Från och med första skoldagen lär alla lärare ut klassens regler.
På min skola har vi regler för hela skolan som en del av PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports). Våra regler är ”vi tar hand om oss själva, varandra, vår skola och vår värld”. Jag ÄLSKAR våra regler. Ordförrådet är enkelt så att förskolebarn kan förstå dem. Här är en affisch som jag skapade med våra skolregler och som jag har satt upp vid min cirkelplats.
Vi introducerar varje regel separat, inte alla på en gång. Det skulle vara väldigt överväldigande för ett förskolebarn. Vi fokuserar på att lära ut regeln ”vi tar hand om våra vänner” först. Det är den svåraste regeln för eleverna. Vi förklarar alltid regeln i konkreta termer för eleverna så att de förstår vad regeln är och hur den ser ut.
Vi ger uppmaningar, massor av uppmaningar! Att ge verbala, visuella och fysiska uppmaningar eller ledtrådar kan hjälpa en elev att följa regeln med din hjälp. ”Vi tar hand om vår vän och ger honom en kram eftersom han är ledsen”. Om du går in i mitt klassrum den första skolmånaden kommer du att höra oss säga ”låt oss ta hand om våra vänner och _______” många, många gånger.
Du kommer också att höra eleverna använda språket! Jag älskar när man hör en liten treåring berätta för läraren hur han eller hon tog hand om sin vän! Fantastiskt!
Öva, öva, öva Vi ger eleverna MÅNGA möjligheter att öva på reglerna (hela året). Det finns så många roliga, praktiska aktiviteter som vi gör för att lära ut reglerna, t.ex. skapar vi klassböcker om varje regel, skriver dagbok eller ritar bilder om en specifik regel, spelar upp hur en regel ser ut, skapar affischer med kollage av regler och använder barnböcker. Jag ÄLSKAR att lära ut sociala färdigheter med hjälp av böcker!
Vi gör också små grupper för att hjälpa eleverna att öva på reglerna. Jag kan till exempel låta åtta elever göra en konstaktivitet och bara sätta ut fem limstift. Eleverna kan
öna sig i att vänta och turas om att använda klisterpinnarna med en lärare som stöd. Det kanske inte alltid är den färdighet som vi arbetar med, men jag försöker alltid smyga in undervisning i sociala färdigheter närhelst jag kan!
Modellera, modellera, modellera Vi modellerar alltid hur man följer reglerna med eleverna. Vi pratar högt om allt vi tänker när vi gör saker och ting.
”Jag kan ta hand om min kompis genom att lyssna på henne eftersom hon
talar”. De tittar ALLTID på oss och lyssnar på oss så varför inte göra dem till lärorika stunder.
Våra regler är mycket allmänna så det finns många sätt för eleverna att ”ta hand om sina vänner”. Jag skapade en handout för att dela med personal och familjer om hur reglerna ser ut.
Genom att ge beröm och påpeka när eleverna följer reglerna hjälper oss att utveckla positiva relationer med eleverna. Beröm är SÅ viktigt! Man kan aldrig ge tillräckligt med beröm så länge berömmen är specifik! Jag kan till exempel säga: ”Bra jobbat med att ta hand om vår skola och slänga soporna som låg på golvet!”. Jag ville ha ett sätt att berätta för föräldrarna att deras barn följde reglerna, så jag skapade Positive Home Notes! Jag är superglad för att använda dessa nästa år! Det finns en lapp för varje regel. Jag lade till specifika sätt för deras barn att följa regeln. Allt jag behöver göra är att markera vad deras barn gjorde och skicka hem det med dem! Det kommer att bli ett superenkelt sätt att uppmärksamma elevernas positiva beteenden och att kontakta föräldrarna om vad deras barn gör i skolan! Jag skapade ett elevregisterblad som ingår för att hålla reda på hur många lappar jag har skickat hem för varje barn och för vilken regel. Jag vill vara säker på att jag ger varje barn lika många anteckningar under en veckas tid.
För att öka min hemskolekoppling skapade jag ett brev till föräldrarna för att berätta för föräldrarna om våra skolregler. I put it in the welcome folder I give to parents at open house. I also created a handout about what each rule ”looks like” (pictured above)!
I created Classroom Rules & Expectations Posters, Activities, & Parent Note that you can purchase at my store!
