Benvenuti nuovi leader di storytime! Questo è l’ultimo post della mia serie New to Storytime. Se hai appena ottenuto un lavoro che implica fare uno storytime o un circle time per i bambini piccoli, allora sei arrivato nel posto giusto. Ecco gli altri post della serie:
- Scegliere canzoni e filastrocche
- Scegliere libri per lo storytime
- Come leggere libri ad un gruppo
- Utilizzare storie di feltro
- Utilizzare i burattini
Hai i tuoi libri. Hai scelto le canzoni che vuoi cantare. Hai pensato a come incorporare aiuti visivi come storie di feltro e burattini. Ora come si fa a mettere tutto insieme?
Vorrei che ci fosse una risposta facile! La prima cosa da sapere sulla pianificazione di uno storytime è che ognuno lo fa in modo diverso. Non c’è un modo “giusto” per pianificare uno storytime. Se vuoi uno sguardo più approfondito sulla pianificazione dello storytime, assicurati di controllare i libri della mia lista Professional Development Books: Programmazione. Poiché questo post è rivolto ai principianti, fornirò diversi metodi per pianificare uno storytime che si adattano a diversi stili. Trova quello che funziona per te!
Tema o non tema
Molte persone pianificano uno storytime basato su un tema. Il tema potrebbe essere un animale, un’attività, un periodo dell’anno, un’azione – avete capito bene. C’è un’abbondanza di idee di storytime a tema online. Storytime Katie, Sunflower Storytime, e Abby the Librarian sono buoni punti di partenza se vuoi sfogliare i temi e ottenere ispirazione.
Piuttosto che iniziare con il tema, alcune persone iniziano con un buon libro e poi pianificano il tema intorno a quello. Questo metodo assicura che non si stia sacrificando la qualità delle letture ad alta voce per adattarsi ad un tema specifico. Saroj Ghoting condivide il suo processo su come costruisce un tema da una pila di libri, e The Stories Guy scrive su come pianifica lo storytime familiare partendo da un libro diverso.
Ho scritto su qualcosa che faccio che si chiama Storytime Flow. Piuttosto che iniziare con un tema, mi concentro sulla scelta di buoni libri e sulla costruzione di connessioni tra i diversi elementi del mio storytime. Potremmo coprire più temi in un solo storytime. L’obiettivo è quello di connettersi con i bambini e aiutarli a vedere le connessioni tra gli argomenti. Jessica di Storytime in the Stacks segue un processo simile e condivide incredibili schemi di storytime.
Strutturato vs. Non strutturato
Non strutturato è un termine improprio, ma ci sono due modi diversi di pianificare uno storytime. Il primo tipo è quello in cui si elenca tutto ciò che si farà nell’ordine in cui lo si farà. Questo è il tipo strutturato. Il secondo tipo è più destrutturato nel senso che pianifichi diversi elementi di uno storytime ma non vai nello storytime con un ordine esatto di esecuzione. Ecco un esempio di uno storytime “Wild Things” pianificato in entrambi i modi.
Anche nella versione non strutturata ci sono alcune cose che decido in anticipo perché hanno a che fare con la ripetizione. Per esempio, so come saranno i primi 5-10 minuti perché includeranno il messaggio di benvenuto, le canzoni di apertura e il primo libro. Da lì scelgo le cose in base all’umore e all’energia del gruppo, alle risposte dei bambini e a qualsiasi collegamento interessante che posso fare. Quando hai appena iniziato come storytime leader questo può sembrare opprimente ed è il motivo per cui includo lo schema strutturato come un’opzione perfettamente valida. Ho scritto molto sulla pianificazione dello storytime e raccomando questi post per un’immersione più profonda:
- Toddler Storytime: How I Plan
- Pacing a Toddler Storytime
- Baby Storytime Outline
- Mixed-Age Storytimes
Avere una struttura fissa per il vostro storytime può rendere il vostro storytime più inclusivo, soprattutto se si fornisce un programma visivo che mostra ai bambini cosa verrà dopo. Nella mia esperienza questo funziona meglio con piccoli gruppi. Gruppi più grandi richiedono più flessibilità, perché la folla può iniziare rapidamente a sentirsi fuori controllo se 30 bambini non riescono a stare seduti per un altro libro. Anche con lo schema strutturato, però, probabilmente ti troverai a fare aggiustamenti durante lo storytime in base al tuo gruppo.
Guarda come altre persone pianificano gli storytime per una varietà di gruppi di età:
- So You Want to Plan a Preschool Storytime? di Catch the Possibilities
- Planning Toddler Storytime di Storytime Katie
- How I Plan Storytimes di Storytime Station
- What I Do at Baby Storytime di Abby the Librarian
- My Baby Storytime di Mel’s Desk
- Toddler and Preschool Storytime Structure and Planning di Ms. Kelly at the Library
Pianificazione di una sessione completa
La maggior parte degli storytime si svolge per una serie di settimane, se non per l’intero anno. Questo significa che dovrai anche pensare a come pianificare una sessione completa. Di nuovo, non c’è un modo giusto per farlo. Anche il mio metodo cambia costantemente. Ho scritto su come ripetere le storie nel corso di una sessione di 9 settimane. Ecco alcuni altri concetti chiave da tenere a mente quando si guarda al quadro generale:
Diversità e inclusione
I libri che leggi e le canzoni che canti durante lo storytime presentano la diversità quotidiana? Pensa ampiamente ai tipi di diversità che il tuo materiale riflette – razziale, culturale, linguistica, socio-economica, sessuale, neurodiversità, ecc. Puoi trovare libri che riflettono specificamente la tua comunità e incoraggiarli a condividere la loro lingua d’origine durante lo storytime? Potete includere canzoni in lingue diverse dall’inglese? Possiamo presentare storie che sono raccontate in diverse strutture narrative?
Può essere utile tenere traccia dei libri e delle canzoni che si cantano nel corso di una sessione di storytime come un modo per monitorare le proprie pratiche inclusive.
Ripetizione
La ripetizione è essenziale per l’apprendimento precoce. Ho scritto due post sull’importanza della ripetizione. Il primo post riguarda ciò che accade nel cervello e il secondo post fornisce esempi di come ripeto storie, canzoni e informazioni di settimana in settimana. Pensate a quanto sarà ripetuto ogni settimana e come questo può aiutare le nuove famiglie e le famiglie ESL in particolare.
Messaggi di alfabetizzazione precoce
Conferire informazioni sull’alfabetizzazione precoce a chi si prende cura di loro durante lo storytime è una delle ragioni per cui lo storytime è così importante. Questo non deve essere fatto in un modo super formale e predicatorio. Ho scritto su come incorporare messaggi di alfabetizzazione precoce nello storytime in modi semplici e personali. Controlla anche il blog round-up che ho ospitato per vedere come molti altri bibliotecari per bambini lo fanno. Se sei nuovo nel mondo dell’alfabetizzazione precoce, ho alcune raccomandazioni di grandi libri per iniziare.
Interattività
Ho imparato di più su questo concetto nel modulo online Supercharged Storytimes dove uno degli obiettivi di apprendimento è quello di “aumentare l’interattività con i bambini durante il tempo delle storie, osservando i comportamenti dei bambini, e coinvolgere i genitori/caregivers per rafforzare questi comportamenti a casa e in altri ambienti”. Nel corso degli anni ho scoperto che l’aspetto della costruzione di relazioni dello storytime è enorme. È ciò che li fa tornare. Così ora penso più criticamente a come scegliere le attività dello storytime che mi permettono di interagire con i bambini, permettono ai bambini di interagire con chi si prende cura di loro, e permettono ai bambini di interagire con altri bambini.
Altre conoscenze
Ci sono alcuni incredibili corsi e webinar là fuori che possono aiutarti come leader dello storytime. Ecco quelli che raccomando:
- Certificate in Early Childhood Literacy by Library Juice Academy
- Supercharged Storytimes
Il catalogo dei corsi WebJunction ha molti altri webinar e corsi relativi agli storytime. Raccomando anche i webinar gratuiti offerti attraverso InfoPeople su una varietà di argomenti di biblioteca. Early Childhood Investigations ha una collezione di webinar gratuiti per educatori della prima infanzia. Infine, se sei un membro di ALSC puoi accedere ai loro contenuti eLearning gratuitamente, mentre i non membri pagano una piccola tassa.