MEDICAMENTE REVISTA PELO PAINEL DE REVISÃO MÉDICA DA DISCALCÍLIA EM 29 DE MAIO DE 2020
Hoje, vamos falar sobre os sintomas da Discalculia. Como é que os sinais de discalculia podem ser identificados precocemente?
Mas primeiro, temos de saber o que é exactamente a discalculia?
Discalculia é uma incapacidade de aprendizagem ao longo da vida que afecta a capacidade de uma pessoa compreender números e aprender factos matemáticos. É visto como o equivalente matemático da dislexia e, portanto, o nome – Dislexia Numérica. Afecta gravemente a vida de uma pessoa que sofre de discalculia (geralmente referido a uma pessoa que sofre de discalculia). Os indivíduos podem perder a capacidade de interpretar visualmente os dados. Em casos graves, a dislexia numérica pode evoluir para fobia matemática.
O que vamos fazer em relação a isso?
Não se preocupe. Apenas ser um pouco cauteloso com o comportamento da criança pode ajudar muito no seu futuro. Cedo você identifica os sinais, mais cedo a criança será capaz de se adaptar a um novo processo de aprendizagem e superar a luta. É importante manter uma verificação diária do padrão de aprendizagem da criança. Procure as suas coisas, como trabalhos de casa, folhas de teste, etc., para investigar quaisquer possíveis sinais de discalculia. Se for encontrado, não entre em pânico. Consulte imediatamente um psicólogo escolar qualificado ou um funcionário da educação especial.
Que sinais devemos procurar?
Discalculia ainda é uma matéria pouco estudada e subestudada. Portanto, não há uma lista definitiva de sintomas. Os sintomas podem mudar de pessoa para pessoa. A severidade pode se alterar à medida que a criança cresce. Por favor, note que nem todas as crianças podem apresentar todos os sintomas, e as crianças podem ocasionalmente ter problemas com a matemática. Mas crianças com discalculia terão muito mais dificuldades do que outras crianças da mesma idade.
Uma lista de verificação pode dar-lhe uma melhor ideia dos sinais de discalculia em diferentes idades.
Sinais e sintomas de Discalculia em Crianças
Prescola ou Jardim de Infância
- As crianças com discalculia têm dificuldades em contar. Elas erram os números enquanto contam. Elas têm dificuldade em operar seqüências de adição em mente. Discalcúlicos, nesta idade, não conseguem relacionar a aritmética com conceitos da vida real. Por exemplo, pedir para entregar duas maçãs geralmente acabará trazendo o pacote inteiro.
- Dyscalculics terá dificuldade em relacionar palavras com numerais – não conseguiria dizer 8 ou ‘Eight’ são o mesmo. O seu poder de processamento de números escritos é relativamente menor que um não-descalcúlico. Eles não conseguem quantificar números como nós quando um número surge em nossas mentes. Para eles, 7 talvez apenas uma linha mais curta e outra mais longa conectada em um ângulo.
- Dificuldade em lembrar números e outros fatos aritméticos fundamentais. Eles são geralmente mais lentos nos testes orais e precisam de mais esforço para memorizar coisas
li>Problemas em reconhecer, formar padrões e distinguir por tamanho, forma ou cor. Discalculics geralmente têm uma baixa capacidade de fazer comparações nesta idade.
Escola ou Escola Média
- Crianças com discalculia ou dislexia numérica nesta idade terão dificuldade em se lembrar de fatos fundamentais da matemática, como adição, subtração, multiplicação e divisão. Para nós, 2+ 8 = 10, mas para os discalcúlicos, eles têm que colocar muito esforço para processar o seu poder de memória para saber o que é 2 e 8 e o que estamos fazendo com ele.
- Os discalcúlicos são normalmente menos capazes de fazer matemática mental e têm que confiar nos dedos para contar.
- Os alunos com discalculia terão dificuldade em entender os símbolos aritméticos e muitas vezes bagunçam equações como usar ÷ no lugar de +, fazendo subtração mesmo que a pergunta feita para fazer adição.
- Símbolos de comparação, como < ou >, e termos como maior ou menor do que são um pesadelo para eles.
- Muitas vezes, esquecem-se de aplicar a regra BODMAS para resolver questões matemáticas.
- Os indivíduos que sofrem de dislexia numérica nesta idade terão dificuldade em relacionar a matemática com conceitos do mundo real. Eles terão dificuldade em acompanhar o quadro de pontuação em esportes, calculando o preço de itens, dinheiro de bolso, horários de exibição, contagem regressiva e cronômetro.
- Tente evitar situações envolvendo matemática, como jogos de tabuleiro, quebra-cabeças, estudos, revisões e etc.
High School
- Estudantes com discalculia podem não ter a capacidade de compreender completamente os diagramas, analisar gráficos e decifrar gráficos.
- A capacidade de relacionar o mundo real com a matemática pode faltar. A discalculia vai encontrar problemas nos cálculos relacionados ao dinheiro. Dificuldade em acompanhar os registros de gastos e economias.
- Falta-lhes o senso de mensurabilidade como encher o copo até a marca, usando uma fita métrica para medir distâncias, Distância = velocidade * cálculos relacionados ao tempo.
- Eles podem ficar confusos ao explicar ou receber instruções.
- Têm dificuldade em encontrar diferentes abordagens para o mesmo problema matemático, como simplificar 4x +24y = 100 como x + 6y = 25.
- Tem dificuldade em aprender e compreender métodos de raciocínio e procedimentos de cálculo em várias etapas
- Atitude negativa em relação à matemática. Em casos graves, o desenvolvimento de um sentimento de fobia à matemática também afeta outras disciplinas.
- Podem ainda faltar aos fundamentos da matemática
- Precisam do esforço para realizar cálculos e geralmente levam mais tempo do que outros.
- Discalcula são normalmente menos capazes de fazer matemática mental e têm que confiar nos dedos para contar
- Discalcula pode ainda carecer de senso numérico e de habilidade para fazer estimativas.
- Dificuldade em compreender o valor do lugar
- Desenvolver equações matemáticas e usar adição frequentemente do que qualquer outra operação.
- Atitude negativa em relação à matemática. Em casos graves, desenvolver um senso de fobia para a matemática afetando também outras atividades.
Sinais e sintomas de Discalculia em Adultos
Sintomas típicos incluem:
Outros sintomas
Apresentam-se abaixo alguns dos sinais e sintomas além dos mencionados acima. É porque eles realmente não se enquadravam em nenhuma faixa etária em particular. A ocorrência desses sintomas pode não estar diretamente relacionada à idade ou matemática.
1. Tendo dificuldade de leitura. Ou ler devagar ou precisar de esforço total para manipular palavras e fazer frases.
2. Falta de foco. Os discalculistas muitas vezes terão dificuldade em colocar toda sua atenção em uma coisa de cada vez.
3. Dificuldades espaciais (não são bons em desenhar, visualizar, lembrar arranjos de objetos, entender tempo/direção)
4. Dificuldades de memória de curto prazo (a literatura sobre a relação entre estes e a discalculia é muito controversa)
5. A discalculia pode ter má coordenação de movimentos. É referida como dispraxia.
6. Problemas na análise da trajetória. Nossa mente trabalha de forma que quando uma bola é jogada para nós, nosso cérebro começa a processar parâmetros como velocidade, ângulo de projeção, aceleração, vento e gravidade. Com base nestes parâmetros, o cérebro prepara cálculos que derivam da nossa possibilidade de apanhar ou não a bola. A capacidade deste cérebro de quebrar o código da trajetória pode faltar nos discalcúlicos.
7. Dificuldade de contar o tempo, especialmente de um relógio analógico.