”We can see her world getting bigger, and we are so happy!”
The whole Edublox system has helped Amy so much with reading and math, but it was hard for us to tell if it was helping her with this hidden, agonizing challenge. It certainly is! Continue Reading
Sandy, mom of Amy, USNovember 23, 2020
.
When looking at his results for evidence of forgetting, Ebbinghaus found, unsurprisingly, that he tended to forget less quickly the lists that he had spent the most time memorizing, and that recall is best performed immediately after learning. Ebbinghaus also uncovered an unexpected pattern in memory retention. Han fann att det vanligtvis sker en mycket snabb förlust av minnet under den första timmen, följt av en något långsammare förlust, så att man efter nio timmar har glömt ungefär 60 procent av minnet. Efter 24 timmar är ungefär två tredjedelar av allt som memorerats glömt. Plottat på en graf visar detta en tydlig ”glömskekurva” som börjar med en skarp nedgång, följt av en ytlig form.
Begränsningar
Det finns flera begränsningar i Ebbinghaus arbete om minnet. Den viktigaste var att Ebbinghaus var det enda ämnet i sin studie. Detta begränsade studiens generaliserbarhet till befolkningen. Även om han försökte reglera sin dagliga rutin för att behålla mer kontroll över sina resultat, offrade hans beslut att undvika att använda sig av deltagare studiens externa validitet trots en sund intern validitet. Även om han försökte ta hänsyn till sina personliga influenser finns det dessutom en inneboende bias när någon fungerar både som forskare och deltagare. Ebbinghaus’ minnesforskning stoppade också forskningen om andra, mer komplexa minnesfrågor som semantiskt och procedurellt minne och mnemonik.
Men Ebbinghaus’ forskning lanserade ett nytt undersökningsområde och bidrog till att etablera psykologin som en vetenskaplig disciplin. Hans noggranna metoder förblir grunden för alla psykologiska experiment fram till i dag.
.