Guardería vs preescolar: ¿cuál es la diferencia?

¿Su programa está ayudando a su hijo a alcanzar su máximo potencial? ¿Cómo lo sabe?

Padres: ¡investiguen para asegurarse de que están recibiendo un programa de calidad para su hijo! Hemos aprendido de muchos padres que lo que están recibiendo no satisface las necesidades de sus hijos. Muchos quieren ver a sus hijos sobresalir y crecer, y los programas de guardería simplemente no pueden proporcionar la estructura o el ambiente de aprendizaje que permite eso.

Realiza este breve cuestionario para orientarte sobre lo que debes buscar al elegir un preescolar, y pon a prueba tus conocimientos!

A. ¿Cuál es la diferencia entre «guardería» y «preescolar»?»

1. Los programas de cuidado de niños pueden llamarse a sí mismos «preescolares» en Arizona
2. Arizona tiene una licencia separada para «preescolares»
3. En Arizona, los programas de cuidado de niños sin licencia están legalmente permitidos para operar

Respuesta correcta: 1 y 3. Sabías que Arizona no tiene estándares educativos para la educación infantil? El estado sólo ofrece «recomendaciones», por lo que los educadores de la primera infancia deben utilizar los estándares estatales para las guarderías. Muchos otros estados designan al preescolar como «una escuela que atiende a niños de 3 a 5 años con un plan de estudios publicado, evaluaciones de aprendizaje y planes de lecciones». Para nosotros, los residentes de Arizona, eso significa que cualquier persona con experiencia en el cuidado de niños puede abrir un «preescolar» para menos de 4 niños, ¡incluso si es sólo para cuidar niños! ¿Cómo pueden saber los padres si están recibiendo un programa educativo o sólo una guardería? Ver más de un sitio web del gobierno de Arizona sobre los programas legales sin licencia.

Aquí está cómo: la diferencia está en si su hijo está aprendiendo. Sólo un centro de aprendizaje educativo de calidad ofrece objetivos de aprendizaje en un plan de estudios por maestros capacitados. Esto se llama «educación infantil» – muy diferente de la guardería. En SVLC, definimos nuestro preescolar como un centro de aprendizaje. Tiene un plan de estudios y evaluaciones para que los niños se desarrollen adecuadamente. Hacemos un seguimiento de los objetivos de aprendizaje como lo hace el jardín de infancia & la escuela primaria. Una guardería, independientemente de la filosofía educativa que anuncien, no está obligada a ofrecer instrucción formal.

B. Una guardería en Arizona debe:

1. Enseñar conceptos básicos como contar & el alfabeto
2. Seguir el progreso de aprendizaje de cada niño
3. Proporcionar proyectos prácticos para aprender sobre ciencia, arte, música y naturaleza
4. Tener un área de juegos
5. Todo lo anterior

Respuesta correcta: 4. Todos los programas de guardería están obligados a tener un área de juego, pero el simple hecho de jugar no hace que su hijo alcance su potencial. Las guarderías tienen que publicar un plan de estudios y poseer una «filosofía educativa», sin embargo no están obligadas a ofrecer instrucción por parte del profesor. Un programa preescolar de calidad sí ofrece 1, 2 3 & 4 – enseñan a contar & el alfabeto, hacen un seguimiento del progreso de aprendizaje de cada niño y proporcionan proyectos prácticos.

C. El personal o los directores de las guarderías deben:

1. Tener formación en educación
2. Ser profesor titulado
3. Todo lo anterior
4. Nada de lo anterior

Respuesta correcta: 4. No hay ningún requisito de formación educativa para dirigir una guardería. Todos los auxiliares y el personal deben tener una formación en algo como la crianza o el desarrollo infantil. Esto es muy diferente a tener formación educativa, que es opcional. De hecho, la mayoría de las guarderías no tienen profesores titulados, pero se presentan como «escuela» de todos modos. Para estar seguro de la calidad, experiencia & conocimiento que su programa trae a su hijo, busque en los estándares de maestros de la primera infancia para la escuela, incluyendo la certificación de formación del personal &.

SVLC está dirigido por un director y personal capacitado. Poseemos tantas certificaciones de formación docente como están disponibles para proporcionarle el bien más importante para su hijo: una educación de calidad.

D. La guardería típica proporciona estos resultados de aprendizaje antes de que un niño comience el jardín de infancia:

1. El niño puede contar del 1 al 10
2. El niño puede reconocer las letras de su nombre
3. El niño puede escribir su nombre
4. Todo lo anterior
5. Nada de lo anterior

Respuesta correcta: 5. En realidad, la mayoría de los programas de guardería de Arizona no enseñan al niño a escribir su nombre, sostener un lápiz, reconocer las letras o contar. De hecho, la mayoría ofrece menos de 12 minutos de instrucción al día. Sin embargo, estas habilidades son esenciales para el aprendizaje en la primera infancia. Incluso las guarderías locales que se anuncian como preescolares ofrecen alrededor de 3,5 horas para jugar en el patio, 2,5 para jugar con juguetes, 1,5 para lavarse las manos y comer y el resto es siesta o tiempo libre.

SVLC se enorgullece de ser diferente de todos los programas del área en que ofrecemos un mínimo de 2 horas de instrucción diaria, incluyendo lecciones de alfabetización, matemáticas, ciencias, arte y educación física que se centran en el desarrollo de las habilidades más importantes que su hijo necesita para estar listo para sobresalir en el jardín de infantes y más allá.

5. El horario de un centro de aprendizaje es el siguiente:

1. Flexibilidad para dejar y recoger a los niños. Los niños entran y salen cuando sea necesario
2. Cualquier número de días a la semana
3. No menos de 4 días/semana
4. No importa – es todo lo mismo

Respuesta correcta: 3. La mayoría de las guarderías ofrecen flexibilidad para los días & de asistencia. Esto se debe principalmente a que los padres tienen obligaciones laborales & que pueden cambiar día a día, y tener la comodidad de dejarlos tarde o recogerlos temprano les permite pasar tiempo extra con su hijo cuando pueden. Lo entendemos: a nosotros también nos encanta pasar tiempo con nuestros bebés. Sin embargo, esta no es la situación óptima para el aprendizaje del niño. En un entorno de aprendizaje, marcharse de forma rutinaria en medio de una actividad o lección puede alterar el sentido de concentración del niño y su conexión con la actividad. El cambio ocasional de horario es una parte normal de la vida, sin embargo, para el aprendizaje de su hijo, un enfoque consistente y centrado en el día escolar le beneficiará enormemente.

En resumen…

Padres: ¡investiguen para asegurarse de que están adquiriendo un programa de calidad para su hijo! Hemos aprendido de muchos padres que lo que están recibiendo no satisface las necesidades de sus hijos. Many want to see their kids excel and grow, and the daycare programs simply cannot provide the structure or learning environment that enables that.



Please come learn about why we are different and what we offer your child for his / her longterm success.