Se você refletir sobre suas experiências em sala de aula como um estudante universitário, você provavelmente poderá se lembrar de várias palestras que pareciam durar horas. De quanto desse material você se lembra hoje? As probabilidades não são muito grandes. Agora pense até o início do ensino fundamental. Você provavelmente se lembra de diferentes materiais de sala de aula que o ajudaram a aprender a ler, escrever e fazer contas. Você ainda se lembra de como fazer essas coisas? Mais do que provável, já que você está lendo isso!
Benjamin Franklin disse uma vez: “Me diga e eu esqueço. Ensina-me e eu lembro-me. Envolve-me e eu aprendo.” Quer o Franklin percebesse ou não, ele descreveu o que é referido como aprendizagem multi-sensorial. Aprendizagem multi-sensorial é apenas isso – aprender usando múltiplos sentidos.
Aprendizagem é apenas visual (visão) e auditiva (audição). Nós lemos o que está em nossos livros didáticos e ouvimos nossos professores. Para algumas pessoas, isso é suficiente porque é assim que elas aprendem melhor – vendo e ouvindo. Mas para alguns, o aprendizado visual e auditivo não é suficiente.
Para entenderem plenamente algo, as pessoas precisam vivenciá-lo. Alguns alunos precisam mais da experiência do que outros porque é assim que o seu cérebro funciona. Há enormes benefícios na aprendizagem que é cinestésica ou táctil (tacto). Ao incorporar múltiplos sentidos, os alunos são capazes de aprender o material de mais de uma maneira. Há uma chance maior de que os alunos não apenas compreendam o material, mas o retenham para o futuro. Este é um exemplo de aprendizagem multi-sensorial.
Aqui está uma maravilhosa explicação visual da aprendizagem multi-sensorial, recuperada de Kathy Magrino e criada por Edgar Dale:
Vamos tentar um estudo de caso. Austin é um aluno do segundo ano que está lutando com a subtração. Ele já viu seu professor demonstrar problemas no quadro (visual) e ouviu a explicação de como realizar a operação (auditiva). Austin entende como fazer a subtração quando seu professor o está ajudando. Mas quando Austin está trabalhando de forma independente, ele frequentemente esquece como fazer isso. O que mais o seu professor pode fazer para ajudá-lo?
Austin pode simplesmente precisar de um tipo diferente de instrução. Ele pode não ser o melhor aluno de áudio/visualidade. Usando uma abordagem multi-sensorial, seu professor pode recorrer aos outros sentidos de Austin para ajudá-lo a lembrar como subtrair.
O professor de Austin poderia usar uma abordagem cinestésica e usar técnicas TouchMath para demonstrar como “12 – 8 = 4”. (TouchMath incorpora pontos de toque em cada número para que os alunos contem e tracem números enquanto os aprendem). O professor de Austin também poderia usar manipulativos. Qualquer coisa, desde lápis a pedaços de fruta, funcionaria. Ele poderia até usar Austin e seus colegas de classe, “removendo” oito deles fazendo-os sair do grupo. Todos estes são exemplos de aprendizagem multi-sensorial.
Aprendizagem multi-sensorial provou ser especialmente eficaz em alunos com diferenças de aprendizagem. Desenvolvida pela primeira vez na década de 1930, a abordagem Orton-Gillingham à aprendizagem foi desenvolvida especificamente para ajudar as crianças com dificuldades de aprendizagem a superarem a leitura, a escrita e a ortografia. Ao longo dos anos, os educadores reconheceram que a mesma abordagem multi-sensorial é igualmente eficaz com indivíduos que não têm diferenças de aprendizagem. Na verdade, o programa Richards Learning Systems® da North Coast Education Services foi baseado na Orton-Gillingham e nosso programa Real Life Ma+h incorpora alguns conceitos da TouchMath.
So, como você pode incorporar mais aprendizagem multi-sensorial em sua sala de aula? Na superfície, provavelmente parece muito trabalho – mais planeamento, mais aulas, mais avaliações. Mas na verdade, tornar a sua sala de aula multi-sensorial é mais fácil do que você pensa.
Na segunda parte desta série, vamos explorar formas de trazer a aprendizagem multi-sensorial para a sua sala de aula e incorporá-la na sua técnica de ensino.
Pode pensar em alguma forma de incorporar a aprendizagem multi-sensorial na sua sala de aula agora? Partilhe-as nos nossos comentários!
Leia a segunda parte da nossa série: Como fazê-lo Multi-sensorial
Lê a terceira parte da nossa série: Uma lição multi-sensorial com todos os cinco sentidos
