Hon stannar upp medan hon letar efter en vän.
getty
Coronavirus-pandemin har drastiskt förändrat utbildningsupplevelsen för barn och lagt större vikt än någonsin på skolornas virtuella undervisningsmöjligheter och resurser för e-lärande. Många tror att effekterna kommer att bli långvariga och få familjer att flytta till vissa städer baserat på hur ett områdes offentliga skolor hanterade pandemin, rullade ut en digital plattform och kommunicerade sina planer och strategier till elever och föräldrar.
”Covid-19-pandemin har kastat ett kraftfullt ljus på ojämlikheterna mellan skolor och familjerna vars barn går i dessa skolor, särskilt när det gäller teknik”, säger Karen Menke Paciorek, professor i utbildning för småbarn vid Eastern Michigan University. ”Skoladministratörer har gjort allt för att ge alla barn i skolan tillgång till datorer och Wi-Fi, men ändå kan inte alla barn delta i nätbaserat lärande. Vi kan göra det bättre och måste göra det.”
Under dessa osäkra och utmanande tider släppte WalletHub sin årliga lista över de stater som har de bästa offentliga skolsystemen för årskurserna K-12 – med digital undervisning som en faktor i dessa placeringar för första året.
”Det fanns några mått som involverade digital undervisning, inklusive förekomsten av en plan för digitalt lärande, statlig stat om tillgång till undervisningsmaterial utanför skolan och statlig vägledning om tillgänglig teknik”, säger Jill Gonzalez, analytiker på WalletHub. Endast 32 av 50 stater hade en plan för digitalt lärande vid tidpunkten för undersökningen. Bland annat Alaska, Arizona, Colorado och Idaho hade inga riktlinjer för hur fjärrundervisning skulle ske.
I fråga om att göra digitalt innehåll och undervisningsmaterial tillgängligt utanför klassrummet utmärkte sig sju stater som exceptionella: Alabama, Delaware, Indiana, Kentucky, Maryland, Massachusetts och West Virginia.
Och även om experterna fortfarande är oense om huruvida e-lärande kommer att vara framtidens väg, står det klart att virtuell undervisning, i olika former, kommer att fortsätta att styra utbildningen under de kommande månaderna. ”Virtuella skolor kan tillföra ett enormt värde när det gäller den infrastruktur som de redan har på plats för att utbilda elever i både hybrid- och virtuella inlärningsmodeller på heltid”, säger Nina Res, vd för National Alliance for Public Charter Schools. ”Framgångsrika virtuella skolor kan erbjuda bästa praxis till distrikt över hela USA som vill införa ett hybrid- eller virtuellt alternativ för familjer i höst.”
Förutom högteknologisk kapacitet och virtuella inlärningsalternativ rangordnade WalletHub offentliga skolsystem i varje delstat utifrån faktorer som resultat, finansiering, säkerhet, klasstorlek och lärarlegitimation. Man tog också hänsyn till antalet avhopp, resultat i matematik- och läsprov, SAT-poäng och antalet fall av mobbning.
Massachusetts tog förstaplatsen och rankades högst när det gäller kvalitet och säkerhet samt högst när det gäller testresultat i matematik och läsning. Connecticut, New Jersey, Virginia och Vermont följde efter. Längst ner på listan fanns New Mexico, Louisiana, Arizona och Alaska.
Nedan följer WalletHubs rankning av de bästa och sämsta delstaterna när det gäller offentliga skolor. De uppgifter som använts för att skapa rankningarna har samlats in från bland annat U.S. Census Bureau, U.S. Department of Education, National Conference of State Legislatures, National Center for Education Statistics, Centers for Disease Control and Prevention, ACT och College Board. Mer information om metodiken finns här.
Ranking av offentliga skolor per delstat
WalletHub
Bortom rankingen avslöjade undersökningen att utgifterna per elev är en av de viktigaste bestämningsfaktorerna för skolkvalitet. ”Ja, vissa lärare och samhällen gör fantastiska saker i sina skolor med väldigt lite pengar, men den breda berättelsen om amerikanska skolor är att finansieringen gör skillnad”, säger Timothy Dohrer, chef för Northwestern Universitys masterprogram i pedagogik.
Undersökningen belyste också betydelsen av exceptionella lärare och den kraftfulla påverkan som de kan ha på sina elever. Samtidigt avslöjade den det faktum att skolor som har alla sina pengar bundna till lärarlöner kanske saknar resurser för att investera i överlägsna undervisningsresurser online. ”Skolorna kommer att behöva lärare, men de måste kunna göra avvägningar, till exempel för att betala för överlägsna online-kurser”, säger Paul Hill, grundare av Center on Reinventing Public Education and Research.
En skolas förmåga att förbli flexibel och anpassa sig till en föränderlig miljö, särskilt under en pandemi, spelar nu också en stor roll för dess framgång. ”För att en skola ska vara framgångsrik under den här krisen måste de hitta sätt att skapa relationer med eleverna, gå ifrån ett lärarcentrerat förhållningssätt till inlärning och tillhandahålla starka stödsystem för föräldrar och familjer”, säger Dohrer.
Följ mig på Twitter.