Chcesz być skutecznym adwokatem dla swojego dziecka ze specjalnymi potrzebami. Pierwszym krokiem jest zrozumienie praw, które obowiązują w celu ochrony dzieci o specjalnych potrzebach. Prawa federalne regulują usługi szkolnictwa specjalnego i upewniają się, że szkoły zapewniają zakwaterowanie dla dzieci niepełnosprawnych. W prawie wszystkich stanach obowiązują również przepisy antyprzemocowe. Rozumiejąc te prawa i prawa twojego dziecka, będziesz wiedział lepiej jak bronić go lub ją przed niesprawiedliwym lub dyskryminującym traktowaniem.
Ustawa o Edukacji Osób Niepełnosprawnych
Przyjęta w 2004 roku, Ustawa o Edukacji Osób Niepełnosprawnych zapewnia, że wszystkie kwalifikujące się dzieci niepełnosprawne mają dostęp do bezpłatnej i odpowiedniej edukacji publicznej. Prawo nakreśla korzyści edukacji specjalnej, w tym zindywidualizowane usługi edukacji specjalnej. Państwa mają różne procedury wdrażania prawa, ale wszystkie one muszą być zgodne z IDEA. Zgodnie z sześcioma podstawowymi zasadami przedstawionymi w części B IDEA, szkoły muszą:
- Zapewnić bezpłatną i odpowiednią edukację publiczną. Szkoły są zobowiązane do zapewnienia edukacji na koszt publiczny, pod nadzorem i kierownictwem publicznym.
- Przeprowadzić ocenę. Szkoły muszą zebrać informacje niezbędne do określenia potrzeb edukacyjnych dziecka i kierować podejmowaniem decyzji o odpowiednim programowaniu edukacyjnym.
- Opracować zindywidualizowany program edukacyjny. Aby zapewnić, że indywidualne potrzeby dziecka są spełnione, szkoły muszą stworzyć pisemne oświadczenie o programie edukacyjnym przeznaczonym dla dziecka.
- Zapewnienie najmniej restrykcyjnego środowiska. Dzieci z niepełnosprawnością są uprawnione przez prawo do otrzymania odpowiedniej edukacji zaprojektowanej w celu zaspokojenia ich specjalnych potrzeb. Muszą być oddzielone od swoich pełnosprawnych rówieśników tylko wtedy, gdy charakter niepełnosprawności jest taki, że nie mogą osiągnąć w klasie ogólnokształcącej, nawet z dodatkowymi pomocami i wsparciem.
- Oferowanie możliwości znaczącego uczestnictwa. Szkoły muszą zapewnić rodzicom i uczniom, w stosownych przypadkach, możliwość zaangażowania się w proces kształcenia specjalnego.
- Wdrożenie zabezpieczeń proceduralnych. Proceduralne zabezpieczenia zapewniają, że prawa dziecka i jego lub jej rodziców są chronione i ustanawiają jasne kroki w celu rozwiązania sporów. Zabezpieczenia proceduralne gwarantują, że rodzice mogą uczestniczyć w spotkaniach, badać wszystkie zapisy edukacyjne i uzyskać indywidualną ocenę edukacyjną.
Część B IDEA również ustanawia wymagania edukacyjne dla dzieci z niepełnosprawnością w wieku od 3 do 21 lat. Aby dowiedzieć się więcej o tym, jak to ustawodawstwo pomaga zabezpieczyć prawa Twojego dziecka, odwiedź stronę internetową IDEA, która obejmuje takie tematy jak dyscyplina, wczesna interwencja, identyfikacja specyficznych trudności w uczeniu się, zindywidualizowane programy edukacyjne i wiele innych.
Americans with Disabilities Act
Americans with Disabilities Act z 1990 roku zapewnia ochronę praw obywatelskich osobom niepełnosprawnym. ADA definiuje osobę niepełnosprawną jako osobę, która ma fizyczną lub psychiczną wadę, która znacznie ogranicza jedną lub więcej głównych czynności życiowych, osobę, która ma historię lub zapis takiej wady, lub osobę, która jest postrzegana przez innych jako osoba z taką wadą. Tytuł II ADA „zakazuje dyskryminacji ze względu na niepełnosprawność przez podmioty publiczne, w tym publiczne szkoły podstawowe, średnie i policealne, niezależnie od tego, czy otrzymują one federalną pomoc finansową. Tytuł II wymaga, aby wykwalifikowane osoby niepełnosprawne, w tym uczniowie, rodzice i inni uczestnicy programu, nie byli wykluczeni z lub pozbawieni korzyści płynących z usług, programów lub działań podmiotu publicznego, lub w inny sposób narażeni na dyskryminację ze strony podmiotu publicznego, z powodu niepełnosprawności.”
