„We can see her world getting bigger, and we are so happy!”
The whole Edublox system has helped Amy so much with reading and math, but it was hard for us to tell if it was helping her with this hidden, agonizing challenge. It certainly is! Continue Reading
Sandy, mom of Amy, USNovember 23, 2020
.
When looking at his results for evidence of forgetting, Ebbinghaus found, unsurprisingly, that he tended to forget less quickly the lists that he had spent the most time memorizing, and that recall is best performed immediately after learning. Ebbinghaus also uncovered an unexpected pattern in memory retention. Odkrył, że w ciągu pierwszej godziny następuje bardzo szybka utrata pamięci, po czym następuje nieco wolniejsza utrata, tak że po dziewięciu godzinach zapomina się około 60 procent. Po 24 godzinach zapomina się około dwóch trzecich wszystkiego, co zostało zapamiętane. Na wykresie widać wyraźną „krzywą zapominania”, która zaczyna się od ostrego spadku, po którym następuje spłycenie.
Ograniczenia
Praca Ebbinghausa nad pamięcią ma kilka ograniczeń. Najważniejszym z nich było to, że Ebbinghaus był jedynym podmiotem w swoim badaniu. Ograniczało to możliwość uogólnienia badania na populację. Chociaż próbował on regulować swoją codzienną rutynę, aby zachować większą kontrolę nad wynikami, jego decyzja, aby uniknąć wykorzystania uczestników, poświęciła zewnętrzną ważność badania, pomimo solidnej wewnętrznej ważności. Ponadto, chociaż próbował uwzględnić swoje osobiste wpływy, istnieje nieodłączna stronniczość, kiedy ktoś służy jako badacz, jak również uczestnik. Ponadto badania Ebbinghausa nad pamięcią wstrzymały badania nad innymi, bardziej złożonymi zagadnieniami pamięci, takimi jak pamięć semantyczna i proceduralna oraz mnemotechniki.
Jednakże badania Ebbinghausa zapoczątkowały nową dziedzinę badań i pomogły w ustanowieniu psychologii jako dyscypliny naukowej. Jego skrupulatne metody pozostają do dziś podstawą wszystkich eksperymentów psychologicznych.