Beginnend op de eerste schooldag leren alle leerkrachten de regels van de klas.
Op mijn school hebben we schoolbrede regels als onderdeel van PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports). Onze regels zijn “we zorgen voor onszelf, elkaar, onze school en onze wereld”. Ik hou van onze regels. De woordenschat is eenvoudig, zodat kleuters ze kunnen begrijpen. Hier is een poster van onze schoolregels die ik in mijn kring heb opgehangen.
We introduceren elke regel apart, niet allemaal tegelijk. Dat zou erg overweldigend zijn voor een kleuter. We richten ons eerst op het aanleren van de regel “we zorgen voor onze vrienden”. Dat is de moeilijkste regel voor leerlingen. We leggen de regel altijd concreet aan de leerlingen uit, zodat ze begrijpen wat de regel is en hoe hij eruitziet.
We geven aanwijzingen, heel veel! Door verbale, visuele en fysieke aanwijzingen te geven, kan een leerling met uw hulp de regel volgen. “Laten we voor onze vriend zorgen en hem een knuffel geven omdat hij verdrietig is”. Als je in de eerste maand van de schooltijd mijn klas binnenloopt, zul je ons heel vaak horen zeggen: “Laten we voor onze vrienden zorgen en _______”.
Je zult de leerlingen de taal ook horen gebruiken! Ik vind het prachtig als je een driejarige aan een leraar hoort vertellen hoe hij voor zijn vriendje heeft gezorgd! Verbazingwekkend!
Practice, Practice, Practice We bieden de leerlingen talloze mogelijkheden om de regels te oefenen (het hele jaar door). Er zijn zoveel leuke, praktische activiteiten die we doen om de regels te leren, zoals klassenboeken maken over elke regel, een dagboek bijhouden of tekeningen maken over een specifieke regel, voordoen hoe een regel eruit ziet, collageposters over regels maken, en kinderboeken gebruiken. Ik vind het heerlijk om sociale vaardigheden te leren met behulp van boeken!
We doen ook kleine groepjes om leerlingen te helpen de regels te oefenen. Ik kan bijvoorbeeld 8 leerlingen een kunstactiviteit laten doen en slechts 5 lijmstiften klaarzetten. De leerlingen kunnen oefenen met wachten en om de beurt de lijmstiften gebruiken, terwijl de leerkracht hen helpt. Het is misschien niet altijd de belangrijkste vaardigheid waar we aan werken, maar ik probeer altijd sociale vaardigheden aan te leren wanneer ik maar kan!
Model, Model, Model We zijn altijd bezig met het modelleren van hoe je de regels moet volgen met de leerlingen. We praten hardop over alles wat we denken terwijl we dingen doen.
“Ik kan voor mijn vriendin zorgen door naar haar te luisteren, want zij
praat.” Ze kijken ALTIJD naar ons en luisteren naar ons, dus waarom zouden we er geen leermomenten van maken.
Onze regels zijn heel algemeen, dus er zijn veel manieren waarop leerlingen “voor hun vrienden kunnen zorgen”. Ik heb een hand-out gemaakt om met het personeel en de gezinnen te delen hoe de regels eruit zien.
Het geven van complimenten en het aanwijzen van leerlingen die zich aan de regels houden, helpt ons positieve relaties met leerlingen te ontwikkelen. Lof is ZO belangrijk! Je kunt nooit genoeg complimenten geven, zolang ze maar specifiek zijn! Ik kan bijvoorbeeld zeggen: “Goed gedaan dat je voor onze school hebt gezorgd en dat je het afval dat op de grond lag hebt weggegooid! Ik wilde een manier om ouders te vertellen dat hun kind zich aan de regels hield, dus heb ik Positive Home Notes gemaakt! Ik ben super enthousiast om ze volgend jaar te gebruiken! Er is een briefje voor elke regel. Ik heb specifieke manieren toegevoegd waarop hun kind zich aan de regel houdt. Ik hoef alleen maar te benadrukken wat hun kind deed en het mee naar huis te sturen! Het is een supergemakkelijke manier om het positieve gedrag van leerlingen te erkennen en ouders te vertellen wat hun kind op school doet! Ik heb een Student Record Sheet bijgevoegd om bij te houden hoeveel briefjes ik naar huis heb gestuurd voor elk kind en voor welke regel. Ik wil er zeker van zijn dat ik elk kind evenveel briefjes geef in een week tijd.
Om de aansluiting met de thuisschool te verbeteren, heb ik een brief aan de ouders gemaakt om de ouders over onze schoolregels te vertellen. I put it in the welcome folder I give to parents at open house. I also created a handout about what each rule “looks like” (pictured above)!
I created Classroom Rules & Expectations Posters, Activities, & Parent Note that you can purchase at my store!
