Vuxna och barn är ofta förvirrade över skillnaderna mellan naturvetenskap och teknik, särskilt när det gäller hur de två ämnena kopplas samman i grundskolan. Båda ämnena kräver att eleverna manipulerar och testar material, argumenterar på grundval av bevis och arbetar i team, men det finns avgörande skillnader mellan de två områdena. Innan, under och efter att barnen deltar i en teknisk designutmaning är det viktigt att hjälpa dem att förstå vad som skiljer de båda områdena åt. De här fyra frågorna kan hjälpa dig att sätta ramarna för din förklaring av skillnaderna mellan teknik och naturvetenskap.
Vad är den enkla definitionen?
Vetenskap är den kunskapsmassa som utforskar den fysiska och naturliga världen. Teknik är tillämpningen av kunskap för att utforma, bygga och underhålla en produkt eller en process som löser ett problem och uppfyller ett behov (dvs. en teknik).
Vad är förfarandet?
Vetenskapsmän använder sig av den vetenskapliga metoden. Ingenjörer använder den tekniska designprocessen. Forskaren börjar med att ställa en fråga. Sedan gör de bakgrundsforskning, formulerar en hypotes, testar hypotesen genom att utföra ett experiment, analyserar data och kommunicerar sina resultat. Ingenjörer börjar med att definiera problemet, sedan identifierar de kriterier och begränsningar, brainstormar idéer, planerar, skapar en teknik och förbättrar sin design.
Vad är målet?
Vetenskapsmän och ingenjörer har olika mål. Forskare försöker beskriva och förstå den naturliga världen. Ingenjörer tar hänsyn till olika kriterier och begränsningar för att utforma lösningar på problem, behov och önskemål som förbättrar livet för människor, djur och/eller miljön.
Vad är resultatet och effekten?
Vetenskapsmän använder sina olika tillvägagångssätt – kontrollerade experiment eller longitudinella observationsstudier – för att generera kunskap. Slutresultatet kan vara en forskningsrapport eller en bok, och kunskapen däri kan användas för att hjälpa oss att förstå och göra förutsägelser om den naturliga världen. Ingenjörer använder vetenskaplig kunskap för att skapa en teknik. Vad innebär detta i ett verkligt sammanhang? Använd det här exemplet: En virolog är en forskare som forskar om hur virus sprids och hur de påverkar människokroppen. En biomedicinsk ingenjör kan använda virologens forskning för att skapa ett antiviralt läkemedel som hindrar ett visst virus från att spridas till nya celler i kroppen.
På detta sätt är både ingenjörer och vetenskapsmän oerhört viktiga, och båda områdena drar nytta av uppfinningsrikedomen och det hårda arbetet hos sin motpart. I vissa fall förlitar sig vetenskapsmännen på de innovationer som ingenjörer utformar för att främja sin forskning (t.ex. mikroskop eller monitorer). För att hjälpa eleverna att föreställa sig det breda utbudet av STEM-karriärer och möjligheter som står till buds är det viktigt att förstärka skillnaderna mellan fälten och fördjupa deras förståelse och uppskattning. de fyra ovan nämnda frågorna kan vara till hjälp när du tar upp E inom STEM. Vi har också skapat en video som du kan dela med eleverna för att stödja deras lärande. Kolla in den nedan.