Na stronie internetowej ADA Departamentu Sprawiedliwości można znaleźć pełny tekst ADA oraz dodatkowe informacje na temat ustawy, w tym listy pytań i odpowiedzi na temat ośrodków opieki nad dziećmi oraz ADA i Ustawy o poprawkach z 2008 roku dla uczniów niepełnosprawnych uczęszczających do publicznych szkół podstawowych i średnich.
Sekcja 504 Ustawy o Rehabilitacji z 1973 roku
Sekcja 504 Ustawy o Rehabilitacji z 1973 roku chroni prawa osób niepełnosprawnych w programach i działaniach, które otrzymują federalną pomoc finansową, w tym fundusze federalne. Odbiorcami tych funduszy mogą być publiczne okręgi szkolne, instytucje szkolnictwa wyższego oraz inne stanowe i lokalne agencje edukacyjne.
Sekcja 504 pomaga dzieciom niepełnosprawnym w dostępie do usług szkolnych, wymagając od szkół zapewnienia dostosowań i modyfikacji. Jednak, w przeciwieństwie do IDEA, nie przewiduje on zindywidualizowanego programu edukacyjnego. Nawet jeśli dziecko nie kwalifikuje się do specjalnych usług edukacyjnych w ramach IDEA, on lub ona może być dozwolone specjalne zakwaterowanie z tego prawa. Na przykład, dziecko, które musi korzystać z wózka inwalidzkiego, ale nie wymaga specjalnych usług edukacyjnych, będzie chronione przez Sekcję 504.
Regulacje wdrażające Sekcję 504 w kontekście instytucji edukacyjnych znajdują się w 34 C.F.R. Part 104. Wyczerpująca lista ponad 40 typowych pytań i odpowiedzi na temat Sekcji 504 i edukacji dzieci niepełnosprawnych wyjaśnia, w jaki sposób przepisy te chronią prawa Twojego dziecka.
Przepisy antyprzemocowe
Na stronie internetowej rządu federalnego poświęconej przeciwdziałaniu przemocy zdefiniowano przemoc jako „niechciane, agresywne zachowanie wśród dzieci w wieku szkolnym, które wiąże się z rzeczywistym lub postrzeganym brakiem równowagi sił”. Wypowiadanie gróźb, rozpowszechnianie plotek, fizyczne lub słowne atakowanie kogoś, a także celowe wykluczanie innej osoby z grupy, wszystko to stanowi znęcanie się. W ostatnich latach, zastraszanie stało się przedmiotem wzmożonej uwagi mediów, zwłaszcza, że technologia i strony internetowe mediów społecznościowych dały początek „cyberprzemocy”, czasami z tragicznymi konsekwencjami.
Od kwietnia 2012 roku, każdy stan w kraju, z wyjątkiem Montany, uchwalił przepisy antyprzemocowe. Korzystając z interaktywnej mapy na stronie internetowej StopBullying, można zbadać prawo i politykę swojego stanu oraz dowiedzieć się więcej o 11 kluczowych elementach stanowego ustawodawstwa antyprzemocowego, w tym o wyszczególnieniu zabronionych zachowań, opracowaniu i wdrożeniu polityki lokalnych agencji edukacyjnych, a także o szkoleniach i edukacji prewencyjnej.
Strona zawiera również wskazówki przygotowane specjalnie dla dzieci, w tym „Fakty na temat zastraszania”, „Co możesz zrobić” i ponad tuzin „odcinków internetowych” (kreskówek, które przedstawiają sytuacje zastraszania i pokazują dzieciom, jak radzić sobie z zastraszaniem) z towarzyszącymi im quizami.
Polityka szkolna
Twoja szkoła może mieć politykę związaną z dyskryminacją, prześladowaniem lub zastraszaniem. Zapoznaj się z zasadami obowiązującymi w Twojej szkole, czytając podręcznik dla rodziców lub podręcznik zasad. Jeśli nie możesz znaleźć żadnych informacji w podręczniku dla rodziców, poproś szkołę o kopię jej zasad.
W celu uzyskania bardziej szczegółowych informacji na temat zakresu przepisów chroniących dzieci niepełnosprawne, możesz być zainteresowany przewodnikiem Departamentu Sprawiedliwości po przepisach dotyczących praw osób niepełnosprawnych.
Co robić, gdy masz zastrzeżenia co do realizacji programu szkolnego
Arkusz informacyjny Rozwiązywanie problemów związanych z usługami edukacji specjalnej dla dzieci przedstawia kroki, jakie mogą podjąć rodzice i opiekunowie, jeśli nie zgadzają się ze szkołą w jakiejkolwiek kwestii związanej z programem edukacji specjalnej.