目的：理学療法士の臨床能力測定器（PT-CPI）の採点：7年間の使用の分析。 本研究の目的は，（1）理学療法士臨床能力測定器（PT-CPI）の24のパフォーマンス基準について，臨床教育者別の達成率を記述すること，（2）学生の臨床経験を用いたVisual Analogue Scale（VAS）得点の変化を評価すること，（3）得点パターンの経時変化を評価することである．
方法：2001年から2008年までの7コホートの1039の実習先の理学療法（PT）学生208人の最終VASスコアを分析した。 達成率は、業績評価基準ごとに算出した。 VASスコアのコホート間差の評価には、Kruskal-Wallis検定を使用した。 各性能基準のVASスコアを経時的に比較するために、フリードマン検定を用いた。
結果：18の基準で達成率が90％を超えていた。 7つのコホートすべてのデータを統合した。 すべてのパフォーマンス基準スコアは，臨床経験10-15週後，そして15-20週後に有意な変化を示した（p≦0.001）． 時間の経過とともにスコアの差は小さくなったものの、20～25週後でも19項目でかなりの差があり、25～31週後でも11項目で大きな差がありました（p<0.01 ）。
結論：いくつかの基準では、障害の発生率が低いことがわかった。 IMRC-PTは、臨床教師が学生のパフォーマンスを評価するために、長期にわたって一貫して使用されました。 理学療法士の教育が進むにつれ、臨床能力測定モデルにおいて、臨床技術の習得が一貫して進んでいることが示された。