Você quer ser um defensor eficaz para seu filho com necessidades especiais. O primeiro passo é compreender as leis que estão em vigor para proteger as crianças com necessidades especiais. As leis federais regulamentam os serviços de educação especial e garantem que as escolas providenciem acomodações para crianças com necessidades especiais. Quase todos os estados agora têm leis anti-bullying nos livros, também. Ao compreender essas leis e os direitos de seu filho, você saberá melhor como defendê-lo contra tratamento injusto ou discriminatório.
A Lei de Educação de Indivíduos com Deficiência
A Lei de Educação de Indivíduos com Deficiência assegura que todas as crianças qualificadas com deficiência tenham acesso a uma educação pública gratuita e apropriada. A lei delineia o benefício da educação especial, incluindo serviços individualizados de educação especial. Os Estados têm diferentes procedimentos para implementar a lei, mas todos eles devem ser consistentes com a IDEA. De acordo com os seis princípios básicos delineados na Parte B da IDEA, as escolas devem:
- Proporcionar educação pública gratuita e apropriada. As escolas são obrigadas a fornecer uma educação à despesa pública, sob supervisão e direção públicas.
- Conduzir uma avaliação. As escolas devem reunir as informações necessárias para ajudar a determinar as necessidades educacionais da criança e orientar a tomada de decisão sobre programação educacional apropriada.
- Produzir um programa educacional individualizado. Para assegurar que as necessidades individuais da criança sejam atendidas, as escolas devem criar uma declaração escrita do programa educacional projetado para a criança.
- Proporcionar o ambiente menos restritivo. As crianças com deficiência têm direito, por lei, a receber uma educação apropriada concebida para satisfazer as suas necessidades especiais. Elas devem ser separadas de seus pares não deficientes somente quando a natureza da deficiência for tal que não possam alcançar em uma sala de aula de educação geral, mesmo com auxílios e apoios suplementares.
- Oferecer oportunidades para uma participação significativa. As escolas devem oferecer oportunidades para pais e alunos, quando apropriado, se envolverem em todo o processo de educação especial.
- Implementar salvaguardas processuais. As salvaguardas processuais asseguram que os direitos da criança e de seus pais sejam protegidos e estabelecem passos claros para resolver disputas. As garantias processuais garantem que os pais possam participar das reuniões, examinar todos os registros educacionais e obter uma avaliação educacional individual.
A Parte B do IDEA também estabelece os requisitos educacionais para crianças com deficiência de 3 a 21 anos de idade. Para explorar melhor como essa legislação ajuda a salvaguardar os direitos de seu filho, visite o site do IDEA, que cobre tópicos como disciplina, serviços de intervenção precoce, identificação de deficiências de aprendizagem específicas, programas educacionais individualizados e muito mais.
A Lei dos Americanos com Deficiência
A Lei dos Americanos com Deficiência de 1990 fornece proteção de direitos civis a indivíduos com deficiência. A ADA define um indivíduo com deficiência como uma pessoa que tem uma deficiência física ou mental que limita substancialmente uma ou mais atividades importantes da vida, uma pessoa que tem um histórico ou registro de tal deficiência, ou uma pessoa que é percebida por outros como tendo tal deficiência. A ADA não nomeia especificamente todas as deficiências cobertas.
Título II da ADA “proíbe a discriminação com base na deficiência por entidades públicas, incluindo escolas públicas primárias, secundárias e pós-secundárias, independentemente de receberem assistência financeira federal. O Título II exige que indivíduos qualificados com deficiência, incluindo estudantes, pais e outros participantes do programa, não sejam excluídos ou negados os benefícios de serviços, programas ou atividades de uma entidade pública, ou de outra forma sujeitos a discriminação por parte de uma entidade pública, em razão de uma deficiência.”
p>No site do Departamento de Justiça da ADA, você encontrará o texto completo da ADA e informações adicionais sobre a lei, incluindo listas de perguntas e respostas sobre centros de cuidado infantil e a ADA e a Lei de Emendas de 2008 para Estudantes com Deficiência que frequentam escolas públicas primárias e secundárias.
Secção 504 da Lei de Reabilitação de 1973
Secção 504 da Lei de Reabilitação de 1973 protege os direitos das pessoas com deficiência em programas e atividades que recebem assistência financeira federal, incluindo fundos federais. Os distritos escolares públicos, instituições de ensino superior e outras agências de educação estaduais e locais podem ser beneficiários desses fundos.
Secção 504 ajuda as crianças com deficiência a ter acesso aos serviços escolares, exigindo que as escolas providenciem acomodações e modificações. Mas, ao contrário da IDEA, ela não prevê um programa de educação individualizado. Mesmo que uma criança não se qualifique para os serviços de educação especial de acordo com a IDEA, ela pode ser autorizada a acomodações especiais com esta lei. Por exemplo, uma criança que deve usar uma cadeira de rodas, mas não requer serviços de educação especial, seria protegida pela Seção 504.
Os regulamentos que implementam a Seção 504 no contexto das instituições educacionais aparecem em 34 C.F.R. Parte 104. Esta lista abrangente de mais de 40 perguntas e respostas comuns sobre a Seção 504 e a educação de crianças com deficiência explica melhor como esta legislação protege os direitos de sua criança.
As leis anti-bullying
O site anti-bullying do governo federal define bullying como “comportamento indesejado e agressivo entre crianças em idade escolar que envolve um desequilíbrio de poder real ou percebido”. Fazer ameaças, espalhar rumores, atacar física ou verbalmente alguém e excluir deliberadamente outra pessoa de um grupo, tudo isso constitui bullying. Nos últimos anos, o bullying tornou-se o tema de maior atenção da mídia, particularmente porque a tecnologia e os sites de mídia social deram origem ao “cyberbullying”, ocasionalmente com conseqüências trágicas.
A partir de abril de 2012, todos os estados da nação, com exceção de Montana, haviam aprovado legislação anti-bullying. Usando um mapa interativo no website StopBullying, você pode pesquisar as leis e políticas de seu próprio estado e descobrir mais sobre os 11 componentes-chave da legislação estadual antibullying, incluindo especificação de conduta proibida, desenvolvimento e implementação de políticas de agências educacionais locais, e treinamento e educação preventiva.
O website também inclui orientação preparada especialmente para crianças, incluindo “Facts about Bullying”, “What You Can Do,” e mais de uma dúzia de “webisodes” (desenhos animados que retratam situações de bullying e mostram às crianças como lidar com o bullying) com questionários de acompanhamento.
Políticas escolares
A sua escola pode ter uma política relacionada com discriminação, assédio ou bullying. Familiarize-se com a política da sua escola, lendo o manual dos pais ou o manual de políticas. Se você não encontrar nenhuma informação no manual dos pais, peça à sua escola uma cópia da sua política.
Para informações mais detalhadas sobre a variedade de leis que protegem as crianças com deficiência, você pode estar interessado no Guia do Departamento de Justiça sobre Leis de Direitos de Deficiência.
O que fazer quando você tem preocupações sobre a implementação da escola
A folha de dados Resolvendo Preocupações com os Serviços de Educação Especial de uma Criança descreve os passos que os pais e tutores podem tomar se discordarem da escola de seus filhos em qualquer questão envolvendo o programa de educação especial.