

Het is moeilijk om op jonge leeftijd een carrière te kiezen zonder dat je het werk ooit hebt ervaren. Ongeveer een derde van de studenten verandert ten minste één keer van studierichting, en 1 op de 10 studenten verandert meerdere keren van studierichting.

Het is altijd mooi als iemand eindelijk beseft wat zijn passie werkelijk is. Helaas kan het een kostbare onderneming zijn om je toekomst een draai van 180° te geven terwijl je duizenden euro’s aan collegegeld betaalt.

Het volgen van meer praktijkgerichte lessen op de middelbare school helpt om dit probleem op te lossen. Door de kans te krijgen om echt werk te doen, zijn studenten beter in staat om hun sterke en zwakke punten en interesses te begrijpen.

Omdat veel studenten in programma’s als CTE nog op de middelbare school zitten, is er geen enorme financiële straf om iets te proberen, te besluiten dat het niet de juiste weg is, en iets anders te proberen. Hands-on onderwijs is gebouwd voor experimenteren en waardoor studenten een reëel gevoel voor potentiële carrières te krijgen.

Take Advantage of Hands-On Education

Leren door middel van hands-on methoden heeft een aantal voordelen ten opzichte van “traditioneel” onderwijs. Hoewel het onmogelijk kan lijken om weg te breken van de lezingen en tekstboeken, programma’s die vertrouwen op hands-on leren kan recht onder je neus op uw lokale middelbare school.

Onze programma’s kunnen omvatten carrière en technische onderwijs cursussen die zijn gebouwd om studenten praktische vaardigheden die kunnen worden toegepast op een echte carrière te leren. Studenten worden begeleid door ervaren instructeurs door middel van een aantal in-demand ambachten, met inbegrip van elektrische, lassen, HVAC, pijpfitting, en metselwerk.

Om meer te leren over CTE, check out de top 3 redenen waarom je moet carrière en technisch onderwijs te kiezen.