Uwaga: Ten szablon jest narzędziem, które może być używane przez liderów konsorcjów i członków podczas podsumowywania działań i programów każdego konsorcjum w ramach Tytułu III. Aby uzyskać więcej informacji na temat konsorcjów tytułu III, odwiedź stronę internetową California Department of Education (CDE) Title III English Learner (EL) Student Program Subgrant Consortium Details.
Consortium Agency Specific Information
Na górze szablonu planu liderzy konsorcjów wypełniają następujące pola:
- Kod CDS: Wpisz cały 14-cyfrowy kod County-District-School (CDS) lokalnej agencji edukacyjnej (LEA) lidera konsorcjum. Ten kod CDS można znaleźć na stronie internetowej California Department of Education (CDE) California School Directory.
- Wiodące Konsorcjum: Wprowadź nazwę wiodącej agencji konsorcjum (Consortium Lead LEA) wymienioną w katalogu szkół CDE California School Directory.
- Rok podatkowy (Fiscal Year): Wpisz rok fiskalny, dla którego konsorcjum składa wniosek.
Plan zapewnienia usług dla uczniów uczących się języka angielskiego
Wymagana zawartość
Ta część szablonu planu jest specyficzna dla następujących wymaganych obszarów zawartości: Title III Professional Development Activities, Title III Programs and Authorized Activities, English Proficiency and Academic Achievement, and Parent, Family, and Community Engagement. W prawej kolumnie zatytułowanej Persons Involved/Timeline, znajduje się opcja wpisania osoby odpowiedzialnej i harmonogramu opisanych działań.
- W pierwszym wierszu należy opisać, w jaki sposób każdy LEA zapewni efektywny rozwój zawodowy dla nauczycieli, dyrektorów i innych osób zarządzających szkołami, administratorów i innych pracowników szkół lub organizacji społecznych.
- W drugim wierszu należy opisać skuteczne programy i działania, w tym programy edukacyjne w zakresie instrukcji językowych; proponowane do opracowania, wdrożenia i/lub administrowania przez każdą LEA w ramach subgrantu, aby pomóc osobom uczącym się języka angielskiego zwiększyć ich biegłość w języku angielskim i sprostać wymagającym stanowym standardom akademickim.
- W trzecim wierszu należy opisać, w jaki sposób każda LEA zapewni, że szkoły podstawowe i średnie otrzymujące fundusze w ramach niniejszej podczęści będą pomagać uczącym się języka angielskiego w:
- osiągnięciu biegłości w języku angielskim w oparciu o państwową ocenę biegłości w języku angielskim zgodnie z 20 United States Code (U. S. C. Section 6311).S.C.) sekcja 6311(b)(2)(G), zgodnie z długoterminowymi celami państwa, jak opisano w 20 U.S.C. sekcja 6311(c)(4)(A)(ii); oraz
- Osiągnięcie ambitnych stanowych standardów akademickich.
- W czwartym wierszu należy opisać, w jaki sposób każda LEA będzie promować zaangażowanie rodziców, rodziny i społeczności w edukację osób uczących się języka angielskiego.
Inne dozwolone działania
W tej sekcji należy opisać inne dozwolone działania, oprócz wymaganych działań opisanych w sekcji Wymagana zawartość, które są zgodne z celami programu Tytuł III. W prawej kolumnie zatytułowanej Persons Involved/Timeline (Osoby zaangażowane/ harmonogram) znajduje się opcja wpisania osoby odpowiedzialnej i harmonogramu opisanych działań.
Zaznacz tę sekcję jako nie dotyczy członków konsorcjum, którzy przeznaczają wszystkie fundusze na wymagane działania programu EL wymienione powyżej.
Title III Federal Addendum Consortium Summary Template (DOCX